A 1r d’ESO treballem, en una franja de dues hores setmanals, diferents projectes globalitzadors. Mitjançant un mètode que, en base a un plantejament i amb l’adquisició de les competències bàsiques requerides, intenta concretar els coneixements en un treball final.
Un dels punts de partida d’aquest projectes és, Anem de vacances a Vilassar de Mar? Ens hi engresquem tant que hi treballem durant més de quatre mesos. Partim de zero, creant una agència de viatges, descobrint el nostre poble, utilitzem diferent recursos tecnològics…
Iniciem un treball on l’alumnat ha de ser el protagonista en la construcció del propi coneixement, on cal que es faci preguntes que generin reflexions i on la formulació de preguntes generin més coneixement.
Aquesta és una tasca on el treball cooperatiu és essencial. Es generen hipòtesis, s’han de prendre decisions de com enfocar la feina i de com distribuir les tasques, perquè el resultat s’obté col·lectivament. Tot plegat ha d’incentivar els processos d’investigació i recerca, cosa que implica interpretar la informació i formular nous dubtes. Es crea transmissió de coneixement i es fomenta el diàleg.
En el nostre cas, partint de la premissa del plantejament, disseny i execució d’una ruta pel poble de Vilassar de Mar, volem aprofundir en el coneixement del nostre poble.
I part de la construcció del coneixement la fem mitjançant una visita guiada amb el sistema whisper, on gràcies al guia local Xavier López de Xavi Walk, aconseguim, tot passejant per Vilassar de Mar, parar atenció a espais, edificacions i entorns singulars, que tenen valor per si mateixos i que a més porten una càrrega històrica i de tradició que pot ajudar a comprendre com som com a poble i que ens fa únics.
Sabeu que el primer tren a vapor que va circular, va fer la primera parada a Vilassar de Mar per recarregar-se de carbó i continuar fins a Mataró? Us heu fixat que un dels edificis més emblemàtics de Vilassar hi ha una pagès amb un porró i un gaucho errante amb un mate?
