Dins l’optativa “Millorem la convivència” que tira endavant el departament d’Orientació alguns alumnes de 3r d’ESO fan un monitoratge en habilitats socials als companys de 1r d’ESO.
Durant les sessions de tutoria, els alumnes de 3r d’ESO posen en marxa diferents dinàmiques o tallers per treballar les competències emocionals, socials i la gestió de conflictes.
Aquesta activitat està emmarcada dins les experiències d’Aprenentatge Servei, activitats complexes que integren el servei a la comunitat amb l’aprenentatge de continguts, competències, habilitats o valors.
L’experiència diu que amb aquesta metodologia tant els alumnes de 3r que participen com els alumnes de 1r d’ESO en surten beneficiats. Per què? Perquè es treballa tant la implicació i la responsabilitat dels alumnes més grans com la participació dels més petits en un tema comunitari. Aquest curs hem volgut fer-ho dins l’Institut amb
l’objectiu de treballar per a la millora de la convivència al centre.
Mitjançant el desenvolupament de les competències emocionals, l’alumnat aprèn a emprar diverses estratègies emocionals com la regulació emocional, l’assertivitat, l’empatia, la resolució de conflictes…
Els objectius que volem aconseguir són:
– Desenvolupar competències personals, especialment habilitats socials.
– Fomentar el protagonisme de l’alumne en el seu aprenentatge a partir de la pròpia experiència i la implicació en el projecte de centre.
– Treballar valors, comportaments, actituds, com ara el respecte a l’altre, la iniciativa personal i el compromís.
– Enfortir les competències emocionals com a prevenció dels factors de risc, la falta
de motivació i els conflictes.
L’experiència tot just s’està engegant ara… La col·laboració de professors i pares i mares serà molt benvinguda…. Animeu els alumnes perquè participen ja que ho estan fent molt bé.
