Los alumnos de 4º de ESO han realizado el proyecto ¡Salvemos nuestro patrimonio lingüístico! La lengua es un valor cultural heredado que no se puede perder. Esto es lo que les pasa a algunas palabras propias de una zona que, cuando sus hablantes se trasladan a otra, en ese lugar no tienen continuidad y se […]
Proyecto ¡Salvemos nuestro patrimonio lingüístístico! Llegeix més »
El passat divendres 25 de maig de 2018 es van lliurar els premis del Concurs d’Idees de Negoci que organitza la Regidoria de Promoció Econòmica de l’Ajuntament. de Sant Adrià del Besòs. Aquest concurs, que està adreçat a l’alumnat de quart d’ESO, Batxillerat i Cicles Formatius dels centres d’ensenyament del municipi, d’una banda, i a les persones d’entre 16 i
Concurs d’idees de negoci 2018 Llegeix més »
Al curs 2017-18 dins del programa d’innovació didàctica TDA en el que participa el nostre institut hem tingut a l’optativa d’informàtica de 4t d’ESO un grup d’alumnes molt il·lusionats amb el projecte mSchools. En aquest projecte els alumnes desenvolupen habilitats per pensar creativament, raonar sistemàticament i treballar en col·laboració. Fruit d’això un equip d’alumnes del
Programa d’innovació TDA projecte mSchools Optativa Informàtica (TIC) 4t ESO Llegeix més »
Ja s’han publicat les llistes dels centres seleccionats per formar part del programa d’innovació pedagògica Tecnologies Digitals per a l’Aprenentatge per al curs 2017/2018 i el nostre centre està a la llista que podeu consultar aquí. El Programa en el que participarem és mSchools que impulsa la Fundació Mobile World Capital Barcelona, en l’àmbit de
El centre participarà en el programa Tecnologies Digitals per a l’Aprenentatge Llegeix més »
L’alumnat de 2n a 4t d’ESO i 1r de Batxillerat participen al II Congrés de Francofonia a la EOI Badalona per donar a conèixer i promocionar la cultura francesa.
II Congrés de Francofonia Llegeix més »
Hem iniciat el Pla de Lectura a les aules amb la finalitat de millorar la comprensió lectora i fomentar el gust per la lectura del nostre alumnat. Algunes de les activitats que es duen a terme són: 30 minuts de lectura diària. Es pretén que alumnat, durant com a mínim trenta minuts al dia, llegeixi
Iniciat el Pla de Lectura a les Aules Llegeix més »
El dissabte 24 de febrer de 2018 El Periódico publica un reportatge sobre el nostre projecte. El podeu consultar aquí.
El First Literate Days a El Periódico Llegeix més »
El gran repte educatiu és ensenyar per poder dur a la pràctica, i nosaltres ho hem aconseguit, hem acabat març duent a l’aula la distinció entre el concepte de felicitat i el de satisfacció.A segon de batxillerat estem en ple estudi d’un autor del S. XIX, John Stuart Mill. Dins del seu pensament ressalta la
De la teoria a la pràctica. Llegeix més »
No són pocs els autors que identifiquen elements antagònics en l’ésser humà, per exemple, Immanuel Kant fa referència a la insociable sociabilitat, denotant la controvèrsia entre les tendències social i egoista de l’ésser humà. És precisament això motiu de recerca per fer compatibles ambdues tendències: com dur a terme la individualitat dins el conjunt?, com
Ensenyar a pensar- Tècnica dels barrets- Edward de Bono Llegeix més »
Una vegada ja conclosa la teoria de John Locke, l’alumnat va preparar arguments per poder dur a terme el rol corresponent a un dels altres dos contractualistes socials més comparables amb les tesis del liberalisme clàssic. Ha estat una activitat força fructífera, ajudant a copsar l’autor principal i complementant amb les teories paral·leles, però sobretot
Interessantíssim debat a l’aula de 2nB, Rousseau versus Hobbes. Llegeix més »
