Servei Comunitari

pcanet19/10/21  

El servei comunitari. Què és?

El Servei Comunitari és un instrument per desenvolupar una de les competències bàsiques marcades pel currículum de secundària, la competència social i ciutadana. Es pot fer a 3r o 4t d’ESO. Al Manolo Hugué s’ha decidit 3r d’ESO

Té com a objectiu garantir que els estudiants al llarg de la seva trajectòria escolar i en el marc curricular experimentin i protagonitzin accions de compromís cívic, aprenguin en l’exercici actiu de la ciutadania i posin en joc els seus coneixements i capacitats al servei de la comunitat.

Els objectius d’aquests projectes són:

  • D’aprenentatge per a l’alumnat: desenvolupar la competència social i ciutadana, facilitar la comprensió de la realitat social, aprendre a cooperar, conviure i exercir la ciutadania democràtica en una societat plural, així com comprometre’s a la seva millora.
  • De servei: millorar una problemàtica o una necessitat (social, ambiental, cultural, sanitària, educativa…) real i autèntica. L’alumnat es posa en contacte amb la situació a millorar a partir de la demanda d’una institució que és experta en aquell àmbit, i des del primer moment involucre als alumnes en la detecció de la necessitat i en la definició del repte de millora.

És una proposta educativa que combina processos d’aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte on l’alumnat posa el seu coneixement i competències al servei dels altres. Aprèn a ser un ciutadà des de la pràctica.

L’aprenentatge i servei comunitari es fonamenta en una manera d’entendre…

  1. la ciutadania basada en la participació activa i la contribució a la millora de qualitat de vida en la societat,
  2. l’aprenentatge basat en la recerca, l’acció, la reflexió i la responsabilitat social,
  3. l’educació en valors basada en la vivència, l’experiència i la construcció d’hàbits.

El servei comunitari. Quin temps se li adjudica?

El servei comunitari comprèn:

Una part d’aprenentatge que es realitzarà  dins l’horari escolar (10 hores aprox. per explicar etc.)

Servei actiu a la comunitat que es durà a terme fora d’aquest horari, que inclogui un mínim  de 10 hores de servei actiu a la comunitat.

La resta d’hores s’haurà de preparar presentació i fer-ne difusió a través de xarxes, articles a la pàgina web, ràdio, entre d’altres.

El servei comunitari. És obligatori?

L’activitat de servei comunitari forma part del currículum, per tant té caràcter obligatori. 

La prestació d’aquest servei suposa la realització d’activitats fora del recinte escolar en horari no lectiu, i es pot donar l cas que hi hagi alumnat que per diferents motius justificats no hi pugui participar. Des del curs 2023-2024 el servei comunitari de la Fundació Kilian Jornet es fa en horari lectiu.

El servei comunitari. Autoritzacions

Per a participar en activitats de Servei Comunitari fora del centre o en horari no lectiu, l’alumnat necessita l’autorització signada pels seus pares, mares o tutors legals. En l’autorització haurà de constar, a més a més, informació sobre l’entitat amb què es col·labora, dades de contacte, activitat que desenvolupa, servei que prestarà l’alumnat, calendari i horari, tipus de desplaçament, o altres continguts que el centre consideri oportuns.

Pels serveis comunitaris que es realitzin fora de l’horari lectiu, l’alumnat es desplaça fins a l’entitat amb mitjans propis i sense acompanyament.

Hi ha un conveni i una assegurança de responsabilitat civil signada amb les Entitats i el Departament d’Educació i Formació Professional.

Model autoritzacio prestacio Servei Comunitari(1)

Àmbits del SC Entitats col·laboradores
  • Acompanyament a l’escolarització
  • Suport a necessitats bàsiques
  • Medi ambient
  • Participació ciutadana
  • Projectes de solidaritat i cooperació
  • Lleure
  • Intercanvi generacional
  • Escoles Públiques de primària (El Farell, Montbui i Institut Escola de Caldes de Montbui)
  • LECXIT (Ajuntament de Caldes de Montbui)
  • CÀRITAS
  • CREU ROJA
  • Espai jove EL TOC (Ajuntament de Caldes de Montbui)
  • Fundació Santa Susanna
  • Club atlètic Calderí
  • Kilian Jornet Foundation

Pel què fa als serveis comunitaris que es fan en horari no lectiu, els alumnes trien l’entitat on volen fer el seu servei comunitari a través d’un formulari que reben a l’inici de curs.

Quins Serveis es poden fer

Acompanyament a l’escolarització

Voluntaris per la lectura LECXIT, (una tarda a la setmana de 16:30h a 17:30h de novembre fins a abril, en una escola de primària del municipi).

Projectes de suport i acompanyament a l’escolarització i la formació.  Coneixement de l’entorn i reforç escolar, classes de català per a nouvinguts, Acompanyament al treball per projectes, motivació per a l’estudi i la lectura LECXIT.

MH/TORNEM A L’ESCOLA! 

Projecte amb col·laboració amb les tres Escoles públiques de primària de Caldes de Montbui. (Horari de 15:00h a 16:30h durant 7 tardes)

         

 

Medi Ambient: Projectes orientats a la cura, conservació i educació mediambiental

Reciclatge de materials, auditories ambientals, neteja i conservació del patrimoni natural i urbà, estalvi energètic, cura de la fauna del territori…

MH/Kilian Jornet Foundation   (Horari: Es farà unes 5 sortides en horari lectiu)

La Fundació Kílian Jornet vol informar i sensibilitzar en els àmbits educatius i a la ciutadania en general de la importància de la preservació dels entorns de muntanya.

Per conservar un entorn, cal estimar-lo. I per poder estimar-lo hem de conèixer-lo.

Sensibilització i recollida selectiva d’espais naturals propers.

 

 Participació ciutadana i Projectes de solidaritat i cooperació

Projectes per estimular la participació en el barri o l’entorn immediat amb l’objectiu d’afavorir el compromís cívic i la millora de la qualitat de vida dels seus habitants, a través dels mitjans de comunicació, activitats culturals, processos participatius…

Projectes per a la sensibilització i defensa dels Drets Humans, causes solidàries i humanitàries d’abast ampli i a nivell internacional.

MH/Espai jove “EL TOC” (Horari tardes, de dilluns a divendres, es pot fer un o dos dies a la setmana, 1 o 2 hores cada dia fins a completar les 10h)

Espai de dinamització juvenil de Caldes de Montbui que té com a funcions atendre les demandes d’informació, acompanyar els joves en la presa de decisions i oferir un espai de trobada i de participació on els joves i les associacions puguin organitzar activitats, comptant amb un suport tècnic. S’adreça a persones a partir de 12 anys.

També destaca el programa Punt d’enllaç, que té com escenari els centres de secundària de Caldes, i que potencia l’autonomia i l’accés a la informació dels temes que són d’interès dels joves.

Els joves en el seu servei comunitari podran col·laborar amb la dinamitzadora de l’espai. Ajudaran als més petits a fer els deures, portaran el control d’usuaris de l’espai, participaran i proposaran tallers i aprendran valors de participació ciutadana entre d’altres.

MH/Creu Roja Caldes-Palau-Sant Feliu

  • CAMPANYA DE JOGUINES  (Tardes i festius desembre i gener)

El projecte de La Joguina Educativa té com a objectiu principal fomentar el valor pedagògic i la importància educativa de la joguina, entenent-la com un element vehicular per treballar la tolerància, el respecte i la igualtat. Volem que cap nen/a es quedi sense una joguina el dia de Reis.

  

  • EL ROBER SOLIDARI (Dimecres tarda)

Té com a objectiu proveir les necessitats bàsiques de roba de les persones o famílies en situació de vulnerabilitat de la nostra població.

MH/Cáritas (es pot fer en horari lectiu)

  • Actualització de la pàgina web i de les xarxes socials de l’Entitat.

https://www.caritascaldesdemontbui.org/

Twitter Càritas

Instagram Càritas

Facebook Càritas

 

 

 

 

  • GRAN RECAPTE-REBOST SOLIDARI  (Divendres/dissabte 1r cap de setmana desembre més alguna tarda al rebost)

Té com a objectiu proveir les necessitats bàsiques alimentàries de les persones o famílies en situació de vulnerabilitat de la nostra població. Aquest 2025 s’han recollit 7.000 kg d’aliments al municipi de Caldes de Montbui.

Hi ha participat 110 voluntaris, 23 dels quals han estat alumnat de 3r d’ESO fent el servei comunitari.

 

MH/Club Atlètic Calderí (dos diumenges al matí)

Col·laborar en l’organització de  curses populars, inscripcions, control, avituallaments. Cursa del dimoni, octubre i cursa Cros, abril

MH/SANTA SUSANNA  (Dilluns i dimarts tarda, 16h a 18h- 5 dies)

Intercanvi generacional. L’alumnat podrà participar en dos dels programes que l’entitat oferta als seus usuaris:

Taller de memòria: Activitat que combina música i moviment i/o jocs de taula i de memòria intergeneracional amb usuaris del centre de dia, que viuen a casa seva i estan bé cognitivament.

Presentació del Servei Comunitari a l’aula

Molt important! Acabat el Servei Comunitari caldrà: (es farà a l’aula abans d’acabar el projecte)

  1. Omplir un formulari d’auto-avaluació (25% de la nota) 
  2. Preparar una presentació en Power Point o altres formats digitals, en grups d’un màxim de 4 persones, explicant la vostra experiència.

Algunes de les presentacions seran seleccionades per a mostrar-les als companys de 1r i 2n d’ESO durant la setmana del Crèdit de síntesi.

La presentació haurà de contenir:

    • Portada amb el nom del SC i dels components del grup.
    • Índex
    • Cos explicant l’entitat on s’ha fet el servei (breu explicació de l’entitat, a què es dedica, des de quan…)
    • Explicació dels dies i horari i el què s’ha fet durant el servei mostrant amb fotografies (sempre fetes amb autorització) del servei i entitat on s’ha fet per a cadascun dels membres del grup.
    • Explicar l’experiència i alguna anècdota.
    • La darrera diapositiva amb conclusions i opinions. (Us ha agradat?, recomaneu aquest servei?, com us heu sentit fent el servei? altres

El servei comunitari. Avaluació

El Servei Comunitari és curricular i a l’institut està inclòs a l’optativa del projecte del departament de socials i s’avaluarà segons els criteris establerts pel departament de socials. A més hi ha una nota de Servei Comunitari (Fet amb aprofitament, Fet i No Fet) i pot pujar una mica la nota del 3r trimestre de la matèria vinculada.

Les activitats s’avaluaran com qualsevol altre contingut, d’acord amb els objectius propis del projecte, i els de les matèries vinculades segons el tipus de SC, que pot pujar fins 0,5 punts de la nota del 3r trimestre: Ciències Socials (Creu Roja, Sta. Susanna, Càritas, El TOC i Escoles de Primària),  Ciències Naturals (Kilian Jornet Foundation),  Català  (LECXIT) i Educació física  (Club Atlètic Calderí). A més suposa un 10% de la nota del Crèdit de síntesi de 3r d’ESO.

L’avaluació tindrà en compte:  

  • Autoavaluació (25%) que  farà el propi alumne/a a través d’un formulari que rebrà per correu.
  • Avaluació del professorat implicat (25%) que visualitza la presentació més del professor responsable del SC.
  • Entitat on s’ha realitzat el servei (50%). L’entitat avalua:
      • La puntualitat 
      • L’assistència de tots els dies que us heu compromès
      • Empatia i bon tracte amb les persones destinatàries
      • Responsabilitat i participació en la feina
      • Bona relació entre els membres de l’equip i/o monitors
      • Seguretat i destresa en l’execució de les tasques
      • Complir les normes de l’Entitat i de l’Institut

Per tant si un dia esteu malalts o teniu una sortida i no podeu anar a fer el vostre Servei Comunitari cal que aviseu, com a mínim un dia abans, a l’entitat.

  • No es pot utilitzar el mòbil durant el Servei Comunitari.
  • Només es poden fer fotografies amb permís dels responsables de l’Entitat.

Acte de cloenda del Servei Comunitari 

Es fa el mes de juny, dins l’horari lectiu. Es convida a les diverses entitats i es fa lliurament de diplomes.

Clica enllaç Acte Reconeixement  Curs 2023-2024 per saber-ne més

L’alumnat d’Administració visita l’Euncet per formar-se en inversió de ‘startups’ i oratòria

sara coron04/03/26  

El 25 de febrer, l’alumnat de 2n de Gestió Administrativa i 1r d’Administració i Finances del Cicle Formatiu d’Administració, va anar l’Euncet Business School per assistir als seminaris: Shark Tank real: Com decideixen els inversors la seva inversió en startups, on en un format tipus “Shark Tank”, els van explicar en què es fixen realment els inversors a l’hora de posar diners en una empresa i Parlar en públic: El superpoder que t’obrirà portes, per aprendre a comunicar-se millor, perdre la por a fer exposicions i entendre que saber explicar-se és una eina clau per trobar feina i treballar.

Una experiència molt útil per entendre què busquen els inversors en una empresa i per aprendre a comunicar-se amb seguretat, una habilitat clau per al seu futur laboral.

Preinscripció i matrícula curs 2025-2026

Nuria Cantueso Martins07/03/25  

Vols estudiar l’Institut Manolo Hugué? Toca fer la Preinscripció per al curs 25/26.

Trobaràs les dates clau, recomanacions i els links per a fer la sol·licitud al següent enllaç.

https://preinscripcio.gencat.cat/ca/estudis/eso/inici/

La sol·licitud és totalment telemàtica* i s’haurà de presentar:

*IMPORTANT! Qui faci la sol·licitud haurà de tenir una identificació electrònica com idCat (majors de 16 anys) i/o certificat digital (majors de 18 anys). Us deixem l’enllaç per a poder obtenir-lo:

https://www.idcatmobil.cat/

 

 

Pràctiques a empreses. Dual general i la Dual intensiva.

José Carrasco Moreno23/01/25  

 

La Formació Professional Dual a l’Institut Manolo Hugué de Caldes de Montbui té com a objectiu principal preparar els alumnes per cobrir llocs de treball específics en el menor temps possible un cop finalitzat el cicle.

Aquesta modalitat combina l’aprenentatge al centre educatiu amb una experiència pràctica en empreses, i això permet als estudiants desenvolupar competències professionals en un entorn laboral real.

A més, l’FP Dual facilita la incorporació al món laboral com a aprenents qualificats, ja que les empreses obtenen personal format en àrees de treball molt específiques.

 

Diferències entre la Dual General i la Dual Intensiva

La Formació Professional Dual es pot organitzar en dues modalitats principals: la dual general i la dual intensiva. Totes dues combinen la formació acadèmica al centre educatiu amb l’aprenentatge pràctic en una empresa, però tenen diferències significatives en la intensitat i la forma de participació de l’alumnat i les empreses.

Dual General 515 hores de pràctiques

  • Distribució del temps: L’alumnat combina l’assistència regular al centre educatiu amb pràctiques a l’empresa.
  • Participació de l’empresa: L’empresa col·labora amb el centre educatiu en el procés d’aprenentatge, però l’alumne manté una presència més destacada al centre.
  • Contingut acadèmic: La major part dels continguts acadèmics s’imparteixen al centre educatiu, i les pràctiques a l’empresa complementen aquesta formació.

Dual Intensiva 1000 hores de pràctiques

  • Distribució del temps: L’alumne passa més temps a l’empresa, especialment en el segon curs, on gran part del procés formatiu es desenvolupa en l’entorn laboral.
  • Participació de l’empresa: L’empresa assumeix un paper més actiu en la formació de l’alumne, dissenyant part del procés d’aprenentatge i oferint tasques pràctiques reals relacionades amb la seva futura ocupació.
  • Reconeixement acadèmic: El mòdul de projecte s’equival amb les competències adquirides durant la formació pràctica a l’empresa. D’ aquesta forma  la nota obtinguda a les pràctiques és substituït per la nota obtinguda a les pràctiques. L’alumne per assolir la nota de les pràctiques Dual intensiva caldrà realitzar un dossier de DUAL i fer una defensa davant un tribunal d’avaluació

 

 

Resum de les diferències

 

Aspecte Dual General Dual Intensiva
Temps a l’empresa 515 hores 1.000 hores
Pes de l’empresa Participació complementària Participació activa i formació clau
Reconeixement acadèmic Pràctiques com a complement Substitució del mòdul  de projecte . Defensa del dossier de Dual intensiu.

La tria entre una modalitat i l’altra depèn dels objectius personals de l’alumnat i de les necessitats de les empreses col·laboradores.

A l’Institut Manolo Hugué s’ofereix  Dual intensiva a tots els seus cicles superiors i al cicle mitjà de Fabricació Mecànica. Els cicles mitjans de Gestió Administrativa i Imatge personal només s’ofereixen els estudis en la modalitat de Dual General.

OFERTA DE TREBALL OTAG008

msubiras05/10/23  

VACANT AUXILIAR ADMINISTRATIU DEPARTAMENT JURÍDIC LABORAL

Empresa dedicada a l’assessorament jurídic busca:

auxiliar administratiu pel departament jurídic laboral

Tasques:
• Tasques pròpies del departament jurídic laboral, recepció telefònica, arxiu
documentació, tasques judiques laborals
Requisits:
•Titulació Grau Mitjà Gestió Administrativa o cursant Grau Superior AFI

S’ofereix:
• Horari 9 h a 14 h – 15 h-18 h, de dilluns a dijous
Divendres 8 h a 14 h
• Salari: Entre 18.000 €-20.000 €
• Empresa ubicada a Barcelona-centre OTAG008
• Possibilitat flexibilitat horària
• Contracte indefinit

Interessats/des poseu-vos en contacte amb:
borsadetreball@insmanolohugue.cat
Coordinació FP

 

OFERTA DE TREBALL NÚM. OTF35

msubiras05/10/23  

VACANT OPERARI DE TALLER DE MOTLLES.

 

Empresa multinacional dedicada a la injecció per l’automoció busca:

Tècnic en Motlles

Tasques:

• Organització del taller
• Realització de comandes de recanvis
• Muntatge i desmuntatge de motlles
• Tasques de manteniment i petites reparacions
• Revisió de càmera calenta
• Polit industrial d’entrades de material.

Requisits:

• GS Programació de la Producció, fet o en curs.

S’ofereix:

• Feina estable amb possibilitat de promoció
• Salari entre 25.000 € – 30.000 € bruts/any

Interessats/des poseu-vos en contacte amb:
borsadetreball@insmanolohugue.cat
Coordinació FP

Descobreix el món de la fabricació mecànica a l’Institut Manolo Hugué

Isaac Garcia12/06/23  

Si tens interès en el món de la fabricació mecànica i vols desenvolupar una carrera en aquest àmbit, l’Institut Manolo Hugué té el que busques Amb una família professional centrada en la Fabricació mecànica i una àmplia gamma d’estudis relacionats, oferim una formació de qualitat i les eines necessàries per aconseguir el teu objectiu.


Formació de qualitat en fabricació mecànica

Per començar, el CFGM (Cicle Formatiu de Grau Mitjà) en Mecanització és una opció excel·lent per a aquells que busquen obtenir coneixements pràctics i teòrics en processos de mecanització. Aquests estudis t’ensenyaran a determinar els processos de mecanització basant-te en la informació tècnica. Prepararàs màquines i sistemes, programaràs màquines-eina de control numèric, robots i manipuladors, verificaràs productes mecanitzats, faràs tasques de manteniment de primer nivell en màquines i equips de mecanització, i aplicaràs procediments de qualitat, prevenció de riscos laborals i mediambientals.

Per als estudiants amb aspiracions més altes, el CFGS (Cicle Formatiu de Grau Superior) en Programació de la producció en fabricació mecànica, amb el perfil professional en motlles i matrius, ofereix una formació completa i especialitzada. Aquests estudis postobligatoris et permetran planificar, programar i controlar la fabricació per mecanització i el muntatge de béns d’equipament, garantint sempre la qualitat del procés i dels productes. També adquiriràs habilitats per supervisar els sistemes de prevenció i riscos laborals, així com per a la protecció ambiental. A més, aquesta formació inclou un enfocament específic en el sector de fabricació de motlles i matrius, perquè puguis adquirir coneixements especialitzats en aquest àmbit.

A l’Institut Manolo Hugué, no només tindràs accés a una formació de qualitat, sinó que també gaudiràs de les millors instal·lacions i equipament per aprendre i practicar. El taller mecànic de control numèric està equipat amb les màquines més avançades i modernes, i les aules de metodologia compten amb cabines de soldadura i grues per a la manipulació de matrius. A més, disposem d’aulas específiques per a l’ensenyament del dibuix i la interpretació tècnica, perquè puguis desenvolupar al màxim les teves habilitats.

Una altra gran avantatge de l’Institut Manolo Hugué és l’experiència del nostre equip docent. Amb més de 30 anys d’experiència en el camp de la fabricació mecànica, els nostres professors són experts en el seu àmbit i t’ajudaran a adquirir els coneixements i les habilitats necessàries per a tenir èxit en aquesta indústria exigent.

A més, a l’Institut Manolo Hugué entenem la importància de l’experiència pràctica en la formació dels estudiants. És per això que oferim pràctiques en empreses com a part integrant dels nostres programes d’estudi. Aquesta oportunitat et permetrà posar en pràctica tot allò que has après a l’aula i adquirir experiència real en el camp de la fabricació mecànica.

Amb una formació de qualitat, instal·lacions modernes i un equip docent experimentat, tindràs tot el suport necessari per aconseguir els teus objectius professionals. No deixis passar aquesta oportunitat i comença a construir el teu futur en el món de la fabricació mecànica a l’Institut Manolo Hugué.

Estàs pensant en fer un cicle formatiu. A l’INS Manolo Hugué t’ho posem fàcil.

admin23/05/23  

Descobreix per què l’Institut Manolo Hugué és l’elecció perfecta per a estudiar i començar a construir el teu futur professional. Amb una àmplia i transversal oferta formativa, el nostre centre educatiu compta amb una trajectòria de prop de 50 anys formant a uns 700 alumnes a l’any. 

Compromís amb l’educació i l’esforç de l’alumnat

Situat en el municipi de Caldes de Montbui, l’Institut Manolo Hugué és un centre d’Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat i Formació Professional que ofereix serveis educatius de qualitat. El centre sempre s’ha enfocat a fomentar el desenvolupament formatiu, personal i professional dels seus alumnes, promovent valors com l’esperit crític, l’autonomia personal, la col·laboració i el respecte, tot això sota l’exigència i el compromís.

L’Institut compta amb modernes i completes instal·lacions adaptades a les necessitats actuals dels alumnes i professorat, i és pioner en l’oferta de cicles de Termalisme i Benestar i Programació de la Producció en Fabricació Mecànica, perfil professional en Motlles i Matrius.

L’equip docent està format per més de 70 professionals amb una dilatada experiència educativa i laboral. Conscients que la seva trajectòria i sensibilitat són clau per a connectar amb els alumnes, transmeten una formació tècnica, però també emocional, sobre els reptes i dificultats que es trobaran en el seu futur professional.

Dos dels valors que defineixen l’escola i són imprescindibles per als alumnes són la introducció al món professional a través de pràctiques formatives i la seva estreta vinculació amb el teixit econòmic, social i industrial del Vallès Oriental. A través d’aquestes pràctiques, els alumnes completen la seva formació i es facilita la seva inserció en el món professional, aprenent la dinàmica real del seu treball i entenent les necessitats d’un món canviant.

Gràcies a la seva estreta vinculació amb el territori, l’Institut fomenta la participació, l’intercanvi d’idees i la col·laboració amb el Departament d’Educació, l’Ajuntament, altres centres educatius del municipi i les entitats culturals. Això permet al centre participar en espais de debat i reflexió sobre el futur de la formació professional, impulsar el desenvolupament de projectes d’innovació i recerca aplicades en l’àmbit de la Formació Professional, o bé, crear projectes com l’Open Space, un espai multifuncional on l’alumnat pot generar i desenvolupar projectes emprenedors i innovadors.

Si tens clar que el teu futur professional està en l’àrea d’Administració i Gestió, en l’Institut Manolo Hugué trobaràs un equip de professionals que t’acompanyaran en el teu dia a dia i t’ajudaran a aconseguir les teves metes.