Projectes | INS Ramon Turró i Darder

Espai destinat a la visualització dels diversos projectes del centre i de les seves activitats

Programa d’acompanyament emocional, prevenció i resolució de conflictes

jaume.carles10/12/20

En el marc del programa POEFA (Programa d’Oportunitats d’Èxit a Favor de l’Alumnat) que impulsa el Departament d’Educació amb el suport financer de la Unió Europea, el centre ha contractat els serveis de la Fundació AGI, per tal donar resposta a les necessitats que presenten alguns alumnes i que requereixen un suport addicional al que de forma ordinària presta el propi centre i el seu personal d’orientació educativa.

Els objectius dels programa es concreten en:

Donar suport als processos de socialització i integració de l’infant i l’adolescent.
Fer un treball preventiu, afavorint el desenvolupament integral de l’infant i adolescent i el seu procés, treballant per millorar el seu entorn i les seves capacitats.
Afavorir la protecció i la promoció del benestar dels infants i adolescents.
Treballar, si s’escau, amb l’entorn famíliar de l’infant i adolescent, establint pactes i pautes d’actuació.

El responsable d’aplicar el programa és el Sr. Albert Matamoros, psicòleg i amb àmplia experiència en programes similars que es desenvolupen en altres municipis de la comarca del Maresme.

Ens explica la seva visió i les seves experiències en el vídeo que us ofereix l’equip de TeleTurró.

https://youtu.be/6flbHTsdMqI

Taller de robòtica

jaume.carles05/12/20

Els alumnes de 1r d’ESO van poder gaudir d’una introducció a la robòtica gràcies a un curs que va impartir al propi centre l’empresa Innova’t.

El curs, de contingut altament interactiu, pretèn fomentar l’interès per la tecnologia i realitzar una introducció a la robòtica pnatejant als alumnes diverses activitats que, a mode de repte, els permet involucar-se de forma activa i demanar els coneixements necessaris per fer-lo possible.

L’activitat pertany a la programació realitzada pel centre per al desenvolupament del programa POEFA (Programa d’Oprtunitats d’Èxit a Favor de l’Alumnat, subvencionat per la Unió Europea) i, si l’evolució de la pandèmia ho permet, es preveuen nous tallers, ja sigui en horari lectiu o en format d’activitats extraescolars, per tal d’introduir als alumnes en aquestes eines de futur. Va ser organitzada pel Departament de Tecnologia i pertany a les activitats desenvolupades amb motiu de la setmana de la Ciència.

PROGRAMA “TUTORIA ENTRE IGUALS”. PRIMERA TROBADA

jaume.carles16/10/19

El programa TEI és una estratègia educativa per a la convivència escolar, dissenyada com una mesura pràctica contra la violència i l’assetjament escolar, té un caràcter institucional i implica
tota la comunitat educativa. Els seus objectius són els següents:

Facilitar el procés d’integració dels nous alumnes (primer curs de secundària) al centre educatiu. A l’etapa de primària seria entre els alumnes de tercer i cinquè.
Tenir un referent (tutor/tutora), alumnes de segon cicle de secundària, per afavorir la integració i l’autoestima, i reduir els nivells d’inseguretat propis d’espais i organitzacions desconeguts.
Compensar el desequilibri de poder i de força, sempre presents a l’assetjament, entre agressor i víctima des d’una perspectiva preventiva i dissuasiva.
Cohesionar la comunitat educativa del centre, i integrar i desenvolupar la tolerància zero com un tret d’identitat.

El proppassat dimecres, 9 d’octubre de 2019, després de les sessions formatives i informatives inicials del programa celebrades en sessions anteriors de tutoria, es va celebrar una activitat al Parc de Francesc Macià de Malgrat de Mar en la qual els tutors de 3r d’ESO i els tutoritzats de 1r d’ESO es van conèixer, donant inici al que es considera més important del programa: les parelles TEI fan trobades informals en els espais i el temps no lectius (patis, entrades, sortides, passadissos, canvis de classe…). Són les més efectives i la base del projecte, al marge de les trobades més formals que es programen al llarg del curs.

A continuació, unes fotografies de l’activitat (cliqueu al damunt de la imatge)

TREBALL PER PROJECTES AL 2n D’ESO: Les 3R

jaume.carles10/10/19

Les tres erres (3R) és una regla per tenir cura del medi ambient, específicament per reduir el volum de residus o brossa generada. En poques paraules, les 3R ajuden a tirar menys escombraries, a estalviar i a ser un consumidor més responsable. I, el millor de tot, és que és molt fàcil de seguir: reduir, reutilitzar i reciclar.

Reduir: Hem d’intentar reduir o simplificar el consum dels productes directes, és a dir, de tots aquells que es compren i es consumeixen, ja que tenen una relació directa amb les deixalles. Per exemple, en lloc de comprar 6 llaunes petites d’una beguda, compra dues ampolles grans, tindràs el mateix producte però hauràs generat menys escombraries.
Reutilitzar: Ens estem referint a poder tornar a utilitzar les coses. A donar-los la major utilitat possible abans que arribi l’hora de desfer-nos-en i així, disminuir el volum d’escombraries. Aquesta tasca sol ser la que menys atenció rep i és una de les més importants. Per exemple, quan vagis a fer la compra porta un carro o bosses reutilitzables.
Reciclar: L’última de les tasques és la de reciclar, que consisteix a sotmetre materials usats o deixalles a un procés de transformació o aprofitament perquè puguin ser novament utilitzats.

El proper dijous, 10 d’octubre, l’alumnat de projectes de 2n d’ESO, coordinats pel professorat de la matèria faran una primera activitat en la que us convidem a participar, el denominat “mercat d’intercanvi”. Us continuarem informant.

Unes fotografies de les activitats de projectes de 2n d’ESO relacionades amb les 3R: BocRoll, Taller de motxilles i mercat d’intercanvi. (Per veure-les clica damunt la imatge)

2 de maig, Dia Internacional contra l’Assetjament Escolar

jaume.carles30/04/19

El 2 de maig és el Dia Mundial contra l’Assetjament Escolar, una xacra que persisteix a les escoles i malauradament es consolida degut a nous fenòmens com el cyberbullying o la violència homofòbica i transfòbica, per citar un parell d’elements nous dels darrers anys.

El Dia Mundial contra l’Assetjament Escolar va ser creat per la UNESCO, a petició de diferents ONGs, per fer visible la dimensió d’aquesta xacra que no coneix cultures ni fronteres i s’estén de manera patològica als col·legis i al ciberespai. Segons la UNESCO, el 20% d’alumnes pateix assetjament escolar.

Seguint el lema de la UNESCO, ens agradaria “construir la pau en la ment dels homes i de les dones” i és per això que el nostre Institut participa en iniciatives afavoridores de la convivència com el programa Tutoria Entre Iguals (TEI), el programa #aquiproubullying i el servei “alumnes guaita”, a qui donem les nostres gràcies per la seva inestimable col·laboració.

Escolteu la cançó XIULA – RISPECT (Antibullying Trap). RISPECT és una cançó del grup Xiula que neix com un clam i vol esdevenir una eina pedagògica. Un torrent d’idees que infants i adolescents poden escoltar perquè es parla en el seu llenguatge de rima, electrònica i autotune.

Aquesta altra çançó, “Se buscan valientes”, creada per El Langui, consciència als adolescents que solen ser testimonis sileciosos de l’assetjament escolar que siguin valents i alcin la seva veu.

#AQUIPROUBULLYING: ELS ALUMNES GUAITES INICIEN EL SERVEI COMUNITARI

jaume.carles21/03/19

ELS NOSTRES ALUMNES GUAITES

La propera setmana s’inicia el servei comunitari d’alumnes guaites amb la finalitat de detectar i aturar possibles situacions d’assetjament i altres accions que dificultin les relacions entre iguals. Les funcions d’aquests companys, als qui hem d’agrair la seva implicació i ganes d’ajudar, seran les següents:

Observar fets que puguin derivar en situacions d’assetjament.
Estar atents a companys que necessitin ajuda, perquè se senten insegurs, exclosos, amenaçats o agredits.
Intervenir davant les situacions que es considerin lleus o moderades.
Derivar les situacions que es considerin greus.

Tots ells es podran conèixer, gràcies a la targeta d’identificació que veieu a la imatge, la qual duran a les hores d’esbarjo. Si teniu algun tipus de problema amb companys, us hi podeu adreçar. Ells son molt “guais” i us ajudaran.

Moltes gràcies a tots ells.

Nova oferta de Formació Professional: CFGM de Producció Agroecològica (modalitat dual) i PFI d’Auxiliar d’Activitats Agropecuàries

jaume.carles26/02/19

El Departament d’Ensenyament ens ha comunicat que el curs vinent s’impartiran al nostre institut dues noves ofertes de Formació Professional, en concret el Cicle Formatiu de Grau Mig de Producció Agroecològica (en modalitat dual) i el Programa de Formació i Inserció (PFI) d’Auxiliar d’Activitats Agropecuàries.

La concessió d’aquesta nova oferta formativa respon a l’interès del sector de la pagesia del delta de la Tordera, de les seves Cooperatives i dels Ajuntaments de Malgrat de Mar, Blanes, Palafolls, Tordera i Santa Susanna, per assegurar la continuïtat de l’espai agrari, incorporant nous joves professionals a un sector cada cop més tecnificat i amb un volum de negoci prou important. En el projecte hi participa també, de forma activa, la Diputació de Barcelona, coincidint amb la propera signatura del conveni de l’Espai Agrari de la Baixa Tordera.

Avui, ser pagès vol dir treballar en un sector avançat i competitiu. Vol dir conduir un tractor, programar collites amb l’ajuda d’aplicacions mòbils, controlar el rec amb l’ordinador, col·laborar amb altres pagesos, amb tècnics, amb clients, amb proveïdors, fer forta una xarxa d’interessos a través de les cooperatives agràries de la Baixa Tordera.
Fer-se pagès/a, avui, vol dir estudiar per entendre uns processos complexos, però que milloren la qualitat dels aliments, els acosten a la gent, al mateix temps que fan la vida més fàcil.

El CFGM de Producció Agroecològica s’impartirà en modalitat dual. Això vol dir que els alumnes que s’hi matriculin, després d’un període inicial de formació teòrica, alternaran l’assistència a l’Institut amb l’estada a l’empresa com a becaris o treballadors amb contracte laboral, amb percepcions econòmiques referides l’índex IPREM (becaris) o al salari mínim interprofessional (laborals) i amb alta a la Seguretat Social. Cobrar per estudiar….us ho imagineu?.

En les properes setmanes es signarà el conveni de col·laboració per a la posada en marxa d’aquests estudis entre el Departament d’Ensenyament, les Cooperatives Agrícoles de la Baixa Tordera i els Ajuntaments abans indicats. Un nou projecte, que neix amb la il·lusió de ser un referent formatiu del sector agrari per a la nostra comarca, El Maresme, però també per a d’altres veïnes com La Selva, el Gironès i l’Empordà.

Us continuarem informant.

Marc Kolotov, l’enginyer del reciclatge

jaume.carles09/02/19

Com es prou evident al centre des de fa ja uns dies, els alumnes de projectes de 2n d’ESO, dirigits pels professors que imparteixen aquesta matèria, estan duent a terme un projecte relacionat amb el reciclatge i la seva importància per poder garantir en un futur els recursos necessaris per atendre la població.

Una de les activitats proposades a l’alumnat va ser la construcció d’un objecte tecnològic amb materials reciclats. Amb el seu treball, en Marc Kolotov, alumne de 2 ESO A, ens ha sorprès a tots. Sens dubte, el seu treball fa preveure un bon futur per a ell en el món de la tecnologia, el disseny i la programació. Ens ho explica ell mateix en el vídeo adjunt.

PROGRAMA TUTORIA ENTRE IGUALS: LLIURAMENT DE CARNETS DE TUTORS TEI I PRIMERA TROBADA DE COHESIÓ

jaume.carles26/10/18

El dimecres passat, 24 d’octubre, es van lliurar els carnets de tutor TEI als alumnes de 3r d’ESO que efectuaran funcions de suport i acompanyament, per parelles, a l’alumnat de 1r d’ESO que ha iniciat la seva trajectòria escolar en el nostre centre aquest curs 2018-2019.

Després de rebre els carnets, els tutors i tutoritzats es van conèixer asl llarg d’una activitat de cohesió que es va realitzar al parc de Francesc Macià de Malgrat de Mar. Segur que entre tots, fan una molt bona feina.

El programa de Tutoria entre Iguals és una estratègia educativa per fomentar la convivència escolar i prevenir l’assetjament escolar al centre.

***Els tutors i els tutoritzats al Parc de Francesc Macià,***

**Els tutors de 3r d’ESO rebent el carnet de tutor TEI**

En aquest programa els alumnes de 3r d’ESO són tutors voluntaris dels alumnes de 1r ESO, que acaben d’arribar al centre. Els tutors ajuden els seus tutoritzats a conèixer el funcionament del centre i solucionar els problemes de convivència amb què es puguin trobar.

Els objectius d’aquest programa són els següents.

Afavorir la convivència escolar.
Millorar la integració dels nous alumnes.
Treballar per la cultura de la NO EXCLUSIÓ i la NO VIOLÈNCIA.
Integrar la TOLERÀNCIA ZERO com un signe d’identitat del centre.
Crear un referent, (tutor-a), per afavorir l’autoestima i disminuir la inseguretat dins del centre.
Compensar el desequilibri de poder i forces, pròpies de la violència i l’assetjament escolar, des de la prevenció.

ENTREVISTA A ABEL MORENO, DIRECTOR DEL DOCUMENTAL “FUGIR DE L’OBLIT”

jaume.carles03/02/18

L’equip de TeleTurró entrevista a Abel Moreno Pradas, director del documental “Fugir de l’oblit” que es va projectar al Centre Cultural de Malgrat de Mar amb motiu de l’activitat de memòria històrica que l’alumnat de 4t d’ESO del nostre centre va fer conjuntament amb els alumnes de l’Institut – Escola de Lloret de Mar.

“Fugir de l’oblit” retrata el viatge que en Pitu emprèn per tornar a visitar els indrets pels quals va transitar durant els seus quatre anys d’exili, després de la Guerra Civil Espanyola. Una part de la seva vida que no coneixia ni la seva família i que recupera quan la memòria de la seva dona, amb Alzheimer, es desdibuixa. El documental ha estat guardonat amb el Premi Gollut al millor llargmetratge documental i el Premi Gollut del públic al Festival Gollut de Ribes de Freser i també amb el Premi al millor llargmetratge documental a FICNOVA, el Festival Internacional de Cine de la No-violència Activa. Va participar en l’última edició del Girona Film Festival.

Durant 70 anys, la història de Josep Busó Pons (Girona, 1922), conegut com en Pitu, va romandre amagada, fins i tot per al seu fill. Va marxar de Girona el 3 de febrer del 1939, quan només tenia 17 anys i no hi va poder tornar fins al cap de quatre anys. Des de llavors, els anys d’exili, presó i camps de concentració, van quedar silenciats per evitar represàlies del règim franquista. No és fins fa uns anys que la família ha conegut la seva trajectòria durant l’exili republicà. Podeu visualitzar un tràiler del documental a l’adreça WEB https://vimeo.com/191635024

ELS NOSTRES ALUMNES GUAITES

Segueix-nos!