Les reaccions de Reducció-Oxidació (REDOX) són importants perquè formen part de nosaltres (sistema nerviós, per exemple) o de processos tecnològics claus per a l’organització i l’economia de la societat com és l’obtenció de metalls.

Precisament això és el què hem fet en una pràctica durant aquesta Setmana de la Ciència. Els alumnes han convertit un òxid de ferro en ferro metall. Mitjançant la carbonització d’un pal de fusta, arrebossant-lo posteriorment amb l’òxid i cremant la mescla a alta temperatura (foc de gas) s’aconsegueix el metall. Per separar-lo de les cendres han fet servir un potent imant de Neodimi.

Però això no és tot. Aprofitant les propietats com a pigment de l’òxid de ferro, del carbó i de la calç han fet una investigació de com s’obtenien i com es preparaven aquest tipus de pigments i qui els feia servir. Així, han vist que, a part d’utilitzar-se des dels principis de l’art, a les coves prehistòriques, una de les civilitzacions antigues amb una tecnologia més avançada pel què fa als pigments minerals i d’altres tipus eren els egipcis (són la primera cultura que en va sintetitzar químicament).

Així és com cobra vida la proposta de pintar l’Ull d’Horus (UDJAT) sobre una pedra amb pigments minerals i conèixer la importància religiosa i matemàtica d’aquest símbol per a l’Imperi Egipci. No només era un símbol del poder diví atorgat als metges per curar sinó que era el guardià d’una sèrie matemàtica de fraccions que el déu Horus havia comunicat als humans per repartir les collites de forma efectiva i proporcional entre la població. Aquesta sèrie matemàtica és una sèrie de potències de 2 fraccionàries que hem estat treballant a classe: 1/2, 1/4, 1/8, 1/16, 1/32 i 1/64.

Un cop acabada aquesta recerca, us ensenyem el procés i els resultats.

L’alumnat de 4t ESO de l’optativa de visual i plàstica, en el marc de la setmana de la ciència ha après a fabricar colors aprofitant pigments naturals extrets de la col llombarda i de la cúrcuma.
Aquesta pràctica amb pigments es basa en l’ús d’un indicador de pH natural, en aquest cas, l’antocianina continguda en les fulles de la col i de la curcumina de la cúrcuma. Aquestes substàncies són capaces de canviar el color segons el pH de la dissolució/medi on es troben.
L’experiència ha estat del tot impressionant, als alumnes els ha agradat molt.
Vegeu quins colors i dibuixos han obtingut.