L’alumnat de 4t d’ESO han fet una visita a l’Estació depuradora d’aigües residuals (EDAR) i l’Estació de tractament d’aigua potable (ETAP) per treballar l’ODS 6 “Garantir la disponibilitat d’aigua i la seva gestió sostenible i el sanejament per a tots”.
Els alumnes de 4t d’ESO de l’institut han fet un recull de relats negres escrits per ells per vendre i finançar-se el viatge de final de curs. El preu del llibre és de 10€. Si esteu interessats en comprar-lo, podeu adreçar-vos a alguna de les parades de roses i llibres que muntaran a Masies i Sant Hipòlit el diumenge 23. També el podreu comprar a l’Institut fins a fi d’existències.
Sinopsi del llibre: “La gent pensa, dedueix, imagina i investiga, però no sempre arriben a la solució. Hi ha crims sense resposta i crims solucionats. Aquest llibre és un recull de crims ficticis, però de vegades la línia entre la realitat i la ficció és molt fina.”
Avui l’alumnat de 4t d’ESO de @insvoltreganès ha iniciat el 3r torn de projectes del @Programa_RCS. Les entitats locals han explicat els reptes a l’alumnat a través dels projectes Actuem amb Cap, Fem Ràdio i Makers 3D. Ha estat una experiència molt enriquidora per a ells i volem agrair a les entitats la seva col·laboració! Seguim fent xarxa.@radiovoltrega @ajManlleu@gegantersdesanthipòlit
Durant el segon trimestre, els alumnes de 4t d’ESO de l’àmbit comunicatiu del projecte de Recerca, Creació i Servei han estat preparant un programa de ràdio. Dimarts passat, amb l’ajuda de l’Andreu, van anar a Ràdio Voltreganès a enregistrar-lo, va ser una experiència molt enriquidora.
Aquest dijous els alumnes de 4t ESO del projecte de RCS de la Sala Beckett han anat a Barcelona a llegir l’obra de teatre que han escrit ells mateixos. L’obra es titula “Repetim allò d’ahir?” i l’han llegit a davant de la resta d’instituts que han participat en el projecte. Els felicitem perquè han assolit el repte!
El dilluns 5 els alumnes de 4t d’ESO del projecte de Recerca, Creació i Servei de l’àmbit comunicatiu, han rebut la visita de l’Helena Pla, experta en comunicació i actriu. Ella ens ha ajudat a assajar la lectura dramatitzada de l’obra de teatre que han escrit i que hauran de llegir a davant dels altres instituts en l’acte de clausura del projecte. Moltes gràcies Helena per ajudar-nos!
Els estudiants de 4t d’ESO que cursen l’optativa de geologia i biologia han tingut la visita del distingit professor Francesc Sàbat de la Universitat de Barcelona .Ha estat una experiència molt enriquidora la qual ha permès a l’alumnat conèixer amb major profunditat el vulcanisme, i especialment, la recent erupció del volcà Cumbre Vieja.
Sabíeu que l’any 34 aC Barcelona tenia 2000 habitants o que l’actual Plaça Sant Jaume era el
fòrum de la ciutat, i ja n’era el centre neuràlgic? Aquestes i moltes altres coses les van
aprendre el dimarts 22 de novembre els alumnes de Llatí de 4t d’ESO. Allà van descobrir com
vivien els primers romans que la van fundar, les seves supersticions, l’estructura urbanística…
El que més els va impressionar va ser la necròpolis, ja que hi havia un esquelet d’una nena
enterrada dins d’una àmfora, que portava un braçalet per espantar els mals d’ull i una moneda
a la boca per pagar el barquer que l’havia de dur a l’inframón. La sortida va ser molt
interessant i, com diuen en llatí: verba volant, experientae manent (les paraules se les endú el
vent, les experiències romanen).
Els alumnes de 4t d’ESO han posat en pràctica els coneixements teòrics sobre la instal·lació elèctrica d’un habitatge. Han muntat una instal·lació damunt d’un plafó de DM amb el dibuix de les diferents habitacions. Ara saben els colors de les fases, del neutre i del terra, i com es munten un interruptor, un commutador i un commutador d’encreuament.
Els alumnes que cursen Biologia-geologia de 4t d’ESO i Ciències de la Terra i del Medi ambient de 1r de batxillerat, van anar a visitar l’Espai Cràter, museu de vulcanologia ubicat sota el volcà Puig del Roser.
Van complementar la sortida amb la pujada del volcà Montsacopa i des del cim van poder veure el paisatge característic de la zona.
