Amb els alumnes de 3r d’ESO hem estudiat els fluids i com es mouen certs objectes a dins d’ells (globus, zeppelins, avions i vaixells). Hem construït globus i els hem enlairat (amb més o menys sort) per a comprovar els conceptes estudiats.
Amb els alumnes de 1r de batxillerat estem estudiant el moviment circular. Els pèndols en són un cas particular i, entre ells, els de Lissajous. Variant les longituds relatives de les cordes lligades a un contenidor de pintura s’obtenen figures geomètriques complexes gràcies al seu moviment repetitiu.
L’Institut del Voltreganès ha participat un any més al Fòrum d’Escoles Verdes de Secundària, una trobada anual de professorat i alumnat de la xarxa d’Escoles Verdes per a intercanviar experiències. Les nostres alumnes representants van fer una feina magnífica, explicant els projectes que fem a l’institut relacionats amb l’educació ambiental, i aprenent dels seus iguals altres iniciatives que podem aplicar a casa nostra.
L’alumnat de 3r d’ESO ha construït refugis de vida en motiu de la Setmana de la Ciència 2023. Els hem penjat als diferents espais exteriors de l’institut per tal que puguin generar noves vides ben aviat.
Aquí en teniu els resultats.
Els alumnes de 3r ESO dins del marc de la Setmana de la ciència en la matèria de Física i Química i com a projecte STEAM vam participar en una proposta anomenada “Ciència en primera persona” impulsat per la Fundació catalana per a la recerca i la innovació (FCRI). Aquesta proposta consistia en 4 reptes diferents i nosaltres vam triar dos d’aquests reptes: “Microgravetat” i “Hypatia I”.
Els alumnes han treballat a classe aquests reptes proposats per científics i científiques, han elaborat uns posters, presentacions, vídeos i maquetes per a la seva consecució. Aquests materials es van enviar prèviament per a una videoconferència que es va fer el dia 15 de novembre. En la videoconferència els científics i científiques comentaven els treballs enviats i visionaven els vídeos gravats per resoldre els reptes. Ens vam connectar des de les classes i vam quedar molt satisfets ja que tres dels nostres treballs van ser exposats en la videoconferència, juntament amb treballs d’alumnes d’altres centres de Catalunya.
Ens ha agradat molt l’experiència en participar en aquests reptes impulsats per la FCRI, estem satisfets dels resultats que hem obtingut i els coneixements que han adquirit els alumnes de la mà de científics/ques catalans que estan treballant en el seu dia a dia en la recerca.
El passat 10 de novembre i dins del marc de la Setmana de la Ciència, els alumnes de 1r de Batxillerat que cursen l’optativa de Reptes de Biologia i Geologia vam anar a fer una inspecció del riu Ter a Les Masies de Voltregà.
Durant les setmanes prèvies hem treballat a classe en diferents grups els diferents factors que determinen la qualitat del riu: les propietats físico-químiques, la vegetació, els macroinvertebrats, aus i rastres.
L’objectiu d’aquesta inspecció serà determinar la qualitat del riu al seu pas per a Les Masies de Voltregà, prendre consciència que la qualitat del riu determina la biodiversitat al voltant d’aquest i que cal fer un esforç per tenir cura del riu per benefici de tots.
Aquest curs els alumnes de 1r d’ESO hem treballat de valent a l’hort!
Hem après el procés tecnològic de l’hort ecològic (preparar la terra, adobar, fer germinar la llavor, plantar, regar, protegir la terra i les plantes d’una manera sostenible, collir).
També hem estudiat la biodiversitat de l’hort i com ens ajuda a tenir una bona collita.
Sens dubte ha estat una bona experiència!
L’alumnat de 4t d’ESO han fet una visita a l’Estació depuradora d’aigües residuals (EDAR) i l’Estació de tractament d’aigua potable (ETAP) per treballar l’ODS 6 “Garantir la disponibilitat d’aigua i la seva gestió sostenible i el sanejament per a tots”.
Amb els alumnes de 3r d’ESO estem estudiant la física dels fluids. De moment hem construït globus de Cantoia per enlairar-los i investigar per què ho poden fer, quines forces intervenen en aquest vol i, posteriorment, aprendre com s’ho fan els globus aerostàtics per navegar per l’aire, que és un fluid.
