La Contra de La Vanguardia porta avui una entrevista amb Sugata Mitra, físic i investigador en metodologies d’aprenentatge.
Algunes reflexions interessants que hi apareixen:
Jo defenso que se’ls permeti fer servir internet en els exàmens, però per a això els docents no han de fer preguntes que es poden contestar en un minut, d’aquesta manera aprenen a pensar sense ensenyar-los què han de pensar.
Avui sabem que el cervell davant els exàmens desconnecta l’àrea de l’aprenentatge perquè són vistos com una amenaça. Hem de desplaçar l’aprenentatge de l’amenaça al plaer.
Tot el que sabem està disponible a internet, així que suggereixo que els currículums d’educació dels estats s’haurien de basar en les grans preguntes. Quan va començar el món ?, com acabarà?… Basem el pla educatiu no en fets ja coneguts sinó en preguntes a les quals encara no tenim resposta.
