Tastes educatius 18: El fenomen Estònia

admin06/02/20  

Les competències dels estudiants estonians ocupen el primer lloc a Europa segons l’enquesta internacional de l’OCDE PISA (Programa d’Avaluació dels Estudiants Internacionals) de 2018. Els estudiants estonians ocupen el primer lloc en els tres dominis d’avaluació. La proporció d’estudiants amb bons resultats ha augmentat mentre que la proporció d’estudiants que puntuen per sota del nivell de referència ha baixat. Els resultats indiquen que el nivell d’educació que proporciona l’escola bàsica no depèn del context socioeconòmic de l’estudiant.

 

Tastes educatius 16: quines expectatives tenim del nostre alumnat

admin22/10/19  

Tornen els tastest educatius amb una enèrgica i divertida xerrada d’aquesta veterana mestra:

 

Rita Pierson, mestra durant 40 anys, un cop va escoltar a una col·lega dir: “No em paguen per estimar els nens”. La seva resposta va ser: “Els nens no aprenen de la gent que no els agrada”. Una crida commovedora per instar els educadors a creure en els seus alumnes i perquè es connectin veritablement amb ells a nivell personal i humà.

Tastets educatius 15: Sugata Mitra, cal permetre que es doni l’aprenentatge

admin13/06/19  

La Contra de La Vanguardia porta avui una entrevista amb Sugata Mitra, físic i investigador en metodologies d’aprenentatge.
Algunes reflexions interessants que hi apareixen:

Jo defenso que se’ls permeti fer servir internet en els exàmens, però per a això els docents no han de fer preguntes que es poden contestar en un minut, d’aquesta manera aprenen a pensar sense ensenyar-los què han de pensar.… Llegeix més»

Tastets educatius 14: Michel de Montaigne o com d’antiga és la modernitat

admin30/05/19  

S’acosta l’estiu i la vida ociosa i relaxada permet a molts l’acostament als llibres.Els autors clàssics són en algunes ocasions els que ens proporcionen una visió més moderna de certes qüestions, també de l’educació.Per això, l’últim tastet educatiu del curs està dedicat a animar a la lectura d’un autor infinit: Michel de Montaigne (1533-1592).… Llegeix més»

Tastes eductius 13: Per què els nens haurien d’aprendre Filosofia?

admin04/05/19  

Màster en Filosofia i llicenciat en Història contemporània, Jordi Nomen és Professor de Filosofia i cap del departament d’Humanitats de la ‘Escola Sadako’ de Barcelona. En el seu llibre ‘El nen filòsof. Com ensenyar als nens a pensar per si mateixos assenyala els beneficis que té l’educació filosòfica en el desenvolupament intel·lectual, personal i social dels infants.… Llegeix més»