Ahir ens va visitar l’escriptor Pau Joan Hernández, autor de la novel·la La balada del funicular miner, entre d’altres. Unes setmanes enrere, des de Constel·lacions literàries vam començar a treballar aquesta lectura acompanyada que enguany es vincula amb el projecte verd “La vida en equilibri” que tracta, entre d’altres, dels ecosistemes.

Les noies i els nois de 1r d’ESO han participat activament durant la xerrada, fent preguntes sobre el llibre però, també, sobre què suposa la vida d’un escriptor/a. La veritat és que ha estat una trobada molt interessant per tots/es plegats/des.

Aquesta activitat ens ha estat subvencionada pel programa d’Autors a les aules del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya.

El passat divendres 1 d’abril, l’alumnat de 1r d’ESO va realitzar una sortida vinculada amb la lectura acompanyada de La balada del funicular miner, del Pau Joan Hernández, i el projecte verd La vida en equilibri.

Vam agafar els FGC i vam baixar al Peu del Funicular. Després vam pujar al Funicular que ens va portar fins a Vallvidrera. L’objectiu era que veiessin el mecanisme d’un funicular. A la novel·la n’apareix un de miner i nosaltres vam pujar a un de diferent però el funcionament és molt similar.

Un cop vam ser a Vallvidrera, vam caminar fins els peus de la Torre de Collserola, amb unes vistes espectaculars de Barcelona i el mar mediterrani i, després d’una última pujada, vam esmorzar al mirador del Tibidabo. Vam aprofitar l’excursió per a parlar dels ecosistemes.

Vam baixar per una altra zona de bosc que ens va portar fins a la parada dels FGC del Baixador de Vallvidrera i des d’allà ja vam tornar cap a Terrassa.

Se’ns dubte, va ser un bon moment per enfortir lligams els uns amb els altres!

Avui hem posat punt i final al projecte monogràfic de centre que enguany anava sobre el Mediterrani. Durant una setmana, l’alumnat de 1r i 2n d’ESO s’ha format en diferents aspectes de la temàtica i, al final, han hagut de fer el seu producte: l’alumnat de 1r ha fet un prototip de joc de taula i el de 2n, un breakout sobre el Mediterrani.

A l’última franja del matí hem convidat les famílies a jugar i a resoldre els breakout dels seus fills i filles. Ha estat una de les primeres vegades en què les famílies han pogut entrar al centre i ens fa il·lusió que hagi estat en aquest final de projecte.

Ha estat una setmana intensa, amb activitats individuals i de treball en grup, amb moments divertits i amb estones d’estrès, però tothom ha posat el seu granet de sorra per a què avui poguéssim obrir les portes a les famílies. Gràcies a totes les persones que s’ho han pogut arreglar per a venir, sabem que no sempre és fàcil.

Ens retrobem després de les vacances!

Una de les activitats transversals que fem a nivell d’Institut-Escola durant el projecte monogràfic és la de plasmar en un tros de fusta la idea del Mediterrani. Nosaltres hem anomenat l’activitat dels Frisos del mar i la veritat és que l’alumnat, per grups, han fet uns dissenys molt artístics.

L’alumnat de la comunitat de joves ha engegat la setmana del projecte monogràfic que fem a nivell de tot l’Institut-Escola i que enguany va sobre El mediterrani.

Durant aquests cinc dies, en grups de treball escollits segons els seus interessos, els nois i les noies es formaran en temes relacionats amb la temàtica i acabaran elaborant el seu producte final. Conèixer el mediterrani des de diferents punts de vista els farà dotar de contingut els seus treballs finals. Entre d’altres recerques, avui l’alumnat de 1r d’ESO gaudeix d’una xerrada a càrrec de la Noemí Blanch, experta en el món del joc. I el dimecres, 1r i 2n d’ESO, gaudirem de la visita al Museu Marítim de Barcelona.

Concretant una mica més els productes d’aquest projecte transversal, us avancem que l’alumnat de 1r d’ESO ha d’acabar construint un prototip de joc de taula sobre el mediterrani. En el cas de 2n d’ESO, han d’elaborar un prototip de breakout digital inspirant-se en la mateixa temàtica. El divendres a l’última franja del matí convidarem les famílies a veure l’exposició del nostre resultat.

Un any més, uns quants nois i noies de secundària s’han preparat la lectura en veu alta per a participar al Certamen de Lectura en Veu Alta a nivell de Catalunya. Enguany, degut a la pandèmia de la Covid-19, el certamen es fa altre cop virtual.

La categoria de Corsaris inclou alumnat de 1r i 2n d’ESO i la lectura és un fragment del llibre L’evolució de Calpúrnia Tate de Jacqueline Kelly que, curiosament, en fem la lectura acompanyada a 1r d’ESO (en castellà, però). Per tant, tot l’alumnat participant se l’havia llegit amb anterioritat. Al nostre centre s’hi van apuntar 13 persones, de les quals n’hem hagut d’escollir una que ens representarà al concurs. L’elecció no ha estat gens fàcil perquè el nivell de lectura ha estat molt bo. Així que d’entrada volem felicitar a les persones de secundària que hi han participat: el Yassir, la Noa, el Wassim, la Marina, el Roger, la Judith, l’Anne, l’Eneas, l’Aya Ch., el Nil, l’Ona, la Hanaa i l’Alba. Endavant amb la lectura!

De tots els vídeos presentats per a participar, al final hem escollit el de… la Noa de 1r d’ESO B. Enhorabona!

Aquesta activitat ha estat impulsada des de la matèria de Constel·lacions literàries on treballem el gust per la lectura.

La setmana passada, els nois i les noies de secundària va anar al Sex Education Festival que va tenir lloc al Cinema Catalunya de Terrassa. Allà van veure diferents curtmetratges sobre diversitat sexual.

A la sortida, els de la televisió local van fer una petita entrevista a l’Eneas, un company de 1r d’ESO B. Aquí la teniu.

Aquesta activitat, que s’emmarca dins la Setmana de la Coeducació a nivell de centre, té continuïtat a les hores de Tutoria.

Redactors: Miguel Ángel i Abril, membres de la comissió d’alumnat de comunicació

El dimecres 23 de febrer, l’alumnat de 1r d’ESO va a anar a fer una activitat de tot el dia sobre la prehistòria relacionada amb el què estan treballant al projecte lila (que inclou les hores de les matèries de Ciències Socials, Música, i algunes de Català i Castellà). L’excursió tenia lloc a Sant Llorenç del Munt on van fer una activitat que tractava de fer eines amb pedres com ho feien abans. També van veure diversos objectes que utilitzaven en aquells moments per facilitar la seva convivència.

A més a més van fer una excursió a la cova Simanya i al Montcau. Van poder entrar a la cova. En aquesta cova s’hi estan fent excavacions fetes per professionals ja que s’han trobat ossos de fa més de 50 mil anys enrere. Als alumnes de 1r d’ESO els van ensenyar alguns exemplars.

Redactores: Aya i Meritxell de 1r d’ESO A, membres de la comissió d’alumnat de comunicació

Per segon any consecutiu, l’alumnat de secundària de l’Institut-Escola Sala i Badrinas de Terrassa torna a participar al Concurs Jo tinc la paraula. En aquesta ocasió presentem 7 vídeos dins de la categoria A (primer i segon d’ESO):

1. Consells per a perdre la por_Por a parlar en públic, de la Hanaa i la Judith de 1r d’ESO A
2. Realment les paraules fan por?_Por a parlar en públic, de la Rim de 1r d’ESO A
3. Què és adaptar-se al context_Adequació a la situació comunicativa, del Roger de 1r d’ESO B
4. Trucs per a perdre la por_Por a parlar en públic, de l’Alba i la Paula de 2n d’ESO A
5. Les diferents converses_Adequació a la situació comunicativa, de la Noor de 2n d’ESO B
6. Què és el llenguatge no verbal_El llenguatge no verbal, de la Mariam de 2n d’ESO B
7. El context és important_Adequació a la situació comunicativa, de la Georgina de 2n d’ESO B

Esperem que us agradin i els desitgem molta sort!

[Més endavant us indicarem de quina manera poder fer la votació del públic]

#jotinclaparaula

Des d’aquest 1 de Març i fins al 8 d’aquest mateix mes (el Dia Internacional de la Dona) a l’IE Sala i Badrinas estarem celebrant la setmana de la coeducació. En aquest període de temps l’alumnat realitzarem una activitat al dia relacionada amb diferents àmbits de la coeducació. Entre aquests hi ha:

• La identitat de gènere
• La igualtat de gènere
• La diversitat de famílies
• La violència masclista

Aquest petit projecte té com a objectiu informar i coeducar als i les alumnes.

Redactor/a: Elisa i Nil de 1r d’ESO B, membres de la comissió d’alumnat de comunicació