Aquesta setmana hem tingut el plaer de rebre a l’escola la Sherezade, una narradora de contes que ens ha fet viatjar a través de sis petites històries plenes de màgia. A partir d’una maleta i uns ous màgics, que es transformava en un petit escenari… Llegeix més»
El Sala i Badrinas és una gran comunitat organitzada amb padrins i fillols. L’alumnat de 5è són els padrins i padrines d’I5.
Avui hem fet la primera trobada del curs. Hem fet una activitat conjunta que ha consistit a fer una “bola de vida” o “bomba de llavors”
Són boles fetes amb una barreja d’argila, terra vegetal i llavors per dur a terme per exemple una reforestació ecològica i molt eficient.
Aquest divendres hem viscut una Castanyada plena d’emoció i alegria! Hem fet tallers de tardor, ens hem disfressat de castanyers i castanyeres i hem ballat danses que han omplert el pati de música i somriures.
La jornada ha tingut un moment molt especial amb la visita de la Maria Castanyera i el Pep Castanyer, que ens han fet viure encara més la màgia d’aquesta tradició. Per acabar, hem gaudit d’un berenar deliciós amb castanyes, panellets, moniatos i fruits de tardor.
Ha estat un dia de festa, tradició i moments per compartir!
El curs ha començat i cada classe d’infantil ha de buscar una cançó que doni nom al grup. La música en aquesta escola està molt present!! I com sempre, la col·laboració de les famílies és fonamental.
Els infants fan propostes de cançons significatives per a ells i elles amb l’ajuda de les seves famílies. Després, a l’aula, les escoltem, llegim la lletra, parlem del tema i entre totes i tots decidim quina cançó ens representarà al llarg del curs.
El producte final d’aquesta situació d’aprenentatge és la porta de l’aula, que la decorarem fent una representació plàstica del títol de la cançó.
Hem tingut la sort de gaudir del taller “Percutim Percutam” de la mà de Khan Cartrö.
A través d’aquesta proposta musical, vam aprendre com sonen i com es toquen diferents instruments de percussió: el djembé, la darbuka, els bongós, els agogós, el gamelan, els balàfons, les carabasses d’aigua entre d’altres.
Després d’una petita explicació de cada instrument, hem escoltat com sonen i ens han ensenyat un ritme senzill per fer amb cadascun d’ells.
Ho hem gaudit molt!!!
El passat 23 d’abril vam celebrar la diada de Sant Jordi amb molta il·lusió i activitats especials per a tots els infants. Al matí, vam dur a terme tallers de primavera, on els nens i nenes van gaudir participant en diferents propostes.
A la tarda,… Llegeix més»
La literatura, i especialment la poesia, és una manera genial d’ajudar els infants expressar-se, a entendre les seves emocions i a gaudir de les paraules. A través dels versos, aprenen a ser més creatius i sensibles, i a descobrir un món ple de bellesa i imaginació. Fomentar la lectura és regalar-los una eina per créixer i somiar.
El dibuix del natural és el que es realitza directament davant el model, siguin objectes, persones o paisatges. Requereix capacitat d’observació i anàlisi per traslladar al dibuix les proporcions i expressar allò que es vol representar.
Aprofitant que teníem moltes magranes a la classe, vam decidir obrir-ne una i observar com era per dins.
De seguida van veure que era plena de grans (llavors) de color entre vermellosos i rosats i que estan envoltats d’una pell grogosa. També van fixar-se en la forma arrodonida del fruit de color entre groc i vermell.
Tot seguit vam proposar als infants que la dibuixessin amb un llapis i la pintessin amb aquarel·la. Un cop seca la pintura, els vam demanar que la resseguissin amb retolador negre.
D’altra banda, hem fet un treball paral·lel de lectoescriptura del nom d’aquest fruit, així com el de la resta d’elements de la tardor, tot fixant-nos en les lletres que componen les diferents paraules. Tot això ens ha servit per recordar i descobrir diferents lletres, així com relacionar-les amb el seu so.
Finalment, hem confegit la paraula MAGRANA i l’hem copiat, tot treballant l’atenció, la direccionalitat de les lletres i el traç.
Aquest mes els infants de i4 i i5 han començat a fer espais tres tardes a la setmana. Trobaran l’espai de “Mou-te”, “Comença l’espectacle”, “Juguem a ser”, “Construïm”, “Minimons”, “Llum i foscor” i “Som artistes”.
A través dels diferents espais, els infants tenen la possibilitat de posar en pràctica habilitats que els permetrà desenvolupar les seves capacitats.
Passades les primeres setmanes d’escola ens hem posat a treballar de valent per poder decidir quin nom volíem per la nostra classe.
Hem cantat moltes cançons i hem triat les que més ens han agradat. Finalment, a la classe de i4A hem decidit que la cançó “Els Pirates” és la nostra preferida i a la classe de i4B “El Lleó Vergonyós” és la que més ens ha agradat.
