ESPAIS D’APRENENTATGE

Volem compartir amb vosaltres els espais d’aprenentatge que duem a terme a la Comunitat de Petites. Es tracta d’una proposta que fem tres tardes a la setmana, en què els infants poden escollir setmanalment a quin espai volen participar. En cadascun hi troben diverses activitats que afavoreixen la descoberta, el joc i un aprenentatge actiu i significatiu.

Mitjançant aquests espais, tenen l’oportunitat d’explorar, crear, investigar i compartir amb els companys i companyes de tota la Comunitat, alhora que desenvolupen habilitats com l’autonomia, la creativitat, el pensament lògic, el llenguatge i la convivència.

L’arribada de la primavera

A través del conte de la Llebreta, hem iniciat la descoberta de la primavera, observant com la natura es transforma: els dies s’allarguen, la llum guanya protagonisme i tot comença a florir i a omplir-se de vida.

També hem treballat la comprensió oral formulant preguntes per assegurar-nos que els infants han entès la història i han mantingut l’atenció durant l’escolta. A més, hem ampliat el vocabulari, descobrint paraules noves com esmicolar.

Finalment, hem fet una activitat d’expressió plàstica a partir del conte, on els infants han representat un jardí ple de flors amb un niu amb ous. Hem treballat la creativitat, les habilitats manuals, la precisió en el traç, l’atenció i concentració. També hem introduït la numeració, ja que cada infant ha decidit quants ous volia posar dins del seu niu.

La capsa dels contes de tardor

A través de la literatura infantil hem apropat els infants als colors i canvis de la tardor. Al llarg del trimestre han gaudit de diferents propostes vinculades a aquesta estació.
A l’aula treballem la literatura observant primer la portada del conte i, a partir de les… Llegeix més»

Els primers dies d’escola

Ja hem superat les primeres setmanes de curs! Han estat uns dies intensos, amb moments de plors i de consol, però també plens de calma, descobertes i alegria.
Ens hem anat coneixent infants i mestres, i de mica en mica hem començat a establir vincles que ens ajuden a sentir-nos més segurs/es i acompanyats/des. Hem tingut l’oportunitat d’explorar els diferents espais i materials de l’escola i, sobretot, hem gaudit de molts moments de joc compartit.
Estem molt il·lusionades de com s’està iniciant aquest camí i de poder viure’l plegats amb vosaltres i els vostres fills i filles.

Taller de percussió “PERCUTIM PERCUTAM”

Hem tingut la sort de gaudir del taller “Percutim Percutam” de la mà de Khan Cartrö.
A través d’aquesta proposta musical, vam aprendre com sonen i com es toquen diferents instruments de percussió: el djembé, la darbuka, els bongós, els agogós, el gamelan, els balàfons, les carabasses d’aigua entre d’altres.
Després d’una petita explicació de cada instrument, hem escoltat com sonen i ens han ensenyat un ritme senzill per fer amb cadascun d’ells.
Ho hem gaudit molt!!!

Celebrem Sant Jordi!


El passat 23 d’abril vam celebrar la diada de Sant Jordi amb molta il·lusió i activitats especials per a tots els infants. Al matí, vam dur a terme tallers de primavera, on els nens i nenes van gaudir participant en diferents propostes.
A la tarda,… Llegeix més»

Dibuix al natural. Aprendre a mirar.

El dibuix del natural és el que es realitza directament davant el model, siguin objectes, persones o paisatges. Requereix capacitat d’observació i anàlisi per traslladar al dibuix les proporcions i expressar allò que es vol representar.

Aprofitant que teníem moltes magranes a la classe, vam decidir obrir-ne una i observar com era per dins.

De seguida van veure que era plena de grans (llavors) de color entre vermellosos i rosats i que estan envoltats d’una pell grogosa. També van fixar-se en la forma arrodonida del fruit de color entre groc i vermell.

Tot seguit vam proposar als infants que la dibuixessin amb un llapis i la pintessin amb aquarel·la. Un cop seca la pintura, els vam demanar que la resseguissin amb retolador negre.

D’altra banda, hem fet un treball paral·lel de lectoescriptura del nom d’aquest fruit, així com el de la resta d’elements de la tardor, tot fixant-nos en les lletres que componen les diferents paraules. Tot això ens ha servit per recordar i descobrir diferents lletres, així com relacionar-les amb el seu so.

Finalment, hem confegit la paraula MAGRANA i l’hem copiat, tot treballant l’atenció, la direccionalitat de les lletres i el traç.

Comencem espais

Aquest mes els infants de i4 i i5 han començat a fer espais tres tardes a la setmana. Trobaran l’espai de “Mou-te”, “Comença l’espectacle”, “Juguem a ser”, “Construïm”, “Minimons”, “Llum i foscor” i “Som artistes”.

A través dels diferents espais, els infants tenen la possibilitat de posar en pràctica habilitats que els permetrà desenvolupar les seves capacitats.