La Grània Anthusa ens ha explicat com era l’antiga ciutat d’Ègara. Hem buscat elements d’època romana que es poden veure en aquest conjunt monumental de les esglésies de Sant Pere. Ens hem vestits com antics habitants i hem pogut resoldre tots els enigmes. Ja ens podem endinsar en el món de l’edat antiga!!!
El passat dilluns 11 de novembre, es van reunir tots els delegats/des de l’escola per tal de parlar de tots els temes que ens preocupen com a comunitat i per a fer propostes. Cada grup/classe va preparar la reunió prèviament i avui ens n’han fet el retorn a l’assemblea d’aula.
Ja tenim ganes d’engegar les noves propostes ben aviat!!!
Hem començat el projecte de medi: Què necessiten les plantes per a viure i estem molt engrescats/des en investigar cada pregunta que ens plantegem. A través del mètode científic estem creant hipòtesis sobre què passarà en cada experiment a realitzar. Omplim una fitxa amb la nostra hipòtesi, què ha passat i finalment quines conclusions traiem.
El primer dia vam relacionar les plantes amb els humans com a éssers vius i quines eren les seves necessitats. Tot seguit, vam veure com les arrels absorbien els nutrients, amb un experiment de cromatografia. Avui hem pensat què passarà amb una llentia si la posem en un pot amb cotó i aigua. I anirem descobrint quins factors intervenen en la vida de les plantes.
Ja fa una setmana que hem començat els tallers! Com ja sabeu, els fem amb 3 grups reduïts per tal d’aprofundir en els continguts a treballar. Hem començat per la mesura de longituds amb pams, passes i peus i hem vist que abans de mesurar podem fer una estimació del resultat. Un altre grup s’ha introduit en l’estadística i els gràfics de barres. Han construït un cub amb informació de cada alumne per tal de poder veure quants alumnes donen la mateixa resposta.
Per últim, hem treballat amb els geoplans amb figures en 2 dimensions (vèrtex i costats) i després hem fet un treball de crear figures amb un model.
Planificar amb l’equip què fer, pensar en els diferents processos, materials, formes, colors… Aquest mural pot expressar idees, potser sentiments o emocions, valors o estats d’ànim. Les produccions artístiques són una manera genial per deixar anar la imaginació i experimentar, i si és en grup, més que mai aprendre a valorar tant el procés com el resultat.
El currículum d’Educació primaria diu:
“A l’etapa d’educació primària, Educació Artística és una àrea de gran rellevància, ja que inclou les dimensions sensorial, intel·lectual, social, emocional, afectiva, estètica i creativa. Per aquest motiu, es generen mecanismes que permeten desenvolupar en l’alumnat diferents capacitats amb una projecció educativa que influeix directament en el seu desenvolupament integral.
L’Educació Artística afavoreix la millora de l’atenció, estimula la percepció, la intel·ligència, la memòria a curt i llarg termini i potencia la imaginació, l’emotivitat i la creativitat.”
Decret 175/2022 (Educació Artística)
Padrins i fillols ens hem retrobat per fer-nos un petit detall. Les i els alumnes han creat un marc de fotografies personalitzat i així tenir un record d’aquest curs. Totes i tots han quedat meravellats!
Els nens i nenes de 1r, majoritàriament, es troben en un moment evolutiu idoni perquè es doni el procés de l’adquisició de l’escriptura. Cada infant evoluciona al seu ritme i cal oferir-los diferents opcions per poder desenvolupar-lo adequadament, per exemple, confegir paraules els obliga a descodificar i relacionar el so amb la grafia. En aquest cas, en petits grups formats de manera espontània s’han trobat per confegir paraules relacionades amb el projecte de la prehistòria.
Mesurar és una activitat que fem constantment en la nostra vida quotidiana de manera inconscient (comparem, ordenem…), per això és tan important l’aprenentatge de les nocions elementals de mesura.
En aquesta activitat els infants han mesurat amb pams, tal com es feia antigament, potser en situacions més quotidianes, i també amb la cinta mètrica. Els centímetres és una unitat de mesura reglamentària, igual per a tothom, és a dir, exacte, i coneguda mundialment.
Abans de mesurar els objectes triats, han intentat fer aproximacions, i han pogut comprovar que no és fàcil, però a mesura que anava avançant l’activitat, les aproximacions eren més exactes.
En el dia d’avui, els petits de 5 anys de l’escola juntament amb els/les mestres que els han acompanyat en aquest curs i de les seves famílies, han dit adeu a l’etapa d’infantil i han donat la benvinguda a la primària en un acte de graduació que ha tingut lloc al pati de l’escola. Després d’unes paraules recitades per la directora del centre els nostres nens i nenes han rebut una capsa amb records del seu pas per aquesta etapa, una orla i un llapis que serà la vareta màgica que utilitzaran a partir d’ara per escriure el seu futur. Tot seguit han rebut una benvinguda a primària per part dels seus padrins de 5è. Per finalitzar ens han regalat un ball de l’amistat a tots els presents. Un matí molt bonic i emotiu.
Aprofitant el nostre entorn més proper, els més petits de l’escola visiten el mini tren ferroviari que està situat al parc de Vallparadís i es diverteixen molt! Passatgers al tren!!
