L’alumnat de 2n d’EAS salva el Delta: una estada de tres dies a Deltebre per combatre la catàstrofe ambiental
Notícia redactada per l’alumne Pol Molina Del 5 al 7 de març, l’alumnat de 2n d’Ensenyament i Animació Socioesportiva (EAS), […]
General
Orienta’t cap al Grau Superior
Si ets alumne/a de 2n de grau mitjà o 2n de Batxillerat això t’interessa! El pròxim dilluns 10 de març
Orienta’t cap al Grau Superior Llegeix més »
8 de març 2025
Com cada any commemorem un dia tan especial i més necessari que mai Per un món on siguem socialment iguals,
Aula tecnològica ATECA
El nostre centre va ser seleccionat per crear una Aula de Tecnologia Aplicada (ATECA). Les Aules ATECA formen part del
Aula tecnològica ATECA Llegeix més »
FP Challenge
El dimarts dia 4 de març els cicles formatius de Grau mitjà i Grau superior que han assistit de l’Institut
L’Institut Agustí Serra i Fontanet participa en l’FP Challenge: Innovació, creativitat i treball en equip!
El passat 4 de març, el nostre institut va tenir l’oportunitat de participar en l’FP Challenge, una hackathon d’innovació on
IV Jornades Orientació. Del 4 al 14 de març.
Avui, 4/3/25 comencem les IV Jornades d’Orientació que hem organitzat entre diferents departaments i coordinacions del centre. Es realitzaran xerrades, tallers, mostres,
IV Jornades Orientació. Del 4 al 14 de març. Llegeix més »
L’alumnat del cicle elèctric ha rebut la visita de l’empresa Televes
L’alumnat del cicle d’instal·lacions elèctriques i automàtiques ha rebut la visita de personal de l’empresa TELEVES. Televés és una companyia tecnològica
L’alumnat del cicle elèctric ha rebut la visita de l’empresa Televes Llegeix més »
Bretxa salarial a l’esport, la violència de gènere a Ràdio AS!
La bretxa salarial a l’esport, la violència de gènere i el top 7 de les cançons més escoltades pels adolescents,
Bretxa salarial a l’esport, la violència de gènere a Ràdio AS! Llegeix més »
Espai Office
La família d’Administració i gestió renovem un espai d’aula per convertir-lo en una oficina i/o empresa on implementem la metodologia