Durant la sessió, els diferents grups han exposat les seves idees, han justificat les decisions tècniques adoptades i han defensat els avantatges i inconvenients de cada proposta. L’activitat ha permès treballar competències clau vinculades al disseny d’instal·lacions, la planificació d’espais, la comunicació professional i la resolució de problemes en contextos reals.

Després d’analitzar i valorar les tres propostes presentades, l’empresa Marta Martí ha seleccionat la segona opció com la més adequada per al desenvolupament del projecte. Tot i això, ha proposat diverses modificacions i ajustos per adaptar-la millor a les necessitats funcionals, tècniques i estètiques del centre.

D’altra banda, l’alumnat també ha presentat el mockup de la maqueta del projecte, una eina visual que permet representar de manera inicial la distribució dels espais, les instal·lacions i els diferents elements tècnics previstos. Aquesta maqueta servirà com a base per continuar desenvolupant el projecte en les fases següents.

Aquest tipus d’activitats reforcen la connexió entre el centre educatiu i el món empresarial, potenciant una metodologia d’aprenentatge basada en projectes reals i fomentant el desenvolupament de competències tècniques, professionals i transversals de l’alumnat.