En el nostre institut donem molta importància a l’hàbit de la lectura. Per aquest motiu, els nostres alumnes disposen d’algunes estones al llarg de la setmana per realitzar aquesta activitat. D’altra banda, els alumnes que no cursen l’optativa de religió fan l’alternativa de lectura, anomenada Gust per la lectura, que proposa la implementació del programa Lectura Lliure i Voluntària a tot l’institut de 1r a 4t d’ESO.
El programa de Lectura Lliure i Voluntària (LLV) té com a finalitat promoure el desenvolupament de l’hàbit de la lectura i de millorar les actituds i els interessos de lectura, presentant-la com una activitat de llenguatge, recreativa, voluntària i holística, estructurada en un temps fix i amb materials prèviament autoseleccionats.
Cada vegada que un alumne/a dedica un temps més o menys prolongat a llegir un material de la seva elecció i obté informació o plaer, està realitzant a la pràctica una LLV. En el marc escolar, aquesta modalitat de lectura proporciona als estudiants l’oportunitat de transferir i aplicar destreses lectores a una activitat independent i plaent.
La recerca diu sobre la LLV que:
La creació d’un espai de lectura personal a l’escola dona l’oportunitat de llegir a tots els alumnes amb independència del seu context sociofamiliar. La lectura autònoma, extensiva, silenciosa, de gratificació immediata i d’elecció lliure és imprescindible per al desenvolupament de les competències lectores. Tots els estudis assenyalen que els lectors que més practiquen la lectura silenciosa i independent són els que obtenen els resultats més alts en comprensió lectora.
És així perquè els textos col·laboren amb l’esforç docent segons la vella fórmula que “de llegir, se n’aprèn llegint”. En aquest temps perllongat de lectura els alumnes practiquen i adquireixen les habilitats necessàries. També aprenen les conductes habituals dels lectors, tals com avaluar anticipadament els llibres, arriscar-se a seleccionar-los, acostumar-se a abandonar un llibre que defrauda o no serveix per als seus propòsits, endur-se en préstec aquell que els resulta atractiu, recomanar i deixar-se recomanar, etc.
A través d’aquestes pràctiques els nois i les noies formen la seva autoimatge com a lectors i en construeixen la capacitat de llegir autònomament.
Aquest mes ens ha visitat l’autora Manu Kaur a l’institut i ha compartit amb nosaltres part de la seva història de vida a partir de la presentació del seu llibre: “Los mundos de Kaur”.
Escoltar la presentació de la Manu ha estat una experiència molt enriquidora.… Llegeix més»
Ja arriba la Fira del llibre 2024!
Estem preparant una selecció d’èxits de venda, clàssic de la literatura juvenil, llibres de misteri, llibres de lectura fàcil en anglès, còmics… per la Fira del Llibre. Porteu el vostre a la Biblioteca abans del dia 23 per poder… Llegeix més»
Nova taula temàtica a la biblioteca… Llegeix més»
L’Arale arriba al Rubi!… Llegeix més»
A la biblioteca del Rubi tenim molts còmics nous. Apropa-t’hi!… Llegeix més»
Vine a la biblioteca del Rubi a viure experiències mítiques.… Llegeix més»
Seguim llegint, ara relats de por… o potser no tanta por!… Llegeix més»
Aquest mes estrenem una col·laboració amb la biblioteca LA BÒBILA. La biblioteca del barri contribuirà a les nostres taules temàtiques prestant-nos llibres triats especialment per vosaltres.
Aquest mes tenim llibres per aprendre a dibuixar, llibres de japonès, la guia del ciclista, exercicis per millorar els letterings,… Llegeix més»
Segueix-nos!