En aquest tram final del curs i dins el projecte de 4t “2026. UNA MIRADA ORWELLIANA ALS TOTALITARISMES I LES GUERRES” hem tingut l’oportunitat de reflexionar i aprofundir en els Drets Humans i la importància de lluitar per preservar-los.Per aquest motiu, hem convidat diverses activistes d’Amnistia Internacional perquè ens fessin una xerrada al respecte.Hem conegut […]
L’alumnat de 4t ha recorregut el Refugi 307, un dels refugis antiaeris construïts durant la Guerra Civil amb l’objectiu de protegir la població dels bombardejos indiscriminats que va patir Barcelona. El refugi va ser excavat gràcies al treball de molts veïns al barri del Poble Sec.El refugi comptava amb diverses estances: lavabos, font, infermeria, sala
Viure sota les bombes: 4t d’ESO recorre la memòria del Refugi 307 al Poble-sec Llegeix més »
Dins el projecte de 4t 2026, una mirada Orwelliana als totalitarismes i les guerres, avui hem pogut aprofundir en les causes, els bàndols, les fases de la Guerra Civil Espanyola i les seves conseqüències. Gràcies a la xerrada amb l’historiador i expert sobre la matèria J. Solsona, hem conegut detalls precisos en l’àmbit històric sobre
L’horror de la guerra des de la mirada de 4t: Xerrada amb l’expert J. Solsona Llegeix més »
Amb l’alumnat de 1r de l’ESO hem viatjat a la Mesopotàmia, terres molt fèrtils on van sorgir les primeres civilitzacions urbanes i l’aparició de l’escriptura cuneïforme l’any 3.300 a.C.Així que avui l’alumnat s’ha convertit en habitants mesopotàmics i han escrit els seus propis missatges amb aquest tipus d’escriptura.
1r d’ESO descobreix la Mesopotàmia i l’escriptura cuneïforme Llegeix més »
Al gener l’alumnat de 2n d’ESO va visitar l’espai dedicat a l’època medieval del Museu d’Història de Catalunya, en una sortida que els va permetre connectar els sabers treballats a l’aula amb l’experiència directa al museu. Mentre uns participaven en un itinerari guiat per l’espai medieval, descobrint com era la vida quotidiana a la Catalunya
Una jornada d’història i cultura al Museu d’Història de Catalunya amb 2n d’ESO Llegeix més »
Acompanyats per una guia simpatiquíssima, el nostre alumnat de primer s’ha endinsat al Bosc inundat del CosmoCaixa, on se’ls ha atansat una anaconda per donar-los la benvinguda. També han conegut les formigues talladores, alguns peixos carnívors, les espectaculars granotes vermelles i han enxampat un capibara que descansava en mig d’aquest bosc plujós. Després han continuat
Aventura científica al CosmoCaixa: del Bosc Inundat a la Lucy Llegeix més »
Una bona pel·lícula històrica necessita uns experts assessors que coneguin com era exactament la vida a l’època. Les escenes de pel·lícula que hem realitzat han estat ambientades en la Catalunya del segle XIX: vapor, carbó, soroll de màquines i poesia.Hem investigat els efectes de la revolució industrial a Catalunya a través de les peces exposades
La Revolució Industrial a Catalunya: Experiència Històrica amb 4t d’ESO Llegeix més »
En el marc del programa Cinema i escola del Ministeri de Cultura, l’alumnat de batxillerat va anar al Cinesa la Farga a veure la pel·lícula El mestre que va prometre el mar. El film ens va acostar a part de la biografia del mestre republicà Antoni Benaiges, precursor del mètode freinet de lectoescriptura a Espanya,
Anem al cinema a veure El mestre que va prometre el mar Llegeix més »
Els objectes del nostre passat parlen, i les persones que estudien la Història els interroguen contínuament: “quan vas ser creat? Per qui? Per a què serveixes? De qui eres?…” L’alumnat de 1r d’ESO pot resoldre moltes d’aquestes preguntes sobre el nostre passat a la Prehistòria o el llegat grec a colònies del nostre territori com
Visitem el Museu d’Història de Catalunya Llegeix més »
Un any més l’alumnat de 3r d’ESO ha participat elaborant “Històries de vida” dins del marc del projecte Generaccions. La història de vida dels avis i àvies de la residència Francisco Padilla ha ajudat a l’alumnat a entendre de quina manera es vivia al passat i a què es van dedicar els avis i àvies.
Descobrim “Històries de vida” Llegeix més »
