L’avaluació de l’Estratègia Digital de Centre es durà a terme al llarg de tres fases diferenciades: l’avaluació inicial, l’avaluació contínua i l’avaluació final. Tot i que es posa especial èmfasi en l’avaluació contínua, les fases inicial i final també són fonamentals per garantir l’eficàcia del procés.

1. Avaluació inicial

A l’inici de cada trimestre, es presenten al claustre les activitats que es desenvoluparan, juntament amb les indicacions necessàries per dur-les a terme amb garanties d’èxit. Aquesta planificació inicial es basa en la PGA del centre. La Comissió d’Estratègia Digital informa el claustre sobre les activitats previstes per al curs amb l’objectiu de garantir una acció coordinada, alineada i consensuada. Això permet que el professorat conegui què cal fer, quan fer-ho i com portar-ho a terme, tenint en compte sempre el punt de partida de cada activitat.

2. Avaluació contínua

Al llarg del trimestre, es realitza el seguiment de les activitats planificades. Aquest seguiment es fa tenint en compte el punt de partida de cada acció i permet a la Comissió Digital, juntament amb els responsables de cada activitat, avaluar-ne l’evolució. Un cop finalitzada cada activitat, es registra la informació corresponent a una graella, indicant el nivell assolit i el percentatge d’èxit, així com una proposta de millora, si s’escau.

Periòdicament, un membre de l’Equip Directiu integrant de la Comissió Digital informarà la Direcció sobre l’estat de les activitats. Posteriorment, aquesta informació es comunicarà al Claustre, incloent-hi les noves activitats que es duran a terme el següent trimestre. Durant aquesta fase, la comissió pot introduir ajustos o canvis necessaris per assegurar l’èxit de les accions previstes.

3. Avaluació final

A final de curs, es duu a terme l’avaluació final. Aquesta etapa consisteix a revisar els indicadors establerts i els percentatges d’èxit assolits en relació amb els objectius plantejats. La informació es recull novament a la graella, amb les propostes de millora corresponents per al curs vinent. Un cop finalitzat aquest procés, els resultats es presenten al Claustre i al Consell Escolar.

Les propostes de millora, així com les activitats no realitzades, quedaran reflectides a la memòria del Pla Anual. Les modificacions de l’EDC, si escau, es consignaran a les fitxes de seguiment de l’Estratègia Digital de Centre, les quals seran publicades al web del centre i integrades als objectius de la PGA del curs següent.

Per facilitar el seguiment i l’avaluació de les activitats, s’ha dissenyat la següent taula:

GRAELLA DE SEGUIMENT, AVALUACIÓ I MILLORA DELS OBJECTIUS DE L’EDC

OBJECTIU 1:
Crear càpsules formatives per dotar de la competència digital al docent. Donant importància a: recursos digitals, seguretat informàtica, recursos en adaptacions individuals per a millorar l’aprenentatge atenent les necessitats de l’alumnat.

• Indicadors i criteri d’èxit:

  • 100 % formacions realitzades

  • 100 % activitats integrades a les programacions

Activitat	Descripció / Indicador	Punt de partida	Nivell assolit	% Èxit
Activitat 1	Consulta als departaments quines són les dificultats a la utilització d’eines digitals. Creació de 3 documents amb la descripció de 3 recursos o metodologies digitals.	23-24	Assolit	100%
Activitat 2	Buidadge de la formació derivada de la reunió de Caps de Departament. Document llista prioritzada realitzat.	23-24	Assolit	100%
Activitat 3	Proposta per part de la Comissió Digital de possibles càpsules formatives als caps de departament. Actes de les reunions.	24-25	Assolit	100%
Activitat 4	Cerca Formadors entre iguals. Formadors/es, mínim un docent per etapa (ESO, Batx i Cicles).	24-25	Assolit	100%
Activitat 5	Creació càpsules formatives a partir dels continguts acordats pel claustre. Millora dels resultats en l’aprenentatge de l’alumnat en les activitats dissenyades respecte al curs anterior.	24-25	En procés
Activitat 6	Formació del professorat sobre mesures universals utilitzant les eines digitals per un sistema d’aprenentatge inclusiu. Document de recull de mesures universals aplicables a l’aula en l’entorn digital.	25-26	Pendent
Activitat 7	Incorporació a les programacions les activitats derivades de la formació. 100% activitats registrades a les programacions del centre.	25-26	Pendent

OBJECTIU 2:
Actualitzar la cultura digital del centre.

• Indicador i criteri d’èxit:

  • 100% protocols publicats

Activitat	Descripció / Indicador	Punt de partida	Nivell assolit	% Èxit
Activitat 1	Revisió tots els documents referents a la cultura digital. Documents recollits i valorats pels caps de departament.	23-24	Assolit	90%
Activitat 2	Elaboració del pla d’acollida digital de la comunitat educativa. Protocol fet i publicat.	23-24	Assolit	90%
Activitat 3	Actualització del Protocol de comunicació digital. Protocol fet i publicat.	23-24	Assolit	90%
Activitat 4	Revisió de la normativa referent a aspectes digitals a les NOFC i PEC. Documents acordats amb el claustre.	23-24	Assolit	100%

OBJECTIU 3: Seqüenciar, graduar i avaluar la competència digital a l’ESO, Batxillerat i Cicles per a assolir la competència digital de l’alumnat en finalitzar l’etapa.

• Indicador i criteri d’èxit:
  • 100% competències digitals graduades per nivells a cada etapa

OBJECTIUS I ACTIVITATS	INDICADORS I CRITERI D’ÈXIT	Punt de partida	Nivell Assolit	% Èxit
Activitat 1: Seqüenciació i graduació de les competències digitals en els diferents nivells de l’ESO, Batxillerat i Cicles.	Reunions realitzades. Millora en l’aprenentatge de l’alumnat en la següent activitat.	24-25	Assolit	100%
Activitat 2: Recollir i determinar quines activitats treballar per assolir la competència digital de l’alumnat en l’ESO, Batxillerat i Cicles.	Document compartit amb les competències a avaluar completat	24-25	Assolit	100%
Activitat 3: Definició de com avaluar les competències digitals en els diferents nivells de l’ESO, Batxillerat i Cicles i graduar-les.	100% Rúbriques incloses a les programacions	24-25	Assolit	100%
Activitat 4: Incloure a les programacions les activitats en els diferents nivells de l’ESO, Batxillerat i Cicles.	100% Activitats incloses a les programacions	25-26	En procés

OBJECTIU 4: Millorar la competència digital de les famílies i la comunicació amb el centre.

• Indicador i criteri d’èxit:

• • +80% grau de satisfacció de les famílies. Protocols publicats a la web.

OBJECTIUS I ACTIVITATS	INDICADORS I CRITERI D’ÈXIT	Punt de partida	Nivell Assolit	% Èxit
Activitat 1: Creació de tallers i/o formacions digitals.	100% tallers i/o formacions realitzades.	24-25	En procés
Activitat 2: Actualitzar la pàgina web.	Web actualitzada.	24-25	Assolit	100%
Activitat 3: Protocol del funcionament de les xarxes socials: què, qui i com comuniquem.	Protocol elaborat.	24-25	Assolit	100%