SANT CELONI SMARTCITY

Els alumnes de 2n d’ESO han acabat el curs fent un projecte  d’urbanisme. Han treballat els criteris que serveixen per definir què és un poble i què és una ciutat i ho han aplicat a la redacció d’un text argumentatiu per respondre a la pregunta: Sant Celoni, ciutat o poble?

També han treballat quines són les principals funcions urbanes, la seva morfologia, els diferents tipus de plànols urbans i la seva classificació usant diferents exemples de ciutats del món. Han conegut quin ha sigut el procés d’urbanització del món, i quina és la previsió de creixement urbà de cara a l’any 2050.

Amb tot això han pogut analitzar quins són els problemes tant mediambientals com socials que es generen dintre de les ciutats i fer propostes de millora partint del concepte de ciutat intel·ligent/smartcity i aplicant-ho en el seu propi municipi, Sant Celoni.

Podeu escoltar el resultat de la seva investigació mitjançant la presentació que han preparat usant l’eina digital Genially.

Prenem nota de quines millores volen introduir en el poble els nostres joves???





#ROBOTSENYODS15 – PRIMÀRIA

“Aquí us deixem un petit recull del nostre projecte per la Robotseny’21. Aquest any havíem de fer un prototip de niu intel·ligent per fer més fàcil la vida dels ocells i per recollir dades sobre ells. Aquest és el resultat.”

 

#ROBOTSENYODS15 – ESO

Les i els alumnes de 1er d’ESO han participat a la #RobotsenyODS15 en què han treballat els objectius de desenvolupament sostenible enfocats a ajudar a la biodiversitat dels ocells. Us deixem amb els vídeos on expliquen els diferents reptes que han resolt on trobem la construcció d’una menjadora i l’observació d’ocells realitzada en zones properes al centre. #Robotseny2021 #Robotseny

MONTQUÍMIC 2021

Les i els alumnes de primària i secundària del Pallerola han realitzat i penjat els vídeos amb els experiments químics que han dut a terme al laboratori del centre en el marc del projecte MontQuímic, que enguany es centrava en la química de la vida quotidiana.

Us deixem amb els experiments!

LES PEDRES PARLEN

Els alumnes de 2n d’ESO han treballat les característiques de l’arquitectura romànica i gòtica, comparant-les i contextualitzant-les en el moment de la seva aparició durant l’Edat Mitjana.

Amb el coneixement adquirit després han construit una maqueta d’una catedral gòtica incorporant tots els elements arquitectònics propis d’aquest estil.

Han treballat també la importància de preservar el patrimoni historicoartístic i cultural, la funció de la Unesco, el patrimoni mundial de la humanitat i a quines zones del món aquest patrimoni està en perill.

Us deixem una mostra de la feina feta!

https://www.canva.com/design/DAEeXepT_z4/76km2Vl0qRkznsKC0ihZig/view?utm_content=DAEeXepT_z4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

L’ACTUAL PREHISTÒRIA

Ens serveix la història per reflexionar sobre el món en el que vivim? La resposta és sí.
Els nostres alumnes de 1r d’ESO han pogut saber que les diferències de gènere tal com les coneixem avui no existien entre els pobles prehistòrics, això ho sabem gràcies a recents estudis d’arqueologia que ens clarifiquen com es repartien les tasques diàries els grups humans de la prehistòria. Això ha servit als nostres alumnes per pensar sobre si aquestes diferències existeixen o no en l’actualitat.
A continuació us deixem l’article que ha escrit l’alumna Aroa Castaño de 1r ESO B sobre aquest tema.
Accés a l’article –> L’ACTUAL PREHISTÒRIA

STOPMOTION PREHISTÒRIC

Els alumnes de 1r d’ESO dins el Projecte StopMotion han reproduït les diferents etapes de la prehistòria i la nostra evolució al llarg dels temps.

Us deixem amb els vídeos explicatius que ens han elaborat en format stopmotion.






CONVENCIÓ SALVEM LA TERRA

Els alumnes de 1r d’ESO dins el Projecte Convenció Salvem la Terra, han investigat diferents problemàtiques mediambientals que afecten el nostre planeta.

Us deixem amb els vídeos de conscienciació que ens han elaborat.








VOTACIONS CONCURS FOTOGRAFIA MATEMÀTICA (CURS 2020-2021)

Obrim les votacions al concurs de fotografia matemàtica de 1er i 2on d’ESO.
Heu de visualitzar les fotografies a la següent carpeta i valorar les que trobeu més originals pel que fa al nom i la seva relació amb les matemàtiques:
En acabat, voteu l’opció que més us agradi del següent formulari:
Teniu temps fins l’11 d’abril.

ELS ESTATS DE LA MATÈRIA

Els alumnes de sisè hem treballat el tema de “LA MATÈRIA I ELS MATERIALS” i hem experimentat en relació a  conceptes com massa, volum, densitat, canvis d’estat, mescles…

Aquestes són algunes de les propostes que hem desenvolupat per comprendre millor els conceptes.

Esperem que us agradin!