Aquest curs, a l’Institut Escola Pallerola, hem dut a terme un projecte molt especial: la restauració i creació d’un dels símbols més importants de les nostres festes, el Rei Carnestoltes, figura central de la celebració del Carnaval al centre. Els alumnes de quart, dins l’àmbit d’expressió artística, han estat treballant durant dos mesos i mig en la creació d’una nova figura del Rei Carnestoltes, construïda completament des de zero. Ha estat un procés intens, enriquidor i ple d’aprenentatges, tant tècnics com personals.
1. La fase de disseny
El projecte es va dividir en quatre grans parts. La primera va ser tota la fase de disseny. Els alumnes van aprendre a fer esbossos, dibuixos dièdrics i axonomètrics, i a dissenyar objectes i estructures. Van reflexionar sobre com volien que fos el rostre i el cap del Rei Carnestoltes, explorant diferents propostes fins a trobar aquella que millor representava l’esperit festiu i entranyable que buscaven. Un cop definides diverses idees, van iniciar un procés de selecció per decidir quin disseny es materialitzaria finalment.
2. Construcció de l’estructura
A la segona fase van començar a donar forma real al projecte: la construcció de l’estructura del cos. Per fer-ho, es van mesurar entre ells i també altres companys i companyes de la classe per obtenir unes mesures estàndard del cos humà, calculant la mitjana de les diferents dades recollides.
A partir d’aquí, van decidir que volien un Carnestoltes més alt i amb una estructura més gran de l’habitual, amb la intenció que fos més imponent i impactés especialment els alumnes més petits del centre. Amb llistons de fusta, angletes, esquadres i trepants, van construir una estructura sòlida. Posteriorment, van crear els volums amb tires de cartró per donar forma al cos, i van recobrir tota l’estructura amb guata per aconseguir un acabat més suau i acolorit.
3. Creació del cap: aprendre dels imprevistos
La tercera fase va ser la creació del cap. Inicialment, la idea era fer-lo com un capgròs extraïble, de manera que es pogués posar i treure, i utilitzar-lo en representacions o per donar les consignes durant la setmana de Carnaval. El primer intent es va fer amb fang, i un cop modelat, es van fer motlles amb escaiola. Però aquí va aparèixer un imprevist: a causa de la humitat de les aules, l’escaiola no va assecar correctament i, en el moment de desemmotllar, el motlle es va trencar. Lluny de desanimar-se, els alumnes van aprendre una gran lliçó: sempre cal tenir un pla B. Van reconstruir el cap amb una nova estructura de cartró, la van folrar amb paper maixé i, finalment, van aplicar-hi cartró pedra per aconseguir la solidesa necessària. Després el van pintar i hi van afegir tots els detalls finals, aconseguint una expressió amable i entranyable.
Aquest moment va esdevenir un aprenentatge vital: no sempre les coses surten a la primera, però amb esforç, creativitat i perseverança es poden trobar noves solucions.
4. Vestuari i atrezzo
En la quarta i última fase, els alumnes van treballar tot el vestuari i l’atrezzo. Van restaurar una cadira antiga, van crear la corona i el bastó, i van confeccionar el vestit complet. Durant aquest procés van aprendre a tallar patrons, cosir, embastar i afegir detalls com pedreria. La corona es va dissenyar amb una estructura sòlida, i el bastó es va concebre combinant l’elegància pròpia dels reis i reines amb un toc d’humor, evocant també els bastons dels bufons i arlequins. A més, es van elaborar diverses màscares perquè el Rei Carnestoltes pogués lluir-les durant les celebracions.
Un resultat que dona sentit a l’esforç
L’últim dia, els alumnes van muntar la figura completa. Veure el Rei Carnestoltes totalment acabat va permetre prendre consciència de tot el procés recorregut durant aquells mesos: des dels primers esbossos fins al resultat final. Va ser un moment d’orgull col·lectiu, en què es va fer evident que tot l’esforç, la dedicació i les ganes invertides havien valgut la pena. No només han restaurat un símbol important de l’escola, sinó que han construït aprenentatges, treball en equip, capacitat de superació i estima pel patrimoni del centre.
El nou Rei Carnestoltes no és només una figura: és el reflex del compromís, la creativitat i el creixement dels nostres alumnes.
