TRAIL SOLIDÀRIA DEL PALLEROLA

Aquest divendres 3 de maig, l’alumnat de la ESO participarà en una trail solidària que han organitzat els companys/es de 2n d’ESO. Hi haurà dos recorreguts pels voltants del Pallerola i el bosc de Maribaus amb l’objectiu de reivindicar l’EDIFICI de secundària del Pallerola!

Correm pel Pallerola!

AVANCEM EN EL PROJECTE RETOTECH

Després de treballar una sèrie de reptes amb els quals apreniem a programar la Placa Zum Core 2.0, també a dissenyar en 3D amb TinkerCad i Bitbloq 3D i a dissenyar Apps amb App Inventor i Bitbloq App, cadascú de nosaltres va proposar un projecte robòtic per tal de desenvolupar-lo tota la classe de cares al projecte final Retotech, tenint en compte els condicionants que havia indicat el professor.

Després de les diferents presentacions dels nostres companys i companyes varem seleccionar 2 projectes amb els que pretenem millorar el menjador del Pallerola.

En primer lloc, algunes vegades succeeixen problemes relacionats amb la quantitat de menjar que es posen alguns alumnes alhora de dinar. Per aquest motiu, volem dissenyar un sistema de dosificació del menjar que permeti a l’alumnat seleccionat amb el mòbil i amb un pulsador quina quantitat de menjar els caurà al plat.

En segon lloc, volem automatitzar el sistema de gestió de residus alhora del menjador, per poder separar de forma correcta l’orgànic, el paper i els envasos. Per fer-ho, hem pensat en un sistema que quan l’alumne premi un botó o a través del mòbil i reconeixement de veu, s’obri el contenidor de la fracció de residus corresponent.

RETOTECH 1a PUBLICACIÓ

Hola a tothom!

Som els alumnes de l’optativa de robòtica de 3r d’ESO de l’Institut Escola Pallerola de Sant Celoni.

Aquest curs hem estat seleccionats a la Retotech i, des d’un bon principi ens varem sentir molt afortunats de poder participar-hi. 

Durant el 1r trimestre varem iniciar-nos en la programació i robòtica a través de la resolució d’una sèrie de reptes amb el kit de la placa BQ ZumCore 2.0.

Durant el 2n trimestre hem estat treballant el disseny 3D a través de TinkerCad i Bitbloq 3D i la posterior impressió de models a través de l’impressora que ens va arribar al centre. També hem treballat el disseny d’aplicacions mòbil a través d’App Inventor i Bitbloq App.

En aquest 3r trimestre la idea és posar en pràctica tots aquests coneixements i, desenvolupar un producte final que sigui capaç de resoldre una problemàtica del centre en què es treballi la programació, disseny i impressió 3D i el disseny d’aplicacions mòbils.

A continuació us deixem amb el video de la nostra candidatura a la Retotech i amb fotografies del nostre treball a l’aula.

Fins la pròxima!

CONVENCIÓ SALVEM LA TERRA

Els alumnes de 1r d’ESO han finalitzat el Projecte “Convenció Salvem la Terra” on han investigat les diferents problemàtiques mediambientals i s’han conscienciat sobre la necessitat de protegir el nostre planeta.

A continuació us deixem una mostra dels vídeos de la campanya de conscienciació que han elaborat.







L’INSTITUT QUE VOLEM

Dissabte l’alumnat de secundària va realitzar una preciosa pintura mural en el camp de futbol juntament amb l’artista @artsarasabe. Aquest projecte ha sigut el resultat de l’esforç de les famílies que l’han engegat i de les idees i predisposició del nostre alumnat per fer-ho possible. Han volgut deixar constància de l’institut que volen, un centre on tota la comunitat educativa treballa conjuntament, on els grans cuiden i són model pels petits, un centre inclusiu, lliure d’estereotips i prejudicis, que vetlla pel manteniment de la convivencia i la cultura de la pau, un centre on totes les persones són benvingudes. La data de realització del mural coincideix amb la manifestació del 6 d’abril de fa dos anys per reivindicar la construcció de l’edifici, recordant-nos que el desig de disposar d’un edifici continua i és una necessitat. Agraïment immens a totes les persones que ho han fet possible, a l’artista @artsarasabe per la seva predisposició i al meravellós alumnat que ahir va deixar la seva empremta en aquesta obra d’art reivindicativa.