Somiar, què és somiar? Com podem controlar el què somiem? Aquesta és la pregunta que ens plantegem a l’aula dels futuristes i de seguida ens surt la incògnita de si tothom somia igual, sorgeix la incògnita que no totes les persones dormim en un llit o fins i tot sota teulada, i ens surt la […]
SOMIAR EN UN CAMP DE CONCENTRACIÓ… Llegeix més »
Durant varies sessions, els Investigadors i Investigadores del Mon -1r de primària- hem experimentat les mesures de longitud convencionals (el metre i centímetre) ja que, per construir les casetes niu per al nostre projecte final, necessitàvem fer ús de les diferents eines de mesura com el regle, el metre i la cinta mètrica. A més,
MEDIM PER CONSTRUIR Llegeix més »
El Departament d’Educació i el Ministerio de Educación y Formación Profesional, amb cofinançament de la Unió Europea, ens han concedit un ajut econòmic per al projecte ACOMPANYART, en el marc dels Projecte projectes innovadors amb oportunitats d’èxit educatiu a favor de l’alumnat (POEFA) que assumeix la despesa de diverses activitats que farem aquest curs a l’institut.
Projecte amb oportunitats d’èxit educatiu a favor de l’alumnat (POEFA) Llegeix més »
Avui 11 de març del 2021 es publica l’oferta inicial de vacants en els grups d’infantil, primària i secundària per al curs 2021-2022. Podreu consultar-les en els següents enllaços. OFERTA DE PLACES INICIAL INF-PRI 2021-2022 OEFRTA DE PLACES INICIAL ESO 2021-2022 Per a més informació podeu consultar el web https://preinscripcio.gencat.cat/ca/inici on trobareu tota la informació
Oferta inicial de places Llegeix més »
L’Institut-Escola Les Vinyes obre les seves portes a totes aquelles famílies que vulguin conèixer el nostre projecte educatiu. Un Projecte Educatiu singular fonamentat en els 7 principis de l’aprenentatge a través de la manipulació, investigació, experimentació i els interessos dels alumnes. Visita’ns del 8 a l’12 de març del 2021 de 17 a 19 h
JORNADA DE PORTES OBERTES – Descobreix-nos! Llegeix més »
Els dinàmics de segon són uns belluguets que tenen moltes ganes d´investigar i saber més coses del nostre voltant i del moviment que es produeix en aquest. D’aquí el nostre nom de la classe d´aquest curs. Aquestes ganes ens han portat a plantejar-nos algunes preguntes sobre la creació de l’espai i el seu moviment. La
Voltant per l’Univers dinàmik! Llegeix més »
Els sTEAMs de tercer hem volgut posar en pràctica les sumes i les restes en un context motivador fent d’arquitectes! Hem fet ús de cubs multilink o cubets encaixables per tal de crear per parelles un hotel de luxe que donés el màxim de beneficis i el mínim de despeses. Per aconseguir-ho, cada parella disposava d’una
Els alumnes de 6è, els Next Level, estan immersos en una seqüència didàctica que tracta sobre la importància de cuidar-se i mantenir un bon estat de salut. En la situació excepcional en la que ens trobem ara hem sentit milions de vegades que és important rentar-se les mans, oi? És necessari fer-ho sobretot, abans de
QUI HABITA PEL NOSTRE VOLTANT? Llegeix més »
Els dinàmics de segon hem posat a prova la nostra habilitat amb el grafisme i el traç per tal de poder agafar forces amb els dits i practicar els diferents moviments. La proposta s’engloba dins de l’àmbit artístic i, està proposada amb l’objectiu de treballar la creativitat, la imaginació, la representació gràfica i el traç.
Cabells decorats! Llegeix més »
A la classe dels Dinàmics de segon aprenem anglès fent ús principalment de rutines i racons. Dos alumnes (miniteachers) cada sessió ens presenten el temps, el dia de la setmana, el mes i ens formulen dues preguntes en relació amb allò que estiguem treballant. A continuació, ens agrupem en grups reduïts per treballar a partir
Dinamik’s English Llegeix més »
