Anem acabant un curs i amb ell el tancament d’aquesta etapa tan especial d’Educació Infantil. Hem viscut un munt d’experiències impressionants de les quals ens emportem grans regals de vida.
Vivim el dia a dia a l’escola amb molta intensitat, això és el que ens toca… Llegeix més»
La setmana passada vam rebre la visita dels bombers del Parc de Sant Celoni. Van venir amb un dels camions i ens van fer una xerrada molt interessant del que fan, els elements que porten per poder atendre les emergències i ens van deixar tirar… Llegeix més»
Aquest curs estem en plena expansió de descoberta del llenguatge oral i escrit. Estem ja a I5 i tenim moltes ganes de compartir amb els altres les nostres descobertes, pensaments i emocions, i anem prenent consciència de com ens comuniquem i de la importància de… Llegeix més»
Ja estem de COLÒNIESSSS!!
Un cop arribats a la Farga comencem amb les propostes i tasques que se’ns plantegen: preparar-nos els llits, familiaritzar-nos amb la casa i l’entorn, repartir càrrecs de parar i netejar el menjador, aventures al bosc, animals de la granja, jocs de nit amb les llanternes… Estem ben entusiasmad@s!!!
Abans de marxar estàvem nervios@s, teníem una mica de por i inseguretat…, i, alhora, les ganes d’anar de colònies amb els amics/amigues i la il·lusió, ens està ajudant a superar les nostres pors i a aconseguir gaudir-les i passar-nos-ho molt bé!!
Per gairebé tothom, aquestes són les nostres primeres colònies i, potser, la primera vegada que dormim sols fora de casa!! Viurem al màxim aquesta experiència, com si fos un regal!!
El dia a dia dels nens i les nenes està ple de situacions matemàtiques d’aprenentatge que han de resoldre de forma funcional: comptar el material que necessitem per fer una activitat i repartir-los, comptar quan dies falten perquè arribi el nostre aniversari… A l’escola la… Llegeix més»
Aquest curs, com ja sabeu, també fem “racons” a les classes de P5. Gràcies a aquesta metodologia organitzem l’aula en diversos espais on les nenes i els nens estan distribuïts en petis grups i realitzen activitats simultànies de manera autònoma. En aquestes situacions d’aprenentatge, la mestra agafa el rol de guia i de dinamitzadora en l’aprenentatge dels infants, animant-los a participar en tots els espais proposats. Aquest mètode permet que els infants treballin de manera flexible, fent que prenguin consciència i siguin els protagonistes del seu propi aprenentatge.
Al llarg d’aquest trimestre, cada setmana s’han anat plantejant propostes noves i variades que intenten ser properes, engrescadores i donar resposta a les necessitats i als interessos dels infants . Actualment, trien el racó que volen fer amb la recomanació per part dels mestres d’anar canviant de racó per anar provant-los tots.
En totes les sessions trobem els següents tipus de racó:
Racó de joc simbòlic: Mini mons amb propostes variades (animals, nins…), caseta/ninos, els cotxes i carreteres, ¨playmobils”, trens, perruqueria i restaurant (P5B), clínica veterinària (P5A)…
Racó de construcció: Tubs de cartró, peces magnètiques, Lego, materials naturals i variats, blocs de fusta amb colors i transparències, kapla…
Racó de biblioteca i massatges: Un espai on els alumnes tenen la possibilitat d’anar a mirar i llegir contes de la biblioteca d’aula o els presentats per les mestres. D’aquesta manera fomentem el gust per la lectura des de ben petits. Durant el segon trimestre, aquest espai també el vam destinar a un espai de relaxació on fer-nos massatges (pilotes, crema…)
Racó creatiu: Es proposa en la majoria d’ocasions produccions lliures amb diferents materials (colors, tisores, cola, pintura, colors, cartró, aquarel·les…) i en d’altres es planteja una producció més pautada (p.ex. pintar pinyes per la tardor, fer caragols amb plastilina…)
Racó matemàtic: Es treballa majoritàriament amb jocs de taula i amb altres propostes més específiques per treballar numeració, comptatge, geometria, etc. (reglets, materials creats per treballar diferents continguts, materials per treballar la viso percepció, la simetria…)
Racó de llenguatge: En aquest racó es pretén fomentar el llenguatge en totes les seves formes (expressió escrita, expressió oral, comprensió lectora…). Algunes de les propostes són: els daus per inventar històries, escriure en les pissarretes, la bústia d’aula que acabem de presentar fa pocs dies, confegir paraules que són del nostre interès, propostes concretes sobre el paper…
Taula d’experimentació, observació i motricitat fina: Pa dur per ratllar o picar amb els morters, desgranar blat de moro, buscar lletres amagades en el blat de moro, gomets, plastilina, pinces i boles per agafar, fer mandales, fer polseres i collarets, baldufes, elements de la natura i lupes…
Seguidament, us adjuntem fotografies del 1r trimestre!
Un cop iniciat el curs i transitada l’adaptació a l’escola, ens situem a la nova estació de l’any: LA TARDOR!
Per viure-la amb més consciència i observar-ne els canvis en el nostre entorn proper, aquests dies n’hem estat treballant alguns trets i ens hem emocionat amb… Llegeix més»
A la reunió d’inici de curs, vam realitzar una petita dinàmica on les famílies vau decidir aquelles paraules que consideràveu importants a tenir presents al llarg de P5. Va ser un moment de trobada molt bonic on vau ressaltar quatre paraules:
L’aniversari és un moment màgic per a petits i grans. És un moment de connexió molt especial amb la vida, amb el pas del temps, on hi ha presents moltes emocions.
A l’escola, volem posar la mirada en aquests moments i els celebrem amb un ritual… Llegeix més»
Ja anem a P5!!!!! Hem tornat a l’escola amb moltes ganes, entusiasme i moltes emocions.
Retrobaments, mirades de complicitat, somriures, abraçades, algun plor, nerviosisme, curiositat… Són algunes de les emocions que hem acompanyat aquesta primera setmana!.
Hem donat la benvinguda a alguns companys/es i mestres nous: en… Llegeix més»
