– Ambients d’aprenentatge.

Tres tardes a la setmana, els infants d’infantil ens barregem en grups multinivell i compartim moments d’aprenentatges i descobertes. D’aquesta manera, aprenem jugant, manipulant i compartint, tot respectant el ritme i l’interés de l’infant.

Els ambients son:

• El carrer: Un espai on a travès del joc simbòlic fomentem la parla, l’expressió oral, aprenem paraules noves i descobrim com funciona la vida quotidiana.
• Construccions: Fomentem la creativitat, la coordinació i la resolució de problemes a través de crear construccions amb material divers.
• Atelier:  Experimentem lliurement amb l’art i la creativitat mitjançant diferents materials i tècniques.
• Ciències: Observem, experimentem i descobrim coses del món que ens envolta a través de la manipulació.
• Teatre i moviment: Representem històries, ens disfressem i expressem emocions jugant a fer teatre. També treballem el moviment del cos acompanyat de música i activitats per desenvolupar la motricitat de l’infant. 

 

– Psicomotricitat: I3, I4 i I5, un cop a la setmana tenen una sessió de psicomotricitat, on a través de diferents propostes és fomente la consciència del cos, la coordinació, l’equilibri, la relació amb els iguals i l’adquisició de l’autonomia. 

 

– Joc simbòlic.

En aquestes edats els nens/es aprenen jugant imitant a l’adult i situacions de la realitat quotidiana (la botiga, casa, restaurant…) Mitjançant el joc aprenen vocabulari i l’estructura de la frase per poder comunicar-se amb els altres.

– Sortides i colònies.

Les sortides són una eina pedagògica dins la nostra programació per l’observació directa de l’entorn. Al llarg del curs fem diferents tipus de sortides (cultural, projecte, lúdiques, entorn natural… )

La nostra escola organitza dos dies (una nit) de colònies per tots els cursos a partir de I4 i I5. D’aquesta manera potenciem l’autonomia personal, fomentem el sentiment de pertinença al grup i