És una activitat en la qual els infants fan servir la seva imaginació per convertir un cercle en alguna altra figura, tot retallant-lo i combinant les peces que els surten per crear noves formes. Seguidament, hi ha un treball de cooperació per acabar decidint i elaborant quina de les propostes que han fet serà la […]
Què amaga un cercle? Llegeix més »
El grup dels Pops (5è) hem estat investigant sobre invertebrats “Els més nombrosos del planeta”. Hem fet una instal•lació amb tots els nostres tríptics informatius i una mostra d’alebrijes ben curiosos i originals fets a partir de diverses parts d’invertebrats!
“Els més nombrosos del planeta” Llegeix més »
La classe dels flamencs va crear una maqueta del cos del flamenc utilitzant diferents materials com pals, esponges, tubs, fils, entre d’altres. A través de la reflexió i el debat en grup, els infants van haver d’estructurar com s’imaginaven l’esquelet i els òrgans d’aquest animal. Un cop finalitzada la maqueta, van exposar les seves conclusions
Emmarcat dins del projecte “Patrimonia’m”, la classe de sisè ha fet un viatge partint del Park Güell i comparant els aspectes més destacats de l’època en què es va construir amb l’actualitat. Així, van representar el Park Güell el 1900 i en l’actualitat, les condicions laborals d’aquests dos períodes i les obres de Gaudí i el
Estudi sobre el Park Güell dins el projecte “Patrimonia’m” Llegeix més »
Els Faraons i Faraones aquest trimestre han estat treballant el món de les plantes a través de la pregunta “Per què es moren algunes plantes?”. Així doncs, per donar sentit a tot allò que estaven treballant han anat al garden més proper a l’escola i han comprat plantes aromàtiques que després han pogut plantar al pati de l’escola.
Plantes aromàtiques al pati de l’escola Llegeix més »
El grup dels Catxalots (1r) ha estat treballant la situació d’aprenentatge “Com és que els catxalots, a la foscor, poden reconèixer i atrapar a les seves preses?” Els infants aprenen, investiguen i busquen informació fent servir diferents suports com llibres, revistes o materials adaptats amb pictogrames, que els ajuden a comprendre millor els nous coneixements i a expressar el que han après. S’han convertit en
L’alumnat del grup Faraons i Faraones (4t) després de comprendre la formació de l’Univers, les estrelles i el sistema solar es va començar a apropar a la Terra. Tot just han vist quins eren els moviments propis del nostre planeta i ara els infants estan treballant les seves parts, tant de l’interior com de l’exterior,
La Terra i les seves parts Llegeix més »
El grup dels Pops (5è) fa l’activitat “amics lectors” amb el grup dels Catxalots (1r), on els infants gaudeixen d’una estona de lectura conjunta i on s’estableixen uns lligams afectius, de col·laboració i ajuda entre els alumnes de diferents cursos. És una experiència molt bonica que estan vivint amb molta il·lusió.
Aquest és l’objectiu amb què el grup dels Volcans (3r) ha iniciat l’itinerari científic “Com és que cauen els objectes i els satèl·lits que ens permeten observar la Terra no ho fan?”, un projecte emmarcat dins del programa Petits Talents Científics, que enguany se centra en la investigació sobre les forces i els seus efectes.
Fer, pensar i comunicar ciència Llegeix més »
Aquest curs, el grup dels Cavalls i les Eugues fan una sessió setmanal de grafisme creatiu, que és una fusió de grafomotricitat i creativitat. A través de propostes sistematitzades de diferents traços, treballen les habilitats que els ajudaran a passar al llenguatge escrit.
Grafisme creatiu Llegeix més »
