|
Davant la situació d’excepcionalitat del moment i seguint les recomanacions marcades per les Autoritats competents, de moment no es podrà fer la darrera sessió de Portes Obertes al Sagarra. És per aquest motiu que s’ha decidit optar per fer-les virtualment .
Volem agrair la comprensió i proactivitat de les famílies que no vau poder assistir-hi. Gràcies!
No és com ens hauria agradat, però, a continuació, volem compartir amb les famílies informació que pot ajudar a conèixer el nostre projecte. Sabem que la tria d’escola és un moment molt important i per això esperem que us sigui d’utilitat i serveixi per apropar-vos una mica més a la nostra escola.
Qui som?
L’escola Josep Maria de Sagarra és una escola pública situada al nord del Districte de Gràcia. És d’una línia de P3 a 6è de Primària, amb 25 alumnes per nivell. Hi ha garantida la continuïtat amb Secundària: actualment als Instituts Vall d’Hebron i Serrat i Bonastre i en un futur el nostre institut de referència serà l’INS. Vallcarca.
Compartim canvi paradigma educatiu i treballem en xarxa amb les escoles de Primària i Secundària de Barcelona (Xarxes pel canvi. X10).
Projecte Educatiu de Centre
Som Escola Magnet des del 2012
Si voleu conèixer el nostre Projecte Educatiu cliqueu al següent enllaç:https://sites.google.com/a/xtec.cat/escola-josep-maria-de-sagarra/projecte-educatiu
MAGNET es un programa impulsat per la Fundació Jaume Bofill en col∙laboració amb el Departament d’Ensenyament i l’Instititut de Ciències de l’Educació de la UAB i la Diputació de Barcelona, que té per objectiu acompanyar els centres educatius en el desenvolupament d’un projecte educatiu en aliança amb una institució.
Aquest projecte, inspirat a les Escoles Magnet dels Estats Units, parteix d’una estratègia d’innovació pedagògica on l’escola i una institució de prestigi cultural o científic s’alien per combatre la segregació escolar i garantir una oferta educativa d’alta qualitat i equitat per a tot l’alumnat, convertint-se en un referent al territori, en el nostre cas amb el MACBA (Museu d’Art Contemporani de Barcelona).
Projectes d’innovació
El Programa Magnet
Si en vols conèixer una mica més sobre el MAGNET clica el següent enllaç: https://sites.google.com/a/xtec.cat/escola-josep-maria-de-sagarra/ampa
Aquí hi trobaràs l’article que va fer el Jaume Carbonell del Diari d’Educació amb 4 vídeos inserits de projectes i accions al més pur estil Sagarra.
http://diarieducacio.cat/escola-josep-maria-sagarra-un-projecte-magnet-que-garanteix-lequitat-i-transforma-el-centre-de-dalt-a-baix/
Patrimonia’m
Amb aquest projecte, els alumnes de 6è tenen l’oportunitat d’aprofundir en la revolució industrial des de la proximitat del seu entorn. Estableixen una comparació entre dos barris propers a l’escola: el Coll i la Taxonera, i amb la col·laboració del MUHBA, s’endinsen en les classes obreres que van construir el Park Güell, zona residencial de la societat benestant.
Si vols veure amb detall el projecte d’investigació i aprenentatge, clica al següent enllaç, on veuràs un dels treballs resultants que van fer uns alumnes de 6è: https://youtu.be/S0v2ovjuiBs
L’Espai C – Room-13
Som una escola pionera en aquests projecte artístic!
Arrel del Programa Magnet se’ns proposa entrar en un altre projecte pilot: L’espai C-Room-13.
Es tracta d’un espai de creació on hi ha un artista resident que desenvolupa els seus projectes coordinat conjuntament amb l’alumnat, l’artista resident i un/a mestre/a referent. És un espai d’autogestió de l’alumnat, s’organitzen per comissions i assemblees.
Els creadors, a canvi, han d’obrir les portes de l’espai-taller a grups d’infants que, de manera lliure, poden anar a desenvolupar els seus projectes compartint el taller amb l’artista.
Actualment a la nostra escola tenim 3 il·lustradores : la Maria, la Federica i la Sara.
https://sites.google.com/a/xtec.cat/escola-josep-maria-de-sagarra/espai-c-
METODOLOGIA
Tenint en compte que vivim en una societat on els canvis pedagògics i socials són constants i diversos, pensem i treballem amb una metodologia que respecti i dongui resposta a aquests canvis per, alhora, donar resposta a les necessitats del nostre alumnat.
El nostre pilar és acompanyar als infants perquè aprenguin a:
 
 
Això ho fem tenint en compte i recolzant-nos amb:
Som conscients que, juntament amb la comunitat educativa, estem educant a futurs adults i per a fer-ho necessitem infants competents. És un els motius pels quals continuem apostant per les noves tecnologies com a aliades del nostre projecte d’innovació. L’evidència i la certesa que cada cop el món és més global i que l’anglès els obre les portes ens empeny, alhora, a donar un impuls a la llengua anglesa que ha esdevingut una eina imprescindible per a poder accedir alconeixement i la comunicació.
ORGANITZACIÓ PEDAGÒGICA
Ens organitzem per Comunitats.
- P3, P4 i P5 és la Comunitat dels Petits.
- 1r, 2n i 3r és la Comunitat dels Mitjans.
- 4t, 5è i 6è és la Comunitat dels Grans.
L’alumnat es troba amb la seva Comunitat, en diferents franges de la setmana, per fer un treball conjunt com ara els Espais i els Tallers. A través del Joc i de les diferents propostes d’aquestes estructures, adquireixen els aprenentatges d’una forma competencial, tot fent ús del seu criteri i dels seus desitjos i interessos del moment.
Aquí podeu veure un vídeo dels espais a infantil: http://elblocsagarra.blogspot.com/2019/10/aquesta-setmana-els-nens-i-nenes.h
 
 
Amb el seu propi grup i a partir de 3r, treballen les àrees de català, castellà i art amb Plans de treball. Amb aquests les nenes i els nens aprenen a organitzar-se la feina, distribuir-se-la en el temps, a ser autònoms en la recerca d’informació i autoavaluació del treball fet. Amb aquesta estructura cadascú tria si fer les tasques tot sol, en petit grup, a l’aula o en aules pròximes al seu espai.
Una altra estructura que respecta els nostres principis metodològics són els Projectes. Amb aquests treballem totes les àrees d’aprenentatge i coneixement des d’una vessant pràctica i vivencial. Aquests els portem a la pràctica dels de P3 fins 6è. Permeten el treball d’investigació, experimentació, contrast d’informació i elaboració de les pròpies conclusions. En finalitzar el projecte, l’alumnat té l’oportunitat de Comunicar a les famílies o a altres membres de l’escola allò que han après, de formes variades i diverses.
Aquí teniu un vídeo on alguns dels nostres alumnes parlen de les diferens metodologies i l’art a l’escola: https://youtu.be/gXKtwJ6aNn0
I en els següents enllaços podeu veure diferents projectes:
LA PARTICIPACIÓ DE LES FAMÍLIES
Aquí teniu algunes publicacions relacionades amb la participació de les famílies a l’escola.
Accions performatives amb famílies:
https://youtu.be/fIGafE_a9k8 (200 punts Baldesari)
https://youtu.be/2SWB66PsuWQ (Petons i a volar)
Tallers de famílies:
https://elblocsagarra.blogspot.com/2019/02/taller-de-colors-infantil.html
Visita de familias a espais:
https://elblocsagarra.blogspot.com/2020/02/les-families-de-p5-visiten-els-espais.html
Entrada acompanyada “provocació de carnaval”:
https://www.youtube.com/watch?v=vvRR0JMdatM
Presentacions de projectes:
https://www.youtube.com/watch?v=EKooxWZJZvQ
Festes de l’escola:
Santa Cecília: https://www.youtube.com/watch?v=CCNANZRBdOo
Castanyada: https://www.youtube.com/watch?v=f8vLNK19Xec
Aquí teniu l’enllaç de l’AFA: https://ampasagarra.blogspot.com/
L’ESPAI DE MIGDIA
Aquí teniu l’enllaç de l’Espai de Migdia:
http://www.menjadorsagarra.blogspot.com
ENTORN I ESCOLA
PROCÉS DE PREINSCRIPCIÓ
Us recomanem estar atentes durant els propers dies ja que és una informació que està pendent d’actualitzar per part del Departament d’Educació.
Podeu trobar totes les actualitzacions i informació sobre el seu funcionament, sol·licitud de preinscripció a la web del Consorci d’Educació.
QUOTES
ÀREA D’INFLUÈNCIA DE L’ESCOLA
Podeu trobar aquesta informació tot visitant l’espai del centre al web del CEB.
PREGUNTES FREQÜENTS
Quina és l’oferta de P3 per al curs 2020-21?
Places per P3: 23 ordinàries i 2 de reserva
Germans/es a l’escola: 7
De moment no hi ha cap plaça lliure a la resta de nivells
Com plantegeu la incorporació dels infants a P3?
Creiem que cada infant té el seu ritme i les seves necessitats. Per això, intentem que aquest període sigui el més adaptat possible a la realitat de cadascú i facilitem l’acompanyament de la família ja que creiem que el seu paper i presència és important durant els primers dies a l’escola.
A principis de juliol es fa una reunió informativa a les noves famílies on s’explica l’organització de l’adapatació.
El curs escolar comença amb els tres o quatre primers dies d’adaptació establerts pel Consorci d’Educació de Barcelona (CEB) i el Departament d’Educació.
Durant aquests dies marcats, s’estableixen grups reduïts amb una franja horària concreta en la que els infants, acompanyats per les seves famílies, passen l’estona a les aules de P3. Allà hi seran presents, acompanyant-vos, les/els mestres de referència i l’equip docent de suport i els monitors de l’espai de migdia.
Cal dir que durant aquests primers dies no hi haurà servei de menjador per a P3 ja que no faran la jornada sencera.
A partir del quart o cinquè dia, els infants podran fer la jornada sencera així com fer ús del menjador i del temps de descans.
A continuació teniu un video de l’adaptació a P3:
https://www.youtube.com/watch?v=K_v4OZOfrag
Moltes gràcies per la vostra visita virtual.
L’equip Sagarra
|
