Aquesta ha estat la última sessió de bee-bots per als alumnes de segon, així que hem buscat allò de… “el més difícil encara”.

Programar un robot per a que faci un recorregut sense poder-lo veure? Sembla impossible, oi? Doncs han estat capaços de memoritzar visualment els obstacles i programar els robots per a un recorregut a les fosques.

Un grum és aquella treballador d’un hotel que aparca el teu vehicle i et puja les maletes fins l’habitació mentre estàs allotjat. Aquest ha estat el punt de partida de l’activitat de robòtica, convertir en bee-bot en un grum-bot i fer que aparqui la caixa a la casella marcada prèviament. Sembla fàcil i no ho és, però els alumnes de segon se’n surten prou bé.

Quina activitat més xula que hem fet amb els beebots avui a la classe de 2n. Ni més ni menys que una cursa d’obstacles.

L’objectiu és arribar a l’altra banda del tauler sense tocar cap dels obstacles que hi havia al llarg del camí. Creieu que algú ho ha aconseguit? Doncs si, molts alumnes ho han fet, i si mireu el video, al final hi ha el recorregut d’uns quants alumnes que han assolit l’objectiu, tot i que no han estat els únics.

Seguint al l’activitat que vam presentar la setmana passada, hem fet un pas més endavant en l’aprenentatge del càlcul mental amb l’ajuda dels bee-bots. Aquest cop hi havia caselles prohibides per les quals no es podia passar, fet que obliga a fer tombs i modificar traçades dels robots per aribar a l’objectiu.