Un cop acabat el trimestre cal fer inventari del material que hi ha a les caixes de Lego Wedo 2.0 per confirmar que tenim tot el material necessari per tornar a començar el trimestre següent amb totes les garanties.
Endreçar caixes de Lego Wedo Llegeix més »
El 21 de març va ser proclamat per la UNESCO “Dia Mundial de la Poesia”. Per celebrar-lo en aquesta edició, la desena, el poeta valencià Marc Granell ha escrit el poema “La poesia”, que han traduït a trenta llengües, entre les quals hi ha les altres oficials a Catalunya i algunes escollides d’entre les parlades en el país.
21 de març Dia de la poesia Llegeix més »
Els alumnes de segon ja són massa grans per fer robòtica amb els beebots. En aquests dos trimestres de curs n’hen après tant que necessiten augmentar la dificultat dels aprenentatges. Així que ens hem posat mans a la feina amb la programació per blocs que ens ofereix code.org.
Activitat de code.org a 2n Llegeix més »
Acabada la unitat disàctica d’escalada, hem canviat les preses, el magnesi i la paret pel putt de golf, les boles i un munt d’estris més amb els que reprendrem el programa de Golf a les Escoles, impulsat per la Federació catalana de Golf.
Juguem amb el putt de golf 6è Llegeix més »
El passat dissabte 17 de març es va disputar a les instal·lacions de l’escola Serrallo de Tarragona un interessantíssim partit de futbol sala entre l’equip local i l’escola Saavedra amb el resultat final de 12 gols aconseguits entre els dos equips.
Partit de futbol sala Serrallo – Saavedra Llegeix més »
El dilluns, dia 19 de març, la classe de 6è vam anar a la platja Llarga a fer una activitat del CdAT (Camp d’Aprenentatge de Tarragona) titulada “Passejant per vora mar”.
Sortida a la Platja Llarga 6è Llegeix més »
Quina millor manera que acabar un projecte de robòtica fent una petita avaluació amb plickers dels aprenentatges fets durant aquestes últimes sessions. Ens ho hem passat genial!
Plickers final de projecte 4t Llegeix més »
Aquesta setmana ha començat el procés de naturalització del pati de l’escola. Després d’un procés re reflexió per part dels alumnes, els mestres i els pares, aportant propostes de com volem que sigui el nou aspecte del pati.
Comença el procés de naturalització del pati Llegeix més »
Aquesta ha estat la última sessió de bee-bots per als alumnes de segon, així que hem buscat allò de… “el més difícil encara”.
Programar un robot per a que faci un recorregut sense poder-lo veure? Sembla impossible, oi? Doncs han estat capaços de memoritzar visualment els obstacles i programar els robots per a un recorregut a les fosques.
Un grum és aquella treballador d’un hotel que aparca el teu vehicle i et puja les maletes fins l’habitació mentre estàs allotjat. Aquest ha estat el punt de partida de l’activitat de robòtica, convertir en bee-bot en un grum-bot i fer que aparqui la caixa a la casella marcada prèviament. Sembla fàcil i no ho és, però els alumnes de primer se’n surten prou bé.
