Els alumnes de cicle superior aquest curs fem tallers de robòtica, tècniques d’estudi, de matemàtiques, d’experimentació, d’escriptura creativa i d’ofimàtica. Voleu conèixer què fem a cada un? Aquí us en deixem una petita explicació!

Taller de robòtica
En el taller de robòtica estem aprenent a muntar i programar un robot Lego. A través d’aquestes activitats, treballem en equip i col·laborem amb els companys per resoldre diferents reptes. Aquest taller ens ha agradat perquè aprenem tecnologia d’una manera pràctica i divertida.

Tècniques d’estudi
En el taller de tècniques d’estudi hem après diferents estratègies per millorar la memòria i l’organització de l’estudi. Ens han ensenyat a extreure la informació més important de textos i vídeos, a elaborar mapes mentals i a utilitzar dibuixos per recordar millor els continguts. Aquest taller ens sembla molt útil perquè ens ajuda a estudiar de manera més eficient i ordenada.

Taller de matemàtiques
En el taller de matemàtiques hem treballat els conceptes d’impossible, improbable, probable i segur mitjançant activitats pràctiques. Hem realitzat una cursa de dromedaris en la qual llançàvem daus i anotàvem els resultats en una graella per calcular la probabilitat de cada número. També hem practicat operacions amb base 10. Ens ha agradat perquè hem après matemàtiques jugant i d’una manera diferent.

Taller d’experimentació
En el taller d’experimentació hem realitzat una activitat sobre l’electricitat. Hem construït un circuit elèctric senzill amb una pila, una bombeta, un portalàmpades i dos cables. D’aquesta manera, hem après com funciona un circuit elèctric i la importància de fer bé les connexions perquè funcioni correctament. Aquest taller ens ha semblat divertit perquè hem pogut experimentar i veure els resultats del nostre treball.

Taller d’escriptura creativa
En el taller d’escriptura creativa hem millorat la nostra expressió escrita mitjançant activitats molt dinàmiques. En un paper escrivíem personatges, llocs i conflictes, i després llançàvem un dau que ens indicava quins elements havien d’aparèixer a la nostra història. A partir d’aquí, creàvem relats posant en pràctica la nostra imaginació. Ens ha agradat molt aquest taller perquè hem après a escriure d’una manera creativa i divertida.

Taller d’ofimàtica
En el taller d’ofimàtica hem après a utilitzar l’ordinador i diferents programes digitals. Hem practicat com crear i organitzar carpetes, desar documents correctament i fer cerques senzilles a Internet.

També hem treballat amb el processador de textos, on hem creat diferents documents i hem après a donar format als textos, revisar l’ortografia i afegir imatges i elements decoratius. A més, hem creat presentacions digitals amb diverses diapositives, incorporant imatges i vídeos.

Aquest taller ens ha agradat perquè hem après a utilitzar eines digitals de manera autònoma i perquè hem pogut fer treballs creatius i divertits amb l’ordinador.

A I3 treballem la robòtica amb el ratolí (code&go) i l’abella (blue-bot). Els infants descobreixen el pensament computacional d’una manera lúdica i divertida a través del joc. Jugant i fent activitats dinàmiques aprenem a programar els robots per arribar a l’objectiu de l’activitat tot fomentant la curiositat, l’orientació espacial i el treball en equip. Ens ho passem super bé!!!

L’alumnat de cicle superior va començar el segon trimestre amb una sortida al CosmoCaixa de Barcelona. Tot i haver-nos d’aixecar d’hora, vam gaudir d’una gran jornada plena d’activitats. Vam poder experimentar i descobrir els diferents espais i possibilitats que ofereix el CosmoCaixa, així com assistir a una explicació dinàmica sobre l’Univers i els extraterrestres.

A més, l’alumnat va realitzar un taller sobre l’energia amb diferents experiments pràctics i, finalment, vam acabar la jornada amb una visita al bosc inundat, on vam poder observar la seva flora i fauna.

Les nenes i els nens de 4t hem treballat el reportatge durant les classes de català i per això, sabem que un text periodístic és aquell que recull i exposa informació sobre un tema.

Durant uns dies, hem fet de reporters i hem investigat sobre un tema que ens interessava, hem escrit un petit reportatge i després l’hem gravat a la ràdio de l’escola.

En els següents àudios us ensenyem com ha quedat.

Nens i nenes de 4t

Aquest primer trimestre he rebut la visita de l’equip d’INFADIMED (Infància i dieta Mediterrània). Ens han parlat de quina és i de la importància de la fruita de temporada. Des del seu programa que imparteixen infermeres i especialistes en dietètica impulsa el menjar saludable del nostre territori. Nosaltres hem col·laborat portant moltes peces de fruita i verdures de temporada. Ha estat una sessió molt instructiva i divertida.

Avui, 9 de desembre, els companys de I5 i cicle inicial hem assistit al concert de nadales de la coral de la gent gran. Ha estat un concert on ens han interpretat algunes de les nadales més populars d’aquesta època tan màgica de l’any. Al final del concert ens han fet participar cantant “Al 25 de desembre”. Ha estat molt emocionant.

L’alumnat de 2n de primària hem visitat la biblioteca de Sant agustí. Ens han explicat alguns contes relacionats amb la seva exposició sobre algunes de les revolucions que hi han hagut al llarg de la història. També hem tingut una bona estona per tafanejar i llegir alguns dels llibres que hi tenien. Ha estat una tarda ben diferent on, alguns, hem descobert aquest espai tan interessant de la nostra ciutat.

El dimecres 3 de desembre es commemora el dia de la diversitat funcional. Per això l’alumnat de 6è hem fet un taller per posar-nos al lloc de persones amb discapacitat i així poder aprendre com ajudar a una persona amb discapacitat visual, també vam fer un tastet de llengua de signes i, a més a més vam poder vivenciar com se senten les persones que tenen mobilitat reduïda.

L’alumnat de 5è ha realitzat un taller dedicat a l’observació de la cèl·lula, utilitzant microscopis per veure de ben a prop allò que normalment és invisible a simple vista. Hem treballat amb mostres de ceba, un dels materials més utilitzats per estudiar les cèl·lules vegetals per la seva claredat i estructura ben definida.

Amb paciència i una mica de tècnica, hem pogut identificar la membrana cel·lular que envolta cada cèl·lula, així com el nucli, la part central i més destacada. L’alumnat s’ha sorprès de veure com aquestes estructures, que sovint només coneixem a través de llibres i esquemes, prenen forma real sota el microscopi.

Ha estat una experiència pràctica que ha despertat curiositat i ganes d’aprendre més sobre el món microscòpic que ens envolta. Sens dubte, un taller per repetir!

Estrenem l’aula multisensorial de l’escola, on els sentit prenen vida!

Aquest és un espai adaptat que estimula els sentits a través de llums, sons, textures i materials diversos. S’hi realitzen activitats pensades per afavorir la relaxació, la concentració i l’exploració sensorial de l’alumnat. Els seus beneficis inclouen la millora de l’atenció, la regulació emocional i el desenvolupament cognitiu i motriu.