Al Cicle Superior comencem amb molta força!

Escola Montserratina13/04/23  

Després de les vacances de Setmana Santa, al Cicle Superior comencem amb moltes energies.

La classe de 5è A i la seva cooperativa Dinocoop, us vol presentar la seva pàgina web creada per vendre el seu productes. És una pàgina web creada íntegrament pels nens/es d’aquesta classe amb la col·laboració i ajuda de l’alumnat de l’Institut Miramar, que durant uns mesos ens venen a ajudar amb l’elaboració dels productes i en tot el que faci falta. Dinocoop vol donar les gràcies a la Marta, a l’Àlex i a les mares/pares per ajudar-nos per ajudar-nos en aquesta aventura.

Enllaç de la pàgina web de l’empresa Dinacoop:

https://sites.google.com/escolamontserratina.com/dinocoop/p%C3%A0gina-principal?authuser=0

 

     

 

 

 

T'agrada? Comparteix!!

L’ALUMNAT DE L’ESCOLA S’AUTOAVALUA

Escola Montserratina31/03/23  

Els nens/es de cinquè com tota la resta d’alumnat de l’escola realitzen la seva autoavaluació. Aquesta autoavaluació és fonamental per ells/es i els i les mestres de l’escola.

A Cicle Superior, es tracta d’afinar mitjançant una diana d’emocions i d’unes preguntes quina ha estat la seva feina durant el segon trimestre. Aquesta feina completarà l’avaluació feta pels mestres i els ajudarà en el seu procés de creixement personal, tant a l’alumne/a com al mestre/a.

L’alumnat de cinquè utilitzant l’IPAD per fer una autoavaluació de la seva feina durant el segon trimestre.

 

Ruleta de les emocions i preguntes d’autoavaluació
T'agrada? Comparteix!!

CIÈNCIA A L’AULA AL SMARTLAB

Docents22/03/23  

Amb el projecte de ciència a l’aula afavorim l’ús del SmartLab i potenciem la motivació dels nostres alumnes.
“Anar a l’SmartLab és una manera d’aprendre en equip i en solitari. És una classe per fer ciència”

Els objectius que es volen treballar amb la implementació d’aquest projecte són:

Partir de les idees prèvies dels alumnes.
Elaborar hipòtesis i validar-les.
Platejar-nos preguntes, dissenyar models que ens ajudin a comprendre fenòmens, experimentar amb els materials,…
Observar la realitat utilitzant aparells d’observació: lupes, microscopis… i aparells de mesura: termòmetres, balances, provetes, cronòmetres, cintes mètriques…
Cercar informació.
Aprendre a comunicar els resultats, les conclusions on hem arribat.


Volem que els nostres alumnes incorporin a la seva pràctica diària bones pràctiques per: tenir cura del propi cos, portar estils de vida més saludable, respectar el medi natural i conservar i millorar l’entorn. A més a més, es pretén fomentar el treball cooperatiu, destresa bàsica per formar futurs ciutadans competents.: actituds i habilitats de planificar conjuntament, saber escoltar, reflexionar, respectar altres opinions, resoldre problemes, ser responsables amb els resultats i amb els materials, aprendre dels errors, l’autoavaluació…

 

T'agrada? Comparteix!!

Olimpíada matemàtica’23

Docents17/03/23  

Amb la celebració del dia de les matemàtiques hem donat per finalitzada l’olimpíada matemàtica del curs 22-23.
Per celebrar aquest dia, ens hem reunit totes les classes al pati i així hem gaudit d’una estona entretinguda on hem realitzat diferents reptes matemàtics abans d’anunciar els guanyadors i guanyadores d’enguany. Hem fet l’entrega també, de diplomes a la classe més participativa de cada cicle i per finalitzar tots els nivells hem sigut obsequiats amb un joc matemàtic que ja estem desitjant estrenar!!!
Gaudim de les matemàtiques i no ens oblidem mai que les matemàtiques ens envolten i ens acompanyen sempre!

A continuació us deixem les fotos dels guanyadors i guanyadores i el llistat de les classes més participatives:

Educació infantil: I4 B

Cicle Inicial: 1r A

Cicle Mitjà: 4t B

Cicle Superior: 5è A

Felicitats a totes les persones que heu participat i no perdeu mai les ganes de desxifrar enigmes i superar reptes!!!

 

T'agrada? Comparteix!!

Les dones fem història!

Escola Montserratina10/03/23  

Per una educació feminista!

Aquesta setmana hem estat treballant les dones que ens inspiren, les dones que fan història… aquí teniu una mostra de les activitats que hem anat treballant a les aules i que ens ajuden a fomentar la igualtat d’oportunitats!!

 

I des d’aquí, aprofitem per fer un merescut reconeixement a totes les dones que formen part de l’equip docent de l’escola:

 

T'agrada? Comparteix!!

Treball per racons

Docents09/03/23  

El treball per racons és una proposta metodològica que proposa crear, dintre de l’aula, diferents espais on els nostres infants puguin realitzar de manera simultània diferents activitats de tipus cognitiu, manipulatiu i simbòlic.

A Cicle Mitjà aprofitem una de les sessions setmanals de matemàtiques per treballar per racons. Oferim a l’alumnat tres racons diferents on es proposen activitats que van variant durant el curs. Un dels racons acostuma a ser lúdic i manipulatiu, un altre on poden ser més autònoms amb l’ús de les tecnologies i un tercer en què s’utilitza el treball cooperatiu generalment per resoldre problemes.

El fet de treballar en racons, on l’alumnat s’organitza en petits grups, permet que participin activament en el seu aprenentatge, puguin ser model i guia dels seus propis companys i companyes, es potenciï el diàleg entre iguals, prenguin consciència de les seves possibilitats, acceptin i aprenguin dels seus errors, a la vegada permet una intervenció propera del mestre amb l’alumnat, més motivadora i, per tant, és una metodologia productiva i reconfortant per a l’alumnat, on poden mostrar la seva autonomia mentre avancen en els seus aprenentatges.

 

T'agrada? Comparteix!!