Una situació d’aprenentatge parteix dels interessos i de la curiositat natural dels infants. Allò que els crida l’atenció esdevé el punt de partida per iniciar nous aprenentatges. Quan els infants aprenen sobre temes que els interessen, se senten més motivats i implicats. Aquesta motivació fa que participin activament en les activitats proposades. D’aquesta manera, l’aprenentatge és més significatiu, natural i proper a la seva realitat.

Els infants d’I4 es preguntaven si encara existien els dinosaures. A partir d’aquesta pregunta, van sorgir moltes idees i converses a l’aula. Alguns infants pensaven que els dinosaures vivien a la selva, mentre que altres deien que havien desaparegut a causa d’uns meteorits, d’un volcà o perquè feia molt de fred. Totes aquestes aportacions es van recollir i es van convertir en el punt de partida de la investigació.

Durant el procés d’investigació, vam fer diferents activitats. Vam visitar el CosmoCaixa, on vam poder observar com eren de grans alguns dinosaures, com els triceratops. També vam conèixer el nom de diversos dinosaures a través del mural del pati d’infantil. A més, vam rebre la visita d’un infant de cinquè, expert en dinosaures, que va compartir els seus coneixements amb nosaltres. També vam jugar a ser paleontòlegs i vam buscar ossos de dinosaures.

El que més ens agrada de les situacions d’aprenentatge és que d’una pregunta sempre en sorgeixen moltes altres. En observar els ossos dels dinosaures, els infants els van relacionar amb el seu propi cos. Van adonar-se que ells també tenen ossos. A partir d’aquesta nova curiositat, vam decidir iniciar una nova investigació sobre els ossos del nostre cos.