La Classe del Mar
14/11/23Els alumnes de la Classe del Mar volien saber si els objectes suraven igual en aigua dolça i aigua salada. Quina millor forma que experimentar-ho en primera persona !
Els alumnes de la Classe del Mar volien saber si els objectes suraven igual en aigua dolça i aigua salada. Quina millor forma que experimentar-ho en primera persona !
Part FINAL de la tria del nom de la classe!!! A la 3ª fase els i les alumnes fan la defensa del nom que proposen. Treballem l’expressió oral, l’argumentació i la persuasió a través de murals grupals a CI i CM i exposicions digitals a cursos superiors. Passem a les votacions finals Famílies, que això ja ho tenim!!!! La setmana vinent coneixereu els noms de les classes dels infants de l’escola. I3 haurem d’esperar aquest trimestre per poder escollir el nom, una vegada acabi l’adaptació . Atents i atentes al blog del vostre curs a partir de la setmana vinent . Are you ready?? as PRATS
as PRATS aqui teniu la 2ª fase de la tria del nom de la classe a Primària!!! Després de la 1ªvolta, on cadascú presenta les propostes individuals, sorgeixen 4 grups. Ara treballen de valent fent recerca d’informació per donar resposta a diferents blocs. Aquestes respostes seran clau per construir i fer la seva defensa a través de l’argumentació: – El motiu de la proposta del nom. – Què podrem aprendre com a grup a les diferents àrees del currículum. – Quines activitats a l’aula i quines sortides podriem planificar i portar a terme. – Quin expert ens podria ajudar o visitar?? – I el més important del projecte “el producte final” que farà de fil conductor al llarg d’aquest. Tot projecte s’ha de fer extensiu a la comunitat amb el producte final i hi han moltes maneres de portar-ho a terme: als i les alumnes de l’escola, a les famílies, al poble, crear un esdeveniment , crear objectes o d’altres….què ens depararà aquest curs??? Moltíssimes coses interessantíssimes! Perquè l’aprenentatge amb sentit arrela dins de cada infant. A l’espera de la 3ª FASE as PRATS
Al llarg d’aquest mes triem el nom de la classe, nom que esdevindrà cabdal per planificar un dels projectes transversals que treballarà cada grup classe durant tot el curs en diferents moments i esdeveniments. La tria del nom passa per diferents fases, totes elles igual d’importants . Avui us presentem la primera fase de la tria. Cada infant presenta la seva proposta, es realitzen exposicions i es passa a la primera fase de votacions. D’aquí sorgiran quatre grups amb quatre propostes ….però això us ho continuarem explicant a la segons fase de la tria del nom.
Fem ciència a as PRATS
Experimentem, a través de diferents situacions d’aprenentatge, amb tècniques de separació de mescles. Manipulem amb el material de laboratori i fem el muntatge per arribar a separar les diferents substàncies.
Les tècniques treballades són tan variades com l’estat físic de les substàncies: decantació,… Llegeix més»
El TREBALL COOPERATIU és la base dels projectes que tant ens caracteritzen a as Prats. Treballem en aquest sentit mitjançant EQUIPS BASE des dels més petits fins als més grans.
A 5è estem treballant el projecte dels ECOSISTEMES i la gran majoria dels continguts els treballem per grups cooperatius. Per fer-nos uns experts en la matèria fem servir l’ESTRUCTURA COOPERATIVA COMPLEXA dels grups d’investigació, on cada grup s’especialitza en un tipus d’ecosistema i després ho comparteix amb la resta de grups fomentant l’aprenentatge entre iguals. Dins d’aquesta estructura complexa utilitzem altres ESTRUCTURES SIMPLES, com la LECTURA COMPARTIDA , per entendre bé els conceptes més teòrics; el LLAPISAL MIG, per realitzar mapes conceptuals en grup o la BOSSA DE PARAULES per fer resums o esquemes com a tècniques d’estudi.
Finalment, anem completant el nostre PLA D’EQUIP que ens permet revisar i autoavaluar els nostres objectius com a grup i el ROLS que cadascú ocupa dins de l’equip cooperatiu.
Tots aquests coneixements son curriculars i d’altres son transversals; aquests ens permeten treballar valors com l’AJUDA i l’EMPATIA, adoptar RESPONSABILITATS, a PARLAR i COMUNICAR davant dels altres tot argumentant i, en definitiva, treballar en equip Coneixements que ens serviran com a ciutadans del
El dimarts 26 vam dedicar una sessió a la dinàmica de la maleta. Aquesta activitat consistia en portar i ensenyar a la resta de companys/es 3 objectes importants per a nosaltres i a més, explicar per què són importants, qui ens els va regalar, quan…entre… Llegeix més»
Ja fa un parell de setmanes que tenim nom per a la nostra classe, volem explicar-vos com hem fet aquesta tria. Hem escollit un text de l’Óscar Medina que ho explica molt bé.
Per començar, cadascú va proposar un nom, argumentant què podíem aprendre sobre el… Llegeix més»
Ja fa dies que vàrem iniciar el procès de tria del nom de la classe, però avui us ensenyem un vídeo que reflecteix aquest procès.
Cal dir que totes les propostes eren molt interessants, però finalment l’elegida ha estat…