EL SAC DE CONTES

Mireia Puig11/11/24  

Aquest matí, ben abrigats i abrigades, hem anat xino-xano cap al Joan Maragall per donar el tret de sortida a l’activitat municipal del sac de contes.

Els Pinotxos i els Tabalugues ens hem ajuntat amb els infants d’I4 i I5 i els hem explicat una miqueta el conte de la “Daniela la pirata“, però no sense desvetllar el final. Els Patufets juntament amb els nens i nenes d’I3 han compartit la història de “Visca les ungles de colors“.

Tot seguit hem sortit al pati per seure tots junts i esmorzar plegats i gaudir d’una estona de pati compartida.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

D’ON SURTEN ELS GLOBUS DEL CEL?

Vero PM11/11/24  

Fa uns dies que de camí a l’escola hem vist GLOBUS AEROSTÀTICS al cel! A l’entrar a l’aula alguns de nosaltres li hem explicat ben emocionats i emocionades a la Vero i hem començat a parlar sobre aquests:

  • JO HE VIST QUE SURTEN D’UN GARATGE D’IGUALADA
  • I D’APROP DE L’SCORPIA
  • AIXÒ ÉS A VILANOVA DEL CAMÍ
  • JO CREC QUE SURTEN DE LES MUNTANYES
  • A L’ESTIU SURTEN DEL PARC CENTRAL D’IGUALADA
  • NOMÉS SURTEN AL MATÍ
  • PERÒ DE NIT JO ELS HE VIST

És aquí on ens adonem que no sabem de quin lloc surten exactament i ens sorgeix la pregunta: D’ON SURTEN ELS GLOBUS DEL CEL? El Nil de seguida ens va portar unes fotos i ens va enviar uns vídeos de globus. En una d’aquestes fotos vam llegir ULTRAMÀGIC, i la paraula estava escrita en un dels globus. També apareixia un noi que es diu Rubén és amic del Nil. Ell ens explica que treballa en una fàbrica de globus però no sap ben bé on està. La Meritxell ens ajuda a buscar-ho a l’ordinador i descobrim que es tracta d’una FÀBRICA on fan globus.

Decidim que li hem d’escriure una nota al Rubén per tal de demanar-li si pot venir a l’escola a explicar-nos com fan els globus o millor: anar de visita a l’Ultramàgic!

UNA NOTA PER LA CASTANYERA

Vero PM06/11/24  

Aquesta darrera setmana a causa del temps, els nens i nenes de Petits no hem pogut anar al bosc com cada any a buscar l’home del bosc i la Castanyera. Els i les Tabalugues vam arribar el dijous al matí amb tot d’idees per fer-los venir a l’escola i les vam compartir amb els nostres companys i companyes:

  • ELS PODEM AVISAR PEL MÒBIL
  • ELS HI ESCRIVIM UN CORREU
  • PODEM FER UNA NOTA I ENVIAR-LA
  • ELS PODEM CRIDAR DES DEL PARC DEL PATUFET
  • NO ENS SENTIRAN DES DE TAN LLUNY
  • ELS HI ENVIEM EL MAPA AMB EL CAMÍ PER VENIR FINS AQUÍ
  • SÍ, PERQUÈ JA NO RECORDARAN EL CAMÍ
  • HAN D’AGAFAR EL PARAIGUES PERQUÈ PLOURÀ I ES MULLARAN!

Així doncs, vam decidir fer una nota entre tots i totes tot escrivint: CASTANYERA, POTS VENIR A L’ESCOLA MARTA MATA? SIUSPLAU AGAFEU EL PARAIGÜES QUE PLOURÀ. A més a més, la Meritxell ens va buscar i imprimir el mapa de Vilanova i vam buscar on estava el Parc Fluvial, el lloc on sempre anem a buscar-los i l’escola. El Parc el vam trobar ja que hi havia el dibuix d’un arbre i el riu al costat i l’escola perquè hi posava Marta Mata i ho vam poder llegir. Tot seguit, vam traçar el camí i quan ja ho vam tenir tot enllestit, van arribar la resta de nens i nenes de la Comunitat! Ben aviat coneixereu com acaba aquesta història!

La castanyera rockera

Meritxell Tardà30/10/24  

Aprofitant que aquest dijous celebrarem la festa de la tardor, a les últimes sessions de música hem estat treballant dues cançons relacionades amb la castanyera. La primera és la Dansa de la castanyera, que cada any ballem conjuntament tota l’escola, i la segona és la cançó de La castanyera rockera que ens ha encantat a totes les classes!
Us en deixem els enllaços perquè pugueu escoltar-les a casa:
– La castanyera – Dàmaris Gelabert
– La castanyera rockera
Finalment també hem treballat un musicograma amb instruments amb la música de La tardor de Les quatre estacions de Vivaldi.


CONSTRUCCIONS A PSICO

Toni Ruiz29/10/24  

Aquesta setmana hem fet una proposta una mica diferent amb les escumes, ja que hem fet construccions.

Primer hem pensat què volíem construir, mirant el material. Després ens hem apropat a companys i companyes per preguntar-los si volien col·laborar en la nostra construcció. Llavors, ja hem pogut començar a construir:

  • Trens
  • Camions
  • Una porta gegant perquè hi poguessin passar les mestres
  • Un castell
  • Una casa
  • Un lloc per estirar-se
  • Un circuit…

Alguns de nosaltres hem construït en parella o tots sols, però, la majoria, hem aconseguit treballar en grup, col·laborant i escoltant les idees de tothom.

  • Vull posar un con a dalt de la porta, però no arribo
  • Jo el poso, només m’he d’enfilar a una peça
  • No tenim peces suficients, ens deixeu aquesta?
  • Aquesta no, perquè aguanta el llit, agafa aquella altra

Hem comprovat que podem treballar plegats i fer grans construccions, fent servir la nostra imaginació i a través del joc simbòlic, creant realitats divertides i originals.

Podeu veure totes les fotografies a la web de l’escola.

STORY TIME A TABALUGUES!

Vero PM29/10/24  

Els dimecres que no fem lectura matinal amb famílies, la “teacher” Laura ens explica un conte en anglès: és l’estona de Story Time. La Laura sovint es despista i ens fa riure molt ja que ve carregada amb una bossa plena de coses que no necessita, com animals de joquina, gorres de tota mena o menjar molt variat! Però d’entre totes aquests coses sempre apareix un conte per explicar-nos amb tota mena de detalls! SWEETS o DELICIOUS són els darrers contes que ens ha explicat la Laura, els quals escoltem amb molta i molta atenció, ajudant a la Laura amb anglès quan es despista!

D’altra banda, els dilluns tenim amb nosaltres al Sergi, que també aprofita que està tot el matí amb nosaltres parlant en anglès per explicar-nos un conte. El darrer va ser un que ja coneixem molt bé i molt bé: THE THREE LITTLE PIGS. El Sergi ens ajuda a fer les nostres tasques en anglès i així nosaltres també aprenem aquest idioma a partir de diferents activitats, com jugar a jocs de taula, dibuixant o a partir de les diferents converses que sorgeixen a l’aula.

DE CADA FULLA DE TARDOR… SURT UN DRAC!

Vero PM29/10/24  

Els i les Tabalugues fa dies que veiem com cauen les fulles dels arbres des de la nostra aula, i alguns de nosaltres n’hem portat a la classe per ensenyar-les i parlar-ne. Són fulles que ja estan seques, s’han fet “velles” i l’arbre ja no les necessita. Arrel d’observar-les, hem tingut la iniciativa de fer el “Tabaluga” o diferents dracs amb fulles de 5 puntes, ja que semblen dracs, perquè la punta de dalt és el cap, les 2 del costat les ales per volar i les 2 de baix les cames i fins i tot la tija pot ser la cua! Així que primer de tot n’hem demanat a les famílies per tal de que tots i totes en tinguéssim. Era important que no estiguessin molt seques ja que sinó es trenquen amb molta facilitat. Tot seguit, les hem classificat per mides i poder triar-les millor a l’hora d’estampar-les, ja que cadascú ha triat la seva.

Per pintar les fulles, ho hem fet amb rodets petits, triant el color que més ens agradava pel nostre drac. Un cop pintades, les hem estampat en el mural de paper d’embalar que ens ha preparat la Vero, apretant bé la fulla perquè quedés ben marcada. En gran grup hem comentat quins eren els detalls que havíem de dibuixar per tal de fer el drac: la cua fer-la més llarga a partir de la tija, afegir punxes a la part de dalt del cap, així com els peus i donar forma a les ales. Cadascú ha fet el seu drac a la seva manera, tenint en compte els diferents models que tenim a la nostra aula… Ja veureu què diferents han quedat. Per acabar, hem repassat i pintat tots els detalls amb poskas de colors, els quals ens encanta fer servir!

Ben aviat veureu penjat al passadís el mural amb els nostres dissenys!!!

Famílies, recordeu que podeu veure la resta de fotografies a l’espai “LES NOSTRES FOTOS” del blog.

Sa Ta Na Ma

Vero PM23/10/24  

Després de l’estona de pati, els i les Tabalugues fem una mica de relaxació a partir de la cançó “Sa Ta Na Ma”, la qual ja coneixem des del curs passat a Pinotxos.

“Semilla soy, seré una flor, y volveré a renacer”

Es tracta d’un mantra repetitiu a partir del qual entrem en una relaxació profunda, una connexió amb un mateix, tot ajuntant els dits de les mans amb el polze a cada síl·laba del “Sa Ta Na Ma” i representant amb les mans la llavor, la flor i el renaixement d’aquesta amb l’acompanyament del moviment dels braços. Es tracta d’un moment d’atenció plena amb el nostre cos, connectant amb ell i expressant què ens fa sentir aquesta cançó. La podeu escoltar a casa amb el següent enllaç: https://www.youtube.com/watch?v=H7lXD3LYGTE

ESPATLLERES, MÀRFEGUES I EQUILIBRIS

Toni Ruiz18/10/24  

Aquesta setmana hem provat els nostres límits, saltant, caminant en equilibri, fent tombarelles, grimpant, …

Ens agrada descobrir les possibilitats del nostre cos i posar en marxa totes les nostres habilitats motrius. A poc a poc, anem guanyant confiança i som capaços i capaces de saltar una mica més alt, o fer millor la tombarella, potser sense recolzar el cap. També anem provant de caminar només amb una cama, o més ràpid, per sobre d’una superfície estreta.

Els i les Pinotxos i Tabalugues, ja coneixem bé les espatlleres i ens agrada molt grimpar fins a dalt. Els i les Patufets tot just les estem descobrint, però veiem que ens agrada posar a prova les nostres pors i començar a pujar esglaó rere esglaó.

Les tombarelles són tota una aventura, perquè el nostre món es posar boca per vall, i és una activitat que ara ja sabem que hem d’anar practicant per anar-la polint.

Hem gaudit molt del moviment i l’energia del nostre cos, per després poder-nos relaxar.

Podeu veure totes les fotografies a la web de l’escola.

INICIEM LES PDA’S!

Vero PM15/10/24  

A l’aula dels i les Tabalugues hem recuperat unes propostes que ens agraden moltíssim! Les PDA’S o altrament anomenades, propostes d’aprenentatge! Algunes ja les coneixem del curs passat, com la missatgeria, l’art vertical, la taula de llum i d’experimentació o els minimons. Hem introduït alguns canvis, ja que a art vertical hem decidit dibuixar al nostre personatge d’aula, el Tabaluga, sense cap model; als minimons tenim dracs i altres materials per crear els nostres mons fantàstics i a la missatgeria ja som capaços d’escriure els nostres missatges sense mirar cap referent, tot confegint les paraules amb les lletres de fusta que ens van molt bé.

Com a novetat tenim la botiga de joguines, el kapla i modelatge amb plastilina. En la primera, després de conèixer les normes de funcionament, els 3 clients compren joguines als 3 botiguers tot intercanviant els diners que tenim a la caixa enregistradora. El kapla alguns de nosaltres ja ell coneixiem, ja que són peces de fustes petites amb les quals podem fer diferents construccions a partir de diferents models. Per últim, amb la plastilina estem creant el Tabaluga a partir de diferents models, tot treballant-la amb molta cura i atenció. Darrere cada proposta hi ha un objectiu a aconseguir, ja sigui experimentant, inventant, creant o intercanviant.

Famílies, podeu veure la resta de fotografies a la carpeta compartida del Drive de Tabalugues 24/25.