A l’aula de música hem iniciat una activitat molt especial melodies, cançons i obres musicals amb un sentit molt personal. Cada dia, un alumne o alumna presenta una cançó o un grup que li agrada i prepara una petita activitat per compartir-la amb la resta de la classe. L’objectiu és descobrir músiques diferents, escoltar amb […]
LA MÚSICA QUE ENS IMPORTA Llegeix més »
“A true flag is torn from the soul of people. A flag is something that everybody owns, and that is why they work” Gilbert Baker During all September we have been working on flags. It all started when we used flags to reflect on the countries where people speak English as a first language. We
“Defensa el teu dret a pensar. Fins i tot, pensar de manera errònia és millor que no pensar” Hipàtia d’Alexandria Que exercitem menys la memòria és un fet prou demostrat. Les àvies coneixien els telèfons de tota la família (fins i tot els de les veïnes) i nosaltres amb prou feines recordem el nostre. La
DE QUINES MANERES PUC PENSAR EN LES MULTIPLICACIONS I NO DEFALLIR? Llegeix més »
La música ha arribat a l’escola amb molta energia i ritme! La primera sessió amb els Tintins, Petit Prínceps i Matíldes va ser un moment especial per conèixer-nos i descobrir junts l’emocionant món de la música. Com a nova mestra de música va ser una gran oportunitat per compartir amb ells la meva passió per
“M’agraden els meus errors, no vull renunciar a la deliciosa llibertat d’equivocar-me.” (Charles Chaplin) La professora de Harvard i psicòloga social Amy Cuddy es va fer famosa per una xerrada TED del 2012 on exposava la importància de tenir PRESÈNCIA, ajudant-nos de postures corporals poderoses. En aquesta conferència explicava com la majoria de les persones
QUI NO TÉ POR D’EQUIVOCAR-SE?! Llegeix més »
Un objectiu sense una planificació és només un desig. Antoni de Saint-Exupéry. Els primers dies del curs solen estar plens de bons propòsits personals i això és un element que cal entomar per treballar a l’aula. Quins són els nostres propòsits individuals? La paraula IKIGAI ens remet al Japó i a la creença que cal
DE TROBAR L’IKIGAI A PLANIFICAR, PAS A PAS, AMB EL MÈTODE KAIZEN Llegeix més »
La lectura de Matilda ens permet descobrir a l’autor i això implica conèixer també la seva obra. Així que aquest estiu hem fet una bona compra dels diferents llibres de Roald Dahl, en català, castellà i anglès. Aquesta setmana els hem presentat i els hem repartit. I és que en la lectura matinal alternarem la
ELS FANTÀSTICS MONS DE ROALD DAHL Llegeix més »
Un lector viu mil vides abans de morir. El que mai llegeix només en viu una. (George R.R. Martin) Doncs, sense entrar en la polèmica que les xarxes han generat aquest setembre sobre la lectura, cosa que sí que farem a l’aula, una de les tasques de l’escola és potenciar la capacitat lectora i a
NOVES PROPOSTES EN LA LECTURA MATINAL Llegeix més »
Un dels trets que caracteritzen a les Matildes és que, any rere any, fan una ullada al passat per mirar endavant. Enguany hem posat un títol a aquest projecte: Per què el temps, a vegades passa volant i d’altres és molt lent? Hem començat presentant una proposta amb dos protagonistes: CRONOS i KAIRÓS. Per fer-ho