L’ESTANY, TEIXIT DE GENT I ART

admin10/02/19  

En Jesús Jordan i en Leo de Armas tenen una productora: Hagakure Films S.A. En Jesús és el productor i en Leo, el director i realitzador. Van arribar al poble a principis de novembre buscant per al Leo un lloc on allotjar-se i passar un temps de reclusió per treballar. Tenen un projecte molt interessant entre mans que es basa en la realització d’una pel·lícula sobre el gimnasta doble campió olímpic català Gervasio Deferr, finançat amb una nova forma d’economia: la criptomoneda.

El Leo es va instal·lar a mitjans de novembre a l’Estudi del Prior, l’allotjament turístic situat dins les dependències del Monestir de Santa Maria de l’Estany, i va estar pràcticament un mes treballant en el projecte sense sortir de la seva closca. A poc a poc  se’l va començar a veure pel poble: xerrant amb la gent als bars, anant a comprar als comerços, passejant pels espais naturals que ocupava l’antic estany i assistint juntament amb en Jesús a activitats culturals de l’Estany.  Va ser així que van descobrir el tant per cent tan elevat d’artistes que té el nostre petit poble del Moianès. Aquest fet i la proximitat de la fira del 8 de desembre, amb també un concurs de pintura ràpida que ja ha arribat a la seva 47a edició, els va portar a fer un petit documental sobre l’esdeveniment d’hivern i regalar-lo al poble. Així, el dia 4 de gener d’aquest any a la sala polivalent de la Casa de Cultura es va presentar L’Estany, teixit de gent i art, un preciós retrat fílmic del poble de l’Estany a través dels artistes del municipi. Unes 100 persones, mogudes per la curiositat i sense saber què hi anàvem a veure, ens hi vam aplegar.

Quan va acabar el documental, un silenci màgic va recórrer la sala. I és que, a part de la qualitat tècnica i artística de la peça, el Leo va aconseguir emmirallar-nos a través del relat dels artistes, posant en valor el patrimoni natural i cultural del municipi. Quan la cultura és assimilada per un poble, l’art actua com a vehicle de cohesió i autoconsciència.

L’Estany, teixit de gent i art, d’una durada aproximada d’uns 20 minuts, ha estat ara allargat una miqueta i el dia 7 de febrer el Leo, acompanyat del pintor Manel Doblas,  va anar a l’escola a filmar-hi unes escenes. Perquè sí, perquè els nens i les nenes són els artistes del futur! L’art és un coneixement innat: tothom neix amb aquesta capacitat; tothom s’expressa de forma única i l’educació artística afavoreix que la creativitat, tan necessària per al creixement global de la persona, es pugui desenvolupar.

Va ser una sessió entranyable: mans plenes de pintura, esbossos sobre paper,  l’atractiu de la càmera de filmar, les figures del Leo i en Manel entre la canalla, … Dissabte 23 de febrer a 2/4 de 8 del vespre es tornarà a passar el documental. I és que, després de l’èxit del dia 4 de gener i a petició de gent que no va poder assistir-hi, es farà un 2n passi de la projecció. Ara, la versió que es presentarà tindrà uns 15 minuts més de durada i aquest cop es projectarà al local del Cine. Us hi esperem!

Marina Berdalet Andrés. Tècnica de la Casa de Cultura

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

ENS VISITEN ELS ALUMNES DE 1r D’ESO DE MOIÀ

admin08/02/19  

Aquest matí, tot i faltar els nens i nenes de primer i segon perquè eren d’excursió a Núria a l’escola érem més alumnes que mai. Han vingut 70 nois i noies de primer d’ESO de l’institut del Moianès. Abans que arribessin amb els que estàvem a l’escola hem preparat sucs de taronja, ja que ells portaven esmorzar per tothom i nosaltres ens encarregàvem de la beguda. Quan han arribat ens hem presentat i els hi hem donat la benvinguda a la nostra escola, que com sempre que ens visita algú els hi recordem que és una escola amb 3 P: petita, de poble i pública.

Tot seguit hem esmorzat. Tots els plats que havien preparat eren molt bons i el nostre suc també! Els hi hem ensenyat la nostra escola i els hi hem explicat les coses que fem. Ens ha semblat que els hi agradava la nostra escola. Llavors ha estat el torn del Xavi, un professor que ens ha preparat uns experiments amb aigua. Nosaltres els hi hem explicat com fem la revista de l’escola.

Ha estat una experiència molt enriquidora per tothom i que segurament tornarem a repetir. Gràcies per venir!

FEU CLIC A SOBRE LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

 

EN PABLO MATEO GUANYA EL CONCURS!

Sergi Valls06/02/19  

Aquest curs el grup de grans de l’Escola participen a l’activitat “EL MOIANÈS CANTA”.

El dia 29 de març ens oferiran un concert amb orquestra, narradora i solista conjuntament amb 9 escoles més del Moianès, reunint més de 200 músics i cantaires de la nostra comparca dalt d’un escenari.

Una de les activitats era dissenyar el cartell del concert, i els guanyadors s’han fet públics avui, juntament amb el disseny del cartell.

Júlia Casanova de Moià i Pablo Mateo de l’Estany!

FELICITATS a tots dos!

L’ÀLEX ENS EXPLICA COM FUNCIONA EL RELLOTGE PER JUGAR A ESCACS

admin06/02/19  

Avui l’Àlex Casals ha vingut a l’escola a explicar-nos alguns dubtes que tenim quan ens posem a jugar a escacs. Aprofitant que li havíem de fer una entrevista per la revista ho hem aprofitat que ens expliqués dubtes sobre els escacs. Així que ens ha portat un rellotge per jugar-hi i ens ha explicat el seu funcionament. A més també ens ha portat els papers oficials de la Federació Catalana d’Escacs per apuntar-hi les jugades.

Tot seguit hem fet unes partides amb ell. Ha sigut divertit, ja que en sap molt i fins i tot ha fet unes jugades a cegues. Gràcies Àlex!

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

DIBUIXEM I MESUREM LA FAÇANA DE L’ESCOLA

admin04/02/19  

Aquesta tarda, el grup de les grans hem dibuixat la façana de l’escola. Mentre dibuixavem també hem mesurat el seu perímetre. Aquesta activitat és una de les que ens va encarregar l’Elisenda per anar treballant en el projecte de pintar la paret de l’escola a mitjans de maig.

Avui que feia una ullada de sol ho hem aprofitat i hem sortit a dibuixar. Ens ha costat una mica fer les proporcions de cada part de la façana. Demà seguirem una estona més per tal de xerrar entre tots de les mesures que fa (perímetre, àrea…) i així potser fins i tot podrem calcular els pots de de pintura blanca que necessitarem aproximadament.

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

 

PINTEM ESTRELLES

admin04/02/19  

Aquest matí hem tornat a parlar del conte L’estrella de la Laura. Primer la Núria ens l’ha explicat i després ens ha preguntat si ens agradaria tenir una estrella que brillés tant com la de la protagonista del conte. Totes i tots hem dit que sí entusiasmats.

Després la Núria ens ha dit que havia portat una sorpresa per nosaltres i ens ha donat una estrella blanca per pintar-la amb pintures fluorescents. Les més grans de seguida s’han posat de cara a la feina, han agafat pinzells i s’han posat a pintar. Els més petits jugaven amb la pintura i els pinzells, així que els hem ofert un paper perquè poguessin deixar empremtes i rastres fluorescents. Quan hem acabat de pintar les nostres estrelles n’hem fet una per la Marina, estarà uns dies fora i així també tindrà un record de l’estrella de la Laura.

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

SEGUIM PREPARANT EL TN

admin02/02/19  

Avui hem fet la quarta sessió del projecte del Telenotícies i hem començat a pensar les notícies que hi acabaran sortint. Les notícies havien de ser o del poble de l’Estany, o de l’escola o personals a més de notícies del grup classe en general. Han sortit idees de notícies com: la pintada de la Font del Mig Prat; el projecte de la sang, fet abans de Vacances de Nadal, les conferències, el temps del Moianès, entre altres notícies molt interessants que possiblement veureu destacades al Telenotícies. Dilluns farem una votació de les 5 notícies més interessants, ja que només parlarem de cinc d’elles. Finalment hem escrit a la llibreta les tres preguntes finals de la reflexió de cada sessió (Què he fet?; Com ho he fet?, Com m’he sentit fent aquesta activitat?). Ha estat una sessió molt útil, ja que amb la redacció de les notícies ja tenim una gran feina avançada del projecte. 

FEU CLIC A LA FOT PER VEURE L’ÀLBUM

ESPAI MUSICAL AL PATI

admin01/02/19  

Hola! Sóc l’Aida, molts ja em coneixeu des de fa temps i d’altres potser em coneixeu des de fa poc. Fa quatre anys que estic treballant a l’escola fent de vetlladora mentre ho combino amb els meus estudis a la Universitat de Vic per ser mestra d’Educació Infantil. Aquest any estic a l’últim curs i és per aquest motiu que he d’elaborar el treball final de carrera. Aquest treball l’estic portant a terme a l’escola tot creant un ESPAI MUSICAL AL PATI.

Ja fa uns temps que tota la comunitat educativa està posant molts esforços per renovar i millorar l’espai exterior de l’escola, és a dir, el pati i jo hi volia col·laborar d’alguna manera. Parlant amb el Toni, em va proposar de per què no hi feia alguna aportació i em va semblar bona idea. Calia tenir present, que m’incorporava en un projecte que ja estava començat i per tant, ja tenien una primera pluja d’idees dels pares i mares, nens i nenes i de l’equip de mestres. Després de parlar-ne amb la comissió de pati i amb la meva tutora de la Universitat vam acordar que realitzaria un espai musical i em vaig posar a treballar-hi.

Aquesta setmana, he anat passant per les diferents aules de l’escola per saber les opinions dels infants sobre quins instruments els hi agradaria poder tocar al pati. En cada aula he realitzat una activitat diferent:

  • MINI DISFRESSES: Vaig anar a l’aula de les mini disfresses amb dues capses tapades per tal de crear expectació i que tinguessin curiositat per saber què hi havia a sota de la tela. Un cop vam destapar el misteri van poder veure que hi havia instruments i instruments fets amb materials reciclats. De seguida es van voler posar a provar-los i a descobrir-los. A mesura que els anaven descobrint, els anàvem explicant com ho havien de fer per poder-los tocar millor.

  • DISFRESSES: A l’aula d’infantil després de destapar la sorpresa que havia portat (la caixa d’instruments) vaig anar treien un a un cada instrument i vam anar dient el nom de cadascun d’ells. Després els hi vaig deixar anar provar i manipular tots i cada un d’ells. Els que més els i van agradar van ser la trompeta, el tambor, la carraca, les maraques, la flauta i el pal de pluja. Mentre van anar descobrint els diferents instruments, els hi demano que pensin amb aquells que els agradaria poder tocar i construir al pati. Passat un temps, els faig recollir i tornar a seure a la rotllana. Vam col·locar tots els instruments en dues files i vaig repartir 3 pedres a cada infant per tal que poguessin votar aquell instrument que li agradaria poder tocar al pati. Quan tots ho van fer, vam fer recompte de vots i vam poder veure que l’instrument més votat amb quatre vots havia estat la flauta i amb tres vots la pandereta i el xilòfon.

  • BALLARINS I BALLARINES: En aquesta aula hi vaig anar una tarda i també vaig portar les dues capses tapades. Ja m’esperaven amb molta impaciència per saber que faríem, ja que el dia abans m’havien vist passar amb les caixes amunt i avall. Els vaig explicar el projecte que estava portant a terme i els vaig proposar de fer un joc. Vam fer equips aleatoris i es van distribuir per l’aula. Era un joc de preguntes relacionades amb el món de la música i on cada equip havia d’anar anotant les respostes en un full. Quan vam acabar, vam fer un segon joc que consistia a reconèixer el so de l’instrument que sonava. Sortien un per un, escollien un instrument i el tocaven i els altres havien d’endevinar quin so era.

  • FRANCESC BOIX: L’aula dels grans de l’escola va ser l’última que vaig anar per poder fer l’activitat. En aquesta ocasió vaig escollir una dinàmica de treball cooperatiu que porta per nom “el full giratori”. Vam dividir l’aula en tres subgrups i cada membre de l’equip va haver d’agafar un retolador d’un color en concret. Va començar el joc de preguntes relacionades amb la música i els infants havien d’anar contestant les preguntes i anar-les anotant en un full de paper. Si la pregunta tenia 6 respostes possibles, cada un d’ells havia d’apuntar una resposta amb el seu color i havia de passar el full al company/a de la dreta (sentit de les agulles del rellotge). Amb aquesta dinàmica es vol aconseguir que tots/es tinguin l’oportunitat de poder participar. Quan es va acabar, els vaig proposar de fer una segona dinàmica. Podien escollir si escriure un nom d’instrument jugant al joc del penjat o fer sonar un instrument i que els companys/es endevinessin de quin so es tractava. Tots van escollir escriure el nom d’un instrument a la pissarra i van sortir instruments com: bombo, xilòfon, zambomba, acordió, bateria, etc.

En la pròxima jornada de patis, el 24 de Febrer, s’implementarà l’espai musical al pati on tota la comunitat educativa ha participat en la confessió d’aquest.

Aviat podreu veure el resultat.