A primer hem iniciat el treball de la lletra lligada d’una manera molt especial: manipulant, experimentant i jugant. Abans d’escriure amb llapis i paper, els infants han traçat lletres amb materials diversos, han resseguit formes amb el dit, han construït lletres amb el cos i han utilitzat elements de l’aula per entendre com es mouen les lletres i com s’uneixen entre elles. Aquesta aproximació vivencial fa que l’aprenentatge sigui més significatiu i motivador. Escriure no és només fer lletres: és entendre-les, sentir-les i gaudir del procés d’aprendre.