Durant la Setmana Europea de Prevenció de Residus, hem aprofitat els residus que les famílies i docents havíem portat per treballar conceptes bàsics d’estadística com el conteig, classificació, comparació i representació de dades, fomentant la consciència ambiental mitjançant l’ús de residus nets com a recurs… Llegeix més»
Durant aquest tercer trimestre hem estat realitzant diferents racons de matemàtiques en llengua anglesa amb els més petits i petites de l’escola i s’ho han passat d’allò més bé manipulant, contant, creant, classificant…explorant tot allò que ens ofereixen les matemàtiques d’una manera vivencial i divertida.
Aquesta setmana hem realitzat els petits reptes que s’han proposat als racons, hem treballat la numeració i el càlcul d’una forma ben divertida.
Amb els barrets de copa, tot fent diferent operacions ens hem aproximat al nombre màgic; hem treballat l’escriptura amb llengua anglesa de diferents… Llegeix més»
Durant el tercer trimestre, l’alumnat de cicle inicial amb la participació i col·laboració de l’alumnat d’infantil, hem fet diferents propostes per treballar les magnituds de mesura i pes.
Per treballar la mesura vam plantejar dues activitats amb mesures no convencionals i convencionals. Vam seleccionar diferents objectes… Llegeix més»
Què us sembla si resolem uns reptes matemàtics? Treballar les matemàtiques de manera vivencial i manipulativa es tracta d’un mètode, que comença amb l’experimentació i la manipulació d’objectes diversos, per facilitar l’accés als infants als aprenentatges abstractes; treballar la lògica amb aquesta metodologia des dels primers anys… Llegeix més»
Les propostes de l’espai matemàtic ens inviten a desenvolupar la motricitat fina, l’organització espacial i a través de la robòtica ens iniciem amb el pensament computacional, que ens permet organitzar una seqüència per solucionar un problema.
