El passat dia 24 d’octubre vam celebrar la festa de la tardor a l’escola. Ens ho vam passar d’allò més bé, amb la companyia de famílies, alumnat i mestres. Vam començar fent un mandala col·laboratiu amb elements naturals. Després, vam cantar, ballar i instrumentar les cançons que l’alumnat havia treballat prèviament. Tot seguit d’un esmorzar […]
Festa de la Tardor Llegeix més »
El passat 17 d’octubre al Taller i Ambient Musical vam reprendre l’aprenentatge de l’ukelele a Primària. És un instrument de corda pinçada que té quatre cordes. Ens agrada molt aprendre a posar els dits en el diapasó i a començar a tocar algunes notes musicals, puntejant les cordes per fer-les sonar. Continuarem amb aquest aprenentatge
El passat 10 d’octubre al Taller i Ambient Musical va ser molt divertit. A Infantil vam fer jocs de ritme de diverses formes: primer cantant, després picant instruments i, per últim, amb un joc motriu al ritme de la cançó, aprofitant un “camí” fet amb cercles. Vam aprendre a coordinar els passos amb el ritme,
De cercle en cercle seguint la cançó Llegeix més »
El passat dia 3 d’octubre al Taller i Ambient Musical vam fer expressió corporal, amb l’ajuda de mocadors de dansa. A més, prèviament a la sessió vam estar practicant instrumentació i lectoescriptura. Així doncs, va ser un bon tancament de sessió. T’animaries a ballar en nosaltres?
Dansar per expressar-te Llegeix més »
El passat 26 de setembre al Taller i Ambient Musical vam fer unes instrumentacions a Infantil, aprofitant la petita percussió: claus, triangle, caixa xinesa, maraques, ous… És molt important treballar el ritme de diferents formes, com per exemple, treballant ecos i diferents patrons rítmics sobre una base.
Instruments amb molt de ritme! Llegeix més »
El passat 19 de setembre vam engegar el Taller i Ambient Musical jugant amb els cartells rítmics. També vam cantar cançons i recordar com sonen els instruments que treballem a l’escola. És molt important lligar la pràctica amb la lectoescriptura musical. Per això ens va divertir tant fer-ho amb aquest joc.
Comencem jugant amb la música! Llegeix més »
FASE: Celebració. “Mirades al món”. El taller de la “Dansa per la inclusió” entra en la fase final, la de celebració. Per aquest motiu, elaborem un mural on plasmarem què hem treballat, què és la inclusió real i com donar continuïtat al projecte. Així doncs, amb l’acompanyament de música de fons, anem plasmant per ordre,
S7. Taller “Dansa per la inclusió”: “Mirades al món”. Llegeix més »
FASE: Revisió. “Assaborim els nostres èxits”. Continuem en les sessions del taller de la “Dansa per la inclusió”. En aquesta nova fase, la de revisió, fem una autoavaluació amb dianes fetes amb cèrcols i pilotes. En aquesta ocasió, anem proposant unes preguntes als infants, que posaran la pilota dins de la diana corresponent, segons el
S6. Taller “Dansa per la inclusió”: “Assaborim els nostres èxits”. Llegeix més »
FASE: Acció. “La cuina de la inclusió”. En aquesta nova sessió del taller de la “Dansa per la inclusió” entrem a una nova fase, la d’acció. Per aquest motiu, comencem amb una reflexió sobre la fase anterior, on vam escenificar la hipòtesis de l’arribada d’alumnat amb mobilitat reduïda, i on vam posar en relleu els
S5. Taller “Dansa per la inclusió”: “La cuina de la inclusió”. Llegeix més »
FASE: Decisió. “Obrim camins a la inclusió”. En aquesta quarta sessió del programa de la “Dansa per la inclusió” ens trobem a una nova fase, la de decisió. Per això, presentem un debat sobre una situació hipotètica: “què passaria si una persona amb mobilitat reduïda formés part de l’escola?”. Per aquest motiu, l’alumnat va elaborar
S4. Taller “Dansa per la inclusió”: “Obrim camins a la inclusió”. Llegeix més »