TRETS D’IDENTITAT:

• inclusiva on tota la comunitat respecte i accepta les diferències com a fet enriquidor. Proporciona la igualtat real d’oportunitats i la coeducació. És un context lliure de prejudicis.
• participativa que prepara els infants per ser ciutadans responsables. És una escola sostenible i saludable.
• sensible a l’educació artística com a pilar de l’educació.
• catalana que viu l’arrelament al país. La llengua vehicular i d’aprenentatge és el català.
• compromesa amb l’ús de les TAC com a mitjà de comunicació i d’aprenentatge.
• amb inquietud per part de la seva comunitat que es troba en constant formació.
• amb un model que considera el consens i treball democràtic com a eix vertebrador.
• que vetlla per la màxima competència lingüística anglesa des dels seus inicis (Infantil). Oberts a la diversitat de llengües i cultures.
• potencia la interrelació entre les diferents edats per tal d’afavorir el sentiment de pertinença i vida social.

PILARS PEDAGÒGICS / BASES DEL MODEL EDUCATIU:

Treballem des de la perspectiva que l’alumnat és el centre del procés d’aprenentatge i plantegem la seva formació per tal que esdevinguin persones responsables, autònomes, educades, compromeses…, tal com queda reflectit en el Projecte Educatiu, les NOFC i tots els documents de Convivència i organització de l’Escola.

Tots i totes treballem seguint els quatre pilars que regeixen l’educació: aprendre a fer, aprendre a ser, aprendre a conèixer i aprendre a conviure, (UNESCO 1996 i 2015) i fer possible els 7 principis de l’aprenentatge.

El projecte singular de l’Escola del Mar neix amb la seva fundació l’any 1922, sota les directrius d’en Pere Vergés, amb una idea d’innovació constant, d’acostament a la realitat que envolta als infants, tenint visió àmplia i respectuosa vers el món i sense perdre mai de vista el nostre lema: L’Escola del Mar ens ensenya a PENSAR, SENTIR i ESTIMAR.

Treballem per la formació competencial dels infants amb una perspectiva inclusiva i d’equitat.

OBJECTIUS EDUCATIUS PRIORITARIS:

L’objectiu final de l’Educació ha de ser el de formar una ciutadania competent, lliure, crítica, autònoma, solidària i responsable, afavorint així l’èxit escolar. Educar en el compromís individual i col·lectiu amb l’entorn social, cultural i natural que afavoreix l’arrelament a la comunitat i contribueix a la construcció d’estils de vida més justos i saludables.

L’Escola és l’espai des d’on es pot oferir un ventall ben obert de possibilitats i situacions on es generin els aprenentatges. El que és essencial és que l’alumnat tingui el gust per aprendre i els instruments per adquirir nous aprenentatges per a aprendre a aprendre i fer-ho progressivament de manera més autònoma. Sempre treballant des de l’afecte, el vincle i la confiança de tot l’equip de l’Escola vers l’alumnat.

CRITERIS D’ORGANITZACIÓ PEDAGÒGICA:

L’alumnat s’organitza en grups classe fomentant la unitat d’escola a través de la col·laboració entre les mestres, així com l’estreta relació dels infants grans amb els petits a través dels “padrinatges”,  dels “colors” tradicionals de l’escola, de les parelles lectores, de l’organització per ambients, dels projectes i de la interrelació entre tots els alumnes en les festes i tradicions que se celebren a l’Escola.

La distribució horària es fa tenint en compte els preceptes de l’Administració i els postulats del Projecte Educatiu del Centre.

En els horaris, es procurarà que les tutores tinguin, amb el seu grup, el màxim nombre d’hores de classe i que siguinles que rebin al seu grup la primera hora de dilluns. El claustre de mestres treballa per equips docents.

S’afavorirà que el reforç es realitzi els primers anys d’aprenentatge de la lecto-escriptura.

PROJECTES I ACTIVITATS DESTACADES DEL CENTRE:

• Més llengües més coneixement: auxiliar conversa natiu en anglès

• La Vida Social a l’Escola del Mar
• Pla Català de l’Esport
• Escoles + sostenibles
• Projecte de Teatre
• A l’escola és menja + fruita
• Fem salut
• Educació de l’entorn: Planetari, art, …
• Projecte de Cant Coral
• Ràdio a l’Escola
• Escola Nova 21. Laboratori de Transformació
• Xarxa pel Canvi
• Projecte d’activitats extraescolars (Covisport)

ÀMBITS DE PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ:

• Participació de les famílies : AFA, famílies delegades de classe, comissions de treball, Consell Escolar, reunions de classe, reunions amb tutories i/o especialistes, Assemblea General d’escola, xerrades pedagògiques…
• Participació dels alumnes: Assemblea de classe, assemblea de cicle, reunions de Delegats, reunions de Caps de Color, equips de Vida Social i totes les que es derivin de la convivència i la mediació.
• Participació dels mestres. Claustre, reunions de cicle, coordinació, Educació especial, Juntes d’avaluació…
• Comissions de treball mixtes (famílies-mestres): comissió d’extraescolars, comissió de menjador, comissió econòmica, …

 

Podeu accedir al Projecte Educatiu íntegre, clicant AQUÍ