En el taller d’expressió oral de cicle superior, cada dilluns i dimecres al matí, passem per les aules a recollir les notícies que hi pugui haver. Poden ser notícies personals, de l’aula, de l’escola, del poble o del món, històries que jan han passat o que passaran ben aviat. Després hi posem ordre, les redactem […]
La ràdio de l’escola Llegeix més »
A cicle superior fem tres tipus de tallers en dues franges setmanals d’hora i mitja. En el taller de medi fem observacions i experiments a través del mètode científic. En el taller de matemàtiques treballem la recollida de dades, el càlcul, l’execució i interpretació de gràfics a partir d’enquestes realitzades a tots els nens i
Tallers a Cicle Superior Llegeix més »
Aquest curs, a cicle mitjà, fem tallers durant dues franges setmanals d’hora i mitja. Fem tres tipus de tallers: En els tallers de llengua treballem aspectes de gramàtica i lèxic d’una manera lúdica i a través de grups cooperatius. En els tallers de matemàtiques, a través de jocs manipulatius, treballem la descomposició numèrica, la geometria,
Tallers a Cicle Mitjà Llegeix més »
En els tallers de cicle inicial repartim els infants en quatre grups heterogenis i cada grup fa un taller diferent. N’hi ha dos de matemàtiques (gamificació i matemàtiques manipulatives) i dos de llengua (expressió oral i expressió escrita). Els fem dos dies a la setmana, dimecres i divendres.Quan tots els grups han passat per tots
Tallers a Cicle Inicial Llegeix més »
En els tallers d’educació infantil plantegem propostes estimulants i vivencials per a afavorir l’aprenentatge de diversitat de conceptes, processos i actituds. Els infants aprenen fent i desfent, a través de la manipulació de materials i el descobriment, alhora que expressen i comparteixen la seva experiència amb nenes i nens de diferents edats. Aquest curs estan
Tallers a Educació Infantil Llegeix més »
Els nens i les nenes de P4 i P5 hem explorat les característiques de diferents materials en contacte amb la llum utilitzant diferents estris (taula de llum, retroprojector, llanternes…). Hem reconegut els materials translúcids i opacs, hem observat l’ombra dels objectes i el reflex de la llum, hem comprovat la transformació dels colors a través
LLUM EN LA FOSCOR Llegeix més »
A partir de l’observació, manipulació, comprovació i comparació hem descobert quins elements s’han mogut més ràpid o més a poc a poc tant en superfícies planes com en inclinades. Ho hem provat amb diversitat de materials i objectes del nostre entorn (diferents tipus de pilotes, fruites, joguines, pedres… ).
Posen cada objecte dins l’aigua i observen si sura o s’enfonsa. L’empenyen amb les mans per intentar enfonsar-lo. Ho tornen a provar posant-lo de costat o de cap per avall. De vegades, posen un objecte sobre un altre per comprovar si el pes serveix d’alguna ajuda. A mida d’anar provant, van reformulant les seves prediccions
