Fira científica

Els de 5è i 6è vam començar un projecte anomenat “Com podem fer visible allò que és invisible als nostres ulls”. Després d’investigar la nostra pregunta repte vam decidir fer una fira científica per compartir el que havíem après.
En parelles, vam pensar i dissenyar 10 parades diferents que tractessin 5 temes relacionats amb la matèria: els seus estats, les mescles homogènies i heterogènies, els mètodes de separació d’aquestes, la densitat i els canvis físics i químics que pot patir la matèria.
La fira estava localitzada a la pista del pati i durant tot el dia van venir l’alumnat d’altres cursos i els pares i mares dels alumnes de cicle superior. La valoració que en vam fer va ser molt positiva!

Aprenem a tocar l’Ukelele

Quan vam començar el curs els nens i nenes de cicle superior vam trobar un nou instrument: l’ukelele. És un instrument de corda com la guitarra però de la mida del violí té quatre cordes i es tradicional de les illes Hawai.
El dia de la castanyada, alguns alumnes van tocar l’ukelele per acompanyar la cançó Marrameu torra Castanyes.
Hem començat a aprendre algunes notes com el do el sol i el fa. La primera cançó que vam fer va ser “Plou i fa sol”.

BALLADA DE GEGANTS MOLT ESPECIAL

El dimarts al matí, els infants de la llar d’infants, educació infantil i cicle inicial, van poder gaudir d’una ballada exclusiva dels gegants de Serinyà, la Roser i l’Andreu.
Els van poder veure de ben a prop, van ballar la seva dansa i, fins i tot, van poder veure com són per dins!
Aprofitem per agrair a l’Ajuntament aquesta oportunitat, i especialment, als portadors i als que hi van posar la música. Moltes gràcies!

Experimentem amb els aliments

Els alumnes de 3r hem acabat un projecte relacionat amb els canvis que hem viscut des de l’inici de l’escola. Han començat les extraescolars, els horaris d’anar a dormir ens han canviat, i també ha canviat la nostra alimentació. Sembla que tot s’hagi ordenat!! A la recta final del projecte hem estat treballant l’alimentació saludable i els diferents nutrients que ens aporten els aliments. A través d’uns experiments hem pogut observar diferents propietats dels aliments i fins i tot hem pogut veure les proteïnes de l’ou!!!

Octubre i tardor, activitats de cohesió!

Mica en mica anem recuperant el format d’activitats i dinàmiques que tant valoràvem altres cursos i que tan bé ens anaven a tots i totes. A part que aquest curs ens és més fàcil poder compartir espais, trobar-nos, aprendre o jugar plegats en el dia a dia, durant aquest mes d’octubre també hem pogut anar de colònies i celebrar la castanyada tots junts.
Des de fa cursos vam decidir anar de colònies a principi de curs per enfortir les relacions i vincles dins dels grups i també amb la resta de l’escola. Enguany vam anar a Mas Batllori i vam poder gaudir de dos dies fantàstics en un entorn molt agradable. Us en deixem un tastet!
A la castanyada, l’alumnat de sisè va estar preparant diverses activitats per a la resta d’alumnat de l’escola. Al llarg del dia, els infants va poder gaudir de les diferents parades i participar conjuntament en l’elaboració d’un mural. Per clausurar la trobada, vam cantar conjuntament cançons de tardor que s’havien estat treballant a les hores de música amb l’acompanyament de percussió i ukelele per part d’alumnat de 4t, 5è i 6è i vam menjar-nos les castanyes.

LES AVENTURES DE L’ATZA

Els nens i nenes de P4 i P5 hem pogut gaudir de l’activitat “Les aventures de l’Atza”, primer a la Cova Bora Gran i després a l’escola.
Vam anar caminant fins a la Cova, on ens esperava la Cristina. Ens va explicar la història de l’Atza, una nena que vivia a la Cova Bora Gran durant la prehistòria. Era del clan Curculla i un dia va viure un munt d’aventures per arribar a la muntanya Lítica, on hi havia de trobar els colors. Pel camí, va trobar un munt d’animals prehistòrics.
Després ens van ensenyar com feien foc els prehistòrics i vam fer un collaret amb una curculla, com la que portava l’Atza! I no us penseu que va ser fàcil perquè ho vam fer com els nostres avantpassats: vam haver de rascar i rascar fins que a la petxina se li va fer un petit forat per poder passar-hi el cordó.
A l’escola vam fer una última activitat pintant amb pigments naturals. A la cova havíem trobat algunes pedres, que si les fèiem miques, barrejades amb aigua es convertien en pintura! Vam fer uns dibuixos prehistòrics molt xulos!

Trobada Esportiva de 4t

L’alumnat de 4t vam anar a la trobada esportiva al Parc de la Draga. Ens va agradar molt perquè l’any passat no vam poder anar-hi. Les escoles no ens vam poder barrejar però ens ho vam passar molt bé jugant a cementiris, mataconills, pitxet… Va ser un bon matí!
Redactores: Emma i Arlet

Visita a les coves i plogging!

L’alumnat de CS vam anar a les coves a escoltar en Julià, que ens va explicar diferents coses: com és el procés d’excavació, com classifiquen les troballes, com funcionen els garbells per filtrar tot el que troben… Ens va dir que allà on érem escoltant-lo era on les hienes hi anaven a menjar feia milers d’anys!
Després vam entrar a dins d’un cova petita que era com un túnel: estreta, baixa, fosca i llarga. Aquesta la utilitzaven com a cementi i a la del costat hi havien trobat un collaret de petxines molt valuós.
Tornant cap a l’escola vam aprofitar per fer plogging. El plogging consisteix en recollir brossa mentre fas esport. Es necessiten guants, una bossa d’escombraries, roba esportiva i ganes de moure’t. El benefici del plogging és contribuir amb el medi ambient i que els ocellets i d’altres animals no es mengin el plàstic i salvar-los la vida. Amb el tros que hi ha de les coves a l’escola vam recollir 11 kg de brossa! Hi havia plàstics, papers, vidres, llaunes, paquets de tabac… CUIDEM EL MEDI I L’ENTORN!

Psicomotricitat amb caixes

A l’escola ens va arribar mobiliari nou, que anava embalat amb caixes molt grans. Les mestres d’educació infantil les van guardar i les van aprofitar per les sessions de psicomotricitat d’aquella setmana.
Els infants van començar la sessió tirant a terra “ la paret ” construïda amb les caixes. Després, la sessió va ser lliure i les nenes i els nens s’amagaven, construïen cases, amagatalls, feien joc simbòlic… També vam omplir una de les caixes amb pilotes i semblava una piscina de boles! Van ser unes sessions diferents i molt profitoses!