El mes d’octubre els nens i nenes d’I4 vam començar a aprendre coses sobre els pops! Una de les curiositats que hem après és que aquests es protegeixen amb tinta quan tenen por. Fem un experiment amb tinta per veure com és que la fan servir, i, després, pintem amb aquesta un pop gegant per decorar la nostra classe!
Per a veure més fotos feu clic aquí.
Per veure més fotos…
Passats els primers dies d’adaptació, ja ens sentim com a casa i de mica en mica anem agafant el ritme de l’escola. Hem començat a fer els racons de matemàtiques i llengua, la psicomotricitat i tot l’horari complet ja!
Estem aprenent a fer la rotllana, a conversar i escoltar-nos. Seguim endavant!!
Per a veure més fotos feu clic aquí.
Per veure més fotos…
Hem donat la benvinguda a la primavera amb diverses activitats que han permès als infants gaudir i aprendre sobre aquesta temporada. Han realitzat dibuixos al natural, han creat tulipes amb pintura, han decorat les finestres de la classe, han ampliat el seu vocabulari amb paraules relacionades amb la primavera, i han descobert molts aspectes d’aquesta estació plena de vida i de colors. Cada activitat ha estat una oportunitat per a expressar-se, crear i aprofundir en el coneixement del seu entorn natural.
Al llarg del segon trimestre hem començat a fer espais tota la comunitat d’infantil.
Les tardes de dijous i divendres, ens barregem per grups els tres nivells per tal de realitzar els següents espais: la cova (llums i ombres) ,lletres, ludoteca, toca-toca (experimentació) i fer i desfer (construccions).
Cada dia els infants d’I4A tenim un espai destinat a Racons. Durant aquest temps es presenten quatre propostes diferents presentades de forma simultània als infants on treballem aspectes relacionats amb la lectoescriptura, les matemàtiques, la psicomotricitat fina, el joc simbòlic o l’experimentació entre d’altres.
L’espai de racons no només se centra en allò que es presenta en cada proposta, sinó que de forma indirecta l’alumnat aprèn a treballar en petits grups i de forma individual en funció de l’activitat plantejada. També es treballa l’espera i la paciència, destinant un temps establert i controlat a través d’un rellotge. També l’autonomia i la concentració, presentant diferents propostes que es fan de forma simultània i que tothom ha de realitzar.
Durant aquest primer trimestre els racons de la nostra classe han estat centrats en la tardor, la verduleria i ara, hem començat a treballar l’hivern.
Els infants d’I4A en aquest primer trimestre estan portant a terme el projecte del nom de la classe. El projecte ens ha permès conèixer l’entorn proper del centre i, en concret, el mercat d’Hostafrancs així com totes les parades que hi podem trobar. La nostra parada és La Verduleria i el nostre referent en Josep.
Els infants van estar investigant què és un mercat i quins productes podem comprar a cada parada. Més tard, vam anar a buscar la nostra parada i a en Josep, qui ens va explicar moltes curiositats sobre les verdures. La resta de classes d’infantil treballen en el mateix projecte i cadascuna és una parada diferent.
El projecte no només els permet adquirir vocabulari específic sobre les verdures, sinó que fomenta la curiositat, el treball en equip i l’alimentació saludable a través de diferents propostes. Algunes de les activitats que hem realitzat fins ara ha estat la decoració de la porta com una parada de mercat, l’elaboració d’un àlbum del projecte, el tastet de verdures i l’experimentació amb aquestes.
Aquest projecte és una experiència enriquidora per als infants, on poden connectar amb la comunitat i el seu aprenentatge a través d’activitats pràctiques. Encara ens queden moltes coses per aprendre sobre la verduleria.
Els dies 9 i 10 d’abril els nens i nenes de la comunitat de petites vam anar de colònies a la Roca del Vallès, a la casa de colònies Can Montcau. Vam passar tres dies fantàstics fent activitats a l’aire lliure i gaudint de la natura.
Com som la classe dels gimnastes, hem conegut diverses disciplines com és la gimnástica rítmica, l’artística i la de trampolí! Hem aprés els diferents materials que utilitzen per fer la gimnàstica rítmica com són els aros, pilota i cinta. I hem pogut provar com es fa servir la cinta i quines formes fem amb ella amb el ritme de la música! Ha estat molt divertit!!!
Per a veure més fotos…
Fomentar la comprensió i l’expressió oral a partir del conte “El conill que va perdre les paraules”, mitjançant diferents racons com és el qui és qui, un teatre amb titelles, capsa misteriosa, descriure i ordenar imatges, parlem a través dels tubs de diverses mides i escoltar el missatge emés, story cubs.
Aquest any el tema de la nostra escola són els Jocs Olímpics i a I4-A ens ha tocat ser els gimnastes! Com podeu veure a les fotos hem après diferents postures i moviments i hem fet les diverses lletres que composen el nostre nom de la classe. Ha estat molt divertit i mireu com ha quedat cada lletra! Ens hem convertir per un dia en una lletra!
Per veure més fotos clica aquí
