Body systems in movement

El cos humà es treballa interdisciplinarment des de les àrees d’Educació Física i Science.

En aquest cas, els alumnes de cicle superior (5è i 6è de Primària) estudiem el sistema cardiorespiratori (la relació entre el sistema circulatori i el sistema respiratori) mitjançant la circulació de la sang. En primer lloc, tenim la circulació menor (des del ventricle dret oxigenant-se als pulmons fins a l’aurícula esquerra) i, a continuació, la circulació major (des del ventricle esquerre arribant a tot el cos fins a l’aurícula dreta).… Llegeix més»

Autoavaluació de les enfilades

Dins l’àrea d’Educació Física, hem treballat el patró motor de l’Enfilada mitjançant tres espais d’aprenentatges: les espatlleres, l’escala de braquiació i el rocòdrom.

En primer lloc, hem explorat cadascun d’aquests espais realitzant les accions motrius graduades segons la seva dificultat (respectar les normes de seguretat, quedar-se suspès 10 segons, avançar endavant,…).… Llegeix més»

Esports de raqueta

Dins de l’àmbit de l’Educació Física, els alumnes de 5è d’Educació Primària estem treballant els esports de raqueta:

  • Shuttleball
  • Bàdminton
  • Tennis
  • Tennis taula

Poc a poc, ens hem acostumat als diferents tipus de raqueta i pilota o volant.:
Som-hi!
  Fotos:

Jocs malabars

Dins de l’àmbit de l’Educació Física, els alumnes de 6è d’Educació Primària estem fent un tastet de jocs malabars (plat xinès, diàbolo i pilotes malabars).
En primer lloc, vam començar amb les pilotes malabars:

  • Amb una pilota
  • Amb dues pilotes
  • Amb tres pilotes

Quan estavem cansats/des de recollir les pilotes… Llegeix més»

Tokio 2020: Pictogrames en moviment

Els Jocs Olímpics és un centre d’interès amb grans possibilitats educatives (Història amb l’Edat Antiga o Grècia, Geografia amb els països o les banderes, Iniciació esportiva amb els esports individuals i col·lectius, Matemàtiques mesurant distàncies, temps, marques o records,…). En la cerimònia d’inauguració dels JJOO… Llegeix més»