A infantil, l’hora del conte és una estona molt especial i també fonamental per l’aprenentatge dels infants. Els contes són una part molt important pel creixement de tots els nens i nenes i per això nosaltres hi posem molta atenció en aquest aspecte.
Els objectius que ens proposem… Llegeix més»
“Abracadabra, pota de cabra”,”Gràcies,gràcies,gràcies”. Sabeu que aquestes paraules son màgiques? Els nens i les nenes de EI4 i EI5 hem tingut el plaer de comprovar-ho.
Ha estat amb nosaltres el MAG ALBERT, ens ha portat una rentadora molt especial per rentar els mitjons del rei, que feien molta pudor. Els hem posat a la rentadora i no acabaven de sortir bé. Primer, s’han encongit; desprès, han sortit foradats; desprès eren ratllats i per fi ho hem aconseguit amb les paraules màgiques.
També ens ha fet cors, espases, gossets amb globus de colors… Hem posat un dau en una capsa i desprès ha aparegut en una altra. Hem ficat mocadors de colors en un tub i desprès han sortit tots junts, lligats amb un nus. Hem vist com ha fet desaparèixer coses, ens ha fet jocs de cartes…Això si, estàvem tots super concentrats, havíem de dir les paraules màgiques i desprès bufar ben fort.
Hem descobert que tots tenim super poders. Ha estat una tarda genial, I sabeu quin regal tan especial ens ha fet?, UNA VARETA MÀGICA per a cada classe.
Aquest cap de setmana hem presentat a l’ICE (Institut de Ciències de l’Educació) de la Universitat Autònoma de Barcelona l’Espai de Natura d’Educació Infantil en les I Jornades sobre Ambients d’Aprenentatge. Actualment la proposta s’ha reformulat per adaptar-nos a les mesures covid però la seva essència és manté: ajudar als infants a descriure, comparar, fer hipòtesis i a contrarestar opinions a partir de l’exploració amb elements naturals. Podeu llegir l’article que es va publicar a la Revista Infància de l’Associació de Mestres Rosa Sensat on explica tot el procés clicant aquí.
El 8 d’abril és el dia del poble gitano i a la nostra escola el vam celebrar amb diferents activitats al llarg de la setmana. L’associació Carabutsí va muntar una exposició sobre artistes gitanos del món de la rumba i també va organitzar una visita a l’Ecomuseu Urbà Gitano de Barcelona, al carrer de la Cera per conèixer més aquesta cultura. El dia sis d’abril vam gaudir d’un bonic concert de Rumbes gitanes al pati de dalt, amb la col·laboració de famílies de la nostra escola. Va ser una tarda especial on vam participar amb alegria d’aquesta diada.
Ja podeu gaudir de la revista de Sant Jordi 2022 del Ferran Sunyer! En aquesta revista podreu llegir les creacions literàries que han fet nens i nenes de l’escola de tots els cursos.
Clicant en en aquest enllaç podreu veure la revista digital.
Clicant en aquest altre enllaç podreu descarregar-vos en pdf la revista
Esperem que us agradi!
Tots els centres educatius celebrem SANT JORDI, pel seu contingut ric en tradició, recomanacions literàries, representacions teatrals, auques, murals, tallers, revistes, danses… No és una jornada sola, sinó el treball de tota una setmana o potser més, per tal de viure la diada amb intensitat.
A Infantil, a part de representar la Llegenda, hem elaborat contes, endevinalles i rodolins, i també hem intercanviat contes entre nosaltres per renovar la nostra pròpia biblioteca personal.
Unes jornades laborioses però increïblement boniques.
Amb els grups de P5, a les classes de música treballem diferents aspectes, com ara cantar cançons (treballar la pronúncia i la memòria), interpretació amb instruments (les notes musicals, les dinàmiques, etc.), moviment (danses, activitats on s’han de moure segons la pulsació de les peces musicals), entre altres continguts.
A les últimes sessions hem estat parlant d’algunes qualitats del so, com son la intensitat (fort i fluix) i l’altura (greu i agut). A partir d’aquí, hem anat fent diferents dinàmiques i jocs pràctics per anar comprenent poc a poc aquests conceptes i anar desenvolupant l’oïda.
Els Astronautes, els Coets i els Trons ens ho passem d’allò més bé a psicomotricitat! És el moment de jugar, saltar, córrer, ballar, fer equilibris, inventar jocs, jugar amb les cordes, els matalassos i molt més! Tant al gimnàs com al pati gaudim jugant amb tots i totes!
A les classes del Sol i la Lluna hem iniciat un projecte. Després de fer una pluja d’idees sobre temes que els cridaven l’atenció, cada classe va escollir què volia treballar, uns la pintura i els altres les marietes.
Més enllà d’aprendre noves informacions sobre un tema o un altre, els projectes permeten que els infants siguin partícips del procés d’aprenentatge ja que són conscients del que saben i el que no, d’allò que volen descobrir i, fins i tot, del que encara no podem saber. A través de les converses van apareixent nous continguts i nous dubtes que anem resolent amb l’ajuda de llibres o explicacions dels companys.
Tot i que sembla que el temps no ens vol acompanyar, la primavera ja ha arribat. I, a la planta d’Educació Infantil tenim ganes de color i molta llum. Per això, per acompanyar aquestes dies grisos, hem començat a treballar aquesta estació de l’any, que tant ens agrada, omplint el passadís de marietes i flors. A les classes d’EI5 tenim minimons d’insectes, on descobrim quin és el cicle vital d’aquests “bitxos”, que a vegades ens molesten però que són tan necessaris per a la base de l’ecosistema terrestre.
Als racons de llengua i mates ja hem començat a introduir vocabulari relacionat amb aquesta estació, a partir de poemes, dites i un ”abecebitxari” que ens diverteix molt. Però, sens dubte el que més ens agrada, és dibuixar i pintar flors de diferents colors. Així doncs, benvinguda primavera.
