Ja podeu gaudir de la revista de Sant Jordi 2022 del Ferran Sunyer! En aquesta revista podreu llegir les creacions literàries que han fet nens i nenes de l’escola de tots els cursos.
Clicant en en aquest enllaç podreu veure la revista digital.
Clicant en aquest altre enllaç podreu descarregar-vos en pdf la revista
Esperem que us agradi!
Aquesta setmana a l’escola hem celebrat la setmana literària.
Després de celebrar el Sant Jordi el divendres 22 d’abril, i que els alumnes fessin intercanvi de llibres, hem volgut continuar amb activitats relacionades amb llibres i contes.
És per això, que per fer una setmana especial, dedicada a la literatura, vam contactar amb les famílies de l’escola perquè vinguessin a explicar-nos un conte.
Hem tingut la sort de poder comptar amb pares i mares voluntàries que han vingut a explicar-nos contes.
Ens ha encantat l’experiència! Ha estat molt emocionant veure pares i mares dels nostres amics o companys compartint un conte amb la resta de la classe.
Els alumnes de 6èA i 6èB van fer una jornada de tennis adaptat i blind tennis. Vam dividir-nos en dos grups: un grup feia tennis en cadira de rodes (TENNIS ADAPTAT) i l’altre feia tennis amb els ulls tapats (BLIND TENNIS).
El tennis en cadira rodes va ser una experiència molt divertida però a la vegada una mica difícil. El més difícil va ser moure’t per donar-li a la pilota.
El blind tennis, va ser una mica més fàcil perquè com la pilota tenia cascavells escoltaves on estava i li podies donar amb més facilitat a la pilota.
Ens ha agradat molt realitzar aquesta jornada perquè ens apropa a la realitat que viuen d’altres companys/es de l’escola i també de la dificultat extra que els i suposa.
Tots els centres educatius celebrem SANT JORDI, pel seu contingut ric en tradició, recomanacions literàries, representacions teatrals, auques, murals, tallers, revistes, danses… No és una jornada sola, sinó el treball de tota una setmana o potser més, per tal de viure la diada amb intensitat.
A Infantil, a part de representar la Llegenda, hem elaborat contes, endevinalles i rodolins, i també hem intercanviat contes entre nosaltres per renovar la nostra pròpia biblioteca personal.
Unes jornades laborioses però increïblement boniques.
Aquest divendres 22 d’abril, hem celebrat Sant Jordi. Al matí, hem acabat la manualitat dels dracs. Mentrestant hem pogut anar a les paradetes de contes i cadascú ens hem emportat un per llegir-lo a casa nostra! A la tarda, hem celebrat els nostres Jocs Florals. Hem participat amb endevinalles i poesies. Hi ha hagut un primer premi per classe que consistia a un diploma, una rosa i un llibre. Els hem llegit en veu alta i tothom ens ha aplaudit molt.
Els nens i nenes de cinquè estem finalitzant el nostre projecte de plàstica. Vam començar buscant informació sobre l’autora Beatriz Milhaces per després fer el nostre propi collage.
Com estàvem molt engrescats i engrescades amb les seves composicions, vam decidir fer un power point per recollir tot el que hem après d’ella en aquest segon trimestre.
Els alumnes de tercer ja estem treballant en el projecte “Imagina l’Índia”. Es tracta d’un projecte de col·laboració amb nens i nenes de l’Índia que ens han enviat uns dibuixos inspirats en els llocs on viuen.
Un cop projectats a la pissarra digital, cadascú de nosaltres hem hagut d’escollir el dibuix que més ens ha agradat per tal d’escriure una història que tingui relació amb el dibuix.
Una cosa que ens ha agradat molt és que hem vist en fotografia els alumnes indis que han creat els dibuixos. Hem pogut veure també el lloc on viuen i hem constatat que és molt diferent al nostre. També hem conegut el significat que tenen els noms de les persones indies i el nom de les poblacions més importants. Aquesta informació ens han anat molt bé per crear les nostres històries.
A dia d’avui encara estem escrivint els nostres relats però un cop acabats i passats a net, els enviarem per e-mail a l’índia i allà decidiran el guanyador o guanyadora.
Sabem que participen moltes escoles però com som tan creatius és possible que algú de nosaltres aparegui al llibre que s’editarà amb els dibuixos i textos guanyadors. Seria molt emocionant aparèixer, tenim molt de talent!
Amb els grups de P5, a les classes de música treballem diferents aspectes, com ara cantar cançons (treballar la pronúncia i la memòria), interpretació amb instruments (les notes musicals, les dinàmiques, etc.), moviment (danses, activitats on s’han de moure segons la pulsació de les peces musicals), entre altres continguts.
A les últimes sessions hem estat parlant d’algunes qualitats del so, com son la intensitat (fort i fluix) i l’altura (greu i agut). A partir d’aquí, hem anat fent diferents dinàmiques i jocs pràctics per anar comprenent poc a poc aquests conceptes i anar desenvolupant l’oïda.
