PRIMERS DIES DEL CURS 2022-2023

Manel Gràcia06/09/22  

Comencem un nou curs amb moltes ganes i molta il·lusió.


 

SERVEI DE MENJADOR 2022-2023

Manel Gràcia29/08/22  

 

Us recordem que per fer ús del servei de menjador el proper curs 2022-2023 cal que formalitzeu la inscripció a través de la pàgina web elgustodecrecer.comertel.es

Cal que tingueu en compte que no es pot realitzar la inscripció des d’un telèfon mòbil, la gestió s’ha de realitzar des d’un ordinador.

Aprofitem per recordar-vos que la inscripció s’ha de realitzar abans de l’inici de curs el proper dia 5 de setembre.

Aquelles famílies que ja hagin emplenat correctament la informació sol·licitada, no cal fer el registre una altra vegada ja queda guardat a la nostra base de dades i totes les sol·licituds seran aprovades per nosaltres al setembre

 

Informacions  bàsiques del servei de cara al proper curs:

 Tipus d’usuaris

–    Fix: considerem usuari fix qualsevol alumne que faci ús del servei de manera habitual, com a mínim 3 dies a la setmana  i sempre els mateixos dies.

–    Esporàdic:  considerem  usuari esporàdic qualsevol alumne que faci ús del servei de manera puntual.

 Altes al servei

Totes les famílies d’alumnes fixes i esporàdics del menjador  han de donar-se d’alta al servei a través de la pàgina web  elgustodecrecer.comertel.es.

A partir d’ara serà de manera telemàtica, per tal de facilitar que siguin les mateixes famílies que se donin d’alta del servei de menjador. La web estarà disponible a

partir del dia 30-06-22 on us podreu registrar  i trobar el manual de com donar-vos d’alta als diferents serveis que oferim.

Baixes del servei

Les baixes o canvis en la inscripció al servei de menjador s’han de notificar, com a molt tard, durant l’última setmana del mes anterior al canvi de compromís, a través de la coordinadora  del menjador escolar.

Absències

Les absències puntuals del servei (per malaltia, etc.) s’han de comunicar, com a molt tard, abans de les 9h del matí del mateix dia a la coordinadora  del menjador.

Atenció a les famílies

Per a qualsevol dubte o aclariment sobre qüestions de facturació del servei, podeu contactar amb el Departament de Gestió de Cobraments al telèfon  973289905 (de dilluns a divendres de 8 a 15 hores) o al correu electrònic  celina.martinez@comertel.es

Documents

FICHA ALTA 22-23 COMERTEL

Activitats d’Estiu del Pla Educatiu d’Entorn 2022

Manel Gràcia28/07/22  

Durant el mes de juliol de l’Estiu del 2022 s’han dut a terme diverses activitats del Pla Educatiu d’Entorn de l’Alt Segrià, concretament del Pla de Millora d’Oportunitats Educatives (PMOE) amb la participació de molts alumnes de l’escola:

  • Taller de ràdio a les piscines d’Almenar
  • Curset de natació amb el Club Natació Almenar
  • Casalet d’estiu
  • Taller per aprendre a anar en bici: “Pugem, pedalem i avancem”

Gràcies a tots i totes les participants i a tothom que ho fa fet possible.

BON ESTIU !


Robòtica a sisè amb Lego WeDo

Manel Gràcia13/07/22  

Els últims dies de curs, les nenes i els nens de sisè van tancar el projecte de robòtica amb l’eina Lego WeDo. Fent grups petits, van poder gaudir d’aquesta eina educativa que consisteix en construir diferents aparells amb peces de Lego, connectats, mitjançant una aplicació, a un aparell mòbil ( tablet ). A través del bluetooht, es produeix la connexió amb la programació feta a la tableta, que fa moure l’aparell construït.

Tots i totes s’ho van passar d’allò més bé construint i posant en moviment diferents aparells.


Activitat del PEE El pati educatiu. Llegir és viure! : Impulsem la lectura.

Manel Gràcia22/06/22  

Al llarg del curs hem dut a terme l’activitat  del PEE:  Llegir és viure! : Impulsem la lectura. Bibliopati i Racó de lectura

Hem obert la biblioteca a l’hora del pati i hem condicionat un nou espai de lectura sota l’escala: El Racó de lectura.

Aquest espai està gestionat per l’alumnat de 5è i és un espai per poder llegir a l’hora del pati.

Amb el pressupost assignat hem comprat tot un seguit de llibres per poder fer una lectura ràpida i amena.

Mireu que bonic que queda!

   

Robòtica i pensament computacional a Educació Infantil 2022

Manel Gràcia21/06/22  

A l’Escola d’Almenar hem après a programar; ens hem comunicat amb els ratolins amb el seu llenguatge per ensenyar-los el camí per aconseguir el formatge.  Hem desenvolupat el llenguatge computacional el qual ens ajudarà a resoldre problemes complicats de manera algorítmica.
Les competències pròpies de la robòtica són: desenvolupament de la lògica-matemàtica, capacitat per resoldre problemes, autonomia personal , capacitat d, autoorganitzar-se, habilitats socials, treball en equip i creativitat.


ESPAIS D’APRENENTATGE AL TERCER TRIMESTRE A P-3

Manel Gràcia20/06/22  

Al tercer trimestre  hem continuat treballant amb els espais d’aprenentatge, una metodologia activa que permet que els infants siguin cada cop més autònoms. Aquesta manera de fer, ens ha permès fer una atenció més individualitzada del nostre alumnat.

Hem continuat oferint 5 espais: matemàtic, llengua, motricitat fina, joc simbòlic i construccions.

A l’espai matemàtic hem treballat seriacions, robòtica, numeració, lògica… Hem après els conceptes matemàtics jugant i manipulant diferents materials.

A l’espai de llengua hem realitzat diferents activitats sobre el nom propi i el nom dels companys/es,  vocabulari de la festivitat de Sant Jordi, confegir paraules properes, consciencia fonològica, vocabulari de la primavera, treball de les vocals, els logotips de productes d’alimentació…

A l’espai de motricitat fina hem treballat la pinça per tal d’enfortir la musculatura de la mà  fent activitats motrius com enfilar roses de Sant Jordi, pinces, fer diferents traços, elaborant plats variats amb plastilina…

Hem pogut reproduir situacions quotidianes a l’espai de joc simbòlic: disfresses i mini món de Sant Jordi, cuineta, mini món de primavera, pizzeria els Pollets, mini món de la platja…

A l’espai de construcció hem realitzat construccions amb materials variats: hem construït un castell de Sant Jordi amb cartró i castells de sorra. També hem fet torres amb Cd’s i gots de plàstic dels colors de la primavera, finalment hem acabat construint amb prismes i cilindres de productes d’alimentació.

Hem acabat amb unes propostes d’estiu lliures que han estat  variades, motivadores i molt engrescadores en les que l’aigua ha tingut un paper molt important.

Els materials de cada espai han estat relacionats amb diferents temàtiques: Sant Jordi, primavera, projecte dels cuiners/es i estiu.

Ha estat molt interessant aprendre de forma significativa i vivencial amb els espais d’aprenentatge.


 


DIGUEM-NOS COSES BONIQUES

Manel Gràcia18/06/22  

Avui hem fet l’acte que tots i totes tant esperàvem. Ens hem regalat amor, amor del bo, hem omplert el nostre cor i el dels nostres amics i amigues. Ha estat un matí molt especial!
M’agrades per…” és una de les dinàmiques de cohesió de grup que hem realitzat durant aquest curs. Consisteix a seure davant d’un/a company/a, agafar-lo/a de les mans i dir-li tot allò que ens agrada d’ell/a, i després expressar com ens hem sentit en l’escoltar-ho.
S’ha convertit en una activitat molt especial, que ens ha encantat!
Ens ha ajudat a sentir-nos especials i valorats dins del grup. A més, hem enfortit vincles i hem creat un bon clima de convivència i treball.
Tant ens ha agradat que hem decidit fer aquest llibret, on cada un/a de nosaltres s’emporta un trosset/regal de l’altre/a.
Totes i tots tenim alguna cosa única i… això no ho té qualsevol!


PROJECTE  ELS  CUINERS  I CUINERES  DE P-3

Manel Gràcia17/06/22  

Durant el tercer trimestre, els infants de P-3 hem realitzat el projecte dels cuiners i de les cuineres.
Hem començat el projecte amb l’activitat d’impacte que ens ha permès motivar el tema nou. Aquesta, consisteix en anar a la cuina de la nostra escola on la Lídia ens ha rebut per explicar-nos l’ofici de cuinera i ensenyar-nos com és una cuina i quins estris es necessiten per a cuinar.

Hem construït i ampliat els nostres coneixements gràcies a les aportacions que han realitzat els nens i les nenes. Cada infant s’ha encarregat de buscar informació a casa i explicar-la a la resta de companys/es.

Per desenvolupar el projecte hem realitzat moltes activitats, algunes d’elles fent d’autèntics cuiners.

Hem realitzat unes broquetes de fruita fent seriacions, a l’espai matemàtic, que ens hem menjat per esmorzar.

Hem fet, també, un esmorzar saludable acompanyats/es de dues noies del programa Nereu que ens han proposat fer pa amb tomata i menjar-lo per esmorzar. Boníssim!

A la sortida a la “Saidia” hem realitzat un taller de cuiners/es fent pizza casolana.
Entre tots/es hem amassat la massa i hem posat els ingredients. Quin sopar més bo!

Els espais d’aprenentatge han estat ambientats amb la temàtica: oferint activitats motivadores com el treball dels logotips, llistes dels nostres noms (llengua),  fer pizzes per treballar la numeració i seriacions amb fruites (matemàtic), construccions amb productes d’alimentació (esfera i cilindre), fer plats amb plastilina (motricitat fina), jugar a la cuineta, a la nostra pizzeria (joc simbòlic)…



Com a producció final del projecte, hem realitzat dos Stop motion.  Aquest recurs educatiu ens ha permès fer una animació simulant moviment a partir de moltes imatges fixes successives.

Hem realitzat dos Stop Motion que els hem titulat:

  • Anem a dinar!

  • Mengem fruita.