A 4t DESCOBRIM ELS PENTÒMINOS!
10/11/20Coneixeu els pentòminos? Els pentòminos són una família de figures geomètriques que estan formades exclusivament per la combinació de cinc quadrats que es toquen per algun costat. Tenen el nom d’alguna lletra de l’abecedari, ja que la seva forma recorda a la seva grafia.
Hem creat els nostres pentòminos, els hem pogut encaixar, construir múltiples figures i amb les tàblets ho hem practicat!
Els primers dies de P3 a l’Escola. Setembre de 2020
30/10/20Fa poc més d’un mes vam encetar un nou curs ben diferent, incert, amb moltes novetats i canvis. D’una banda, vam estrenar escola i il·lusions. D’altra banda, continuem immersos en una pandèmia que ens fa adaptar a una nova realitat.
Per les nenes i nens de P3, aquest ha estat un nou curs, una nova escola i una nova etapa. Com cada any, les primeres setmanes dels més menuts i menudes del centre es basa en l’adaptació: moments viscuts dins l’aula per tal de conèixer a les mestres, els companys i companyes (o, de vegades, retrobar-se amb ells/es després d’uns mesos separats…), els espais, els nous ritmes i jocs, etc.
Aquest any ha estat una adaptació interrompuda per un confinament sobtat, que ens va portar a quedar-nos a casa uns dies quan tot just ens estàvem acostumant a la nova rutina. Tot i així, els nostres petits i petites van tornar amb les piles carregades i, tot i la petita pausa, es van tornar a adaptar ràpidament al que havíem viscut els primers dies d’escola.
Durant aquestes primeres setmanes, les activitats s’han basat principalment en el joc i en l’experimentació, en les cançons i en els contes, en els hàbits i en les rutines, en les moixaines i les paraules dolces, en el consol i el retrobament.
L’activitat estrella que teníem prevista pels primers dies va estar “L’arbre dels desitjos”. Els fruits d’aquest arbre eren els desitjos que cada família va escriure pel seu fill o filla els dies previs. En petites estones, ens vam anar reunint en rotllana al voltant de l’arbre i, amb l’ajuda de la mestra, vam anar despenjant els desitjos i llegint-los al seu destinatari/a. El principal objectiu d’aquesta activitat ha estat fer visible el fil d’unió entre la família i l’escola, i que cada infant sentís una mica més a prop a la seva família.
Aquí us deixem un petit recull d’imatges que intenta copsar el que es va viure dins les dues aules de P3 durant les primeres setmanes de curs.
Les tutores de P3
A la nostra escola nova, ha arribat la tardor! La classe de P5
25/10/20Els colors han inundat les aules, i els materials naturals han decorat espais i racons dels nostres infants.
L’inici de la nova estació ha estat conduit per l’activitat d’impacte d’una capsa; en ella s’hi ha pogut observar diversos elements característics d’aquesta estació com són les fulles de colors ataronjats, els bolets, un esquirol i un eriçó. Tots ells molt ben acompanyats per uns contes i unes lletres que hem hagut d’ordenar per descobrir la paraula amagada.
Aquesta activitat ha estat el tret de sortida per descobrir diferents tipus de fulles i els colors que s’hi descobreixen en elles; les hem pogut tocat, observar, analitzar, resseguir la seva forma amb els dits….
Finalment hem copsat totes les nostres observacions en unes làmines de dibuix on hem representat les fulles i les hem pintat amb aquarel·les. En grups petits, també hem pogut observar com barrejant els colors primaris, el groc i el roig, obteníem el taronja. I que amb diferents quantitats d’aquests primaris obtenim les diverses gradacions del color taronja.
Continuem treballant la tardor construint entre totes i tots, amb peces soltes, un minimon de la tardor. Hem aprofitat moltes estones de joc per potenciar la imaginació i creativitat tot jugant en aquest recurs tan potent.
També hem realitzat diversos experiments relacionats en aquesta estació, un d’ells ha estat experimentant amb pinyes i pinyons. Hem descobert que les pinyes es tanquen quan entren en contacte amb l’aigua per protegir els pinyons. Una experiència molt interessant!
Hem continuat experimentant amb un altre fruit de la tardor, el panís. En aquest experiment hem aconseguit fer ballar els grans de panís, barrejant diferents materials (bicarbonat, aigua, vinagre i panís) fent una reacció química. El diòxid de carboni (les bombolletes) arrastren el panís a pujar i baixar. Ens hem sorprès molt fent aquest experiment tan emocionant!
Per acabar us volem ensenyar una altra activitat molt creativa que hem realitzat. Amb diferents elements naturals, hem creat composicions diverses fent cares de diferents personatges. Hem gaudit molt creant!
La tardor ha arribat i aprenent, molt bé ens ho hem passat!
Exposició fruits de tardor
22/10/20Tenim pensat fer una exposició de manualitats fetes amb fruits de tardor: castanyes, moniatos pinyes, nous,… L’elaboració d’aquests treballs és voluntària i els podeu anar fent a casa. Teniu fins el dimarts dia 27 d’octubre per portar-les a l’escola.. Recordeu de posar-hi el nom.
Us animem a que participeu i ajudeu als vostres fills i filles a fer la seva manualitat !
Reunió de la CRI. Curs 2020 – 2021
09/10/20El Pla Educatiu d’entorn de l’Alt Segrià comença un nou curs. Una de les primeres actuacions del Pla ha estat la reunió de la Comissió Representativa Institucional. Aquest any aquesta reunió es va haver de fer de manera telemàtica. Es va fer la presentació de la memòria del curs 2019-2020 i la presentació de les activitats previstes per al curs 2020-2021.
CORREU ELECTRÒNIC AULA – FAMÍLIES
28/09/20
CORREU ELECTRÒNIC AULA – FAMÍLIES
A l’Escola creiem que és molt important una bona comunicació entre el centre i les famílies. És per aquest motiu, que posem una especial atenció en aquest tema i disposem de diferents canals a través dels quals intentem arribar a tothom.
Aquest any endeguem un nou canal de comunicació amb la idea de crear un pont directe, ràpid i puntual entre l’aula i les famílies: El correu electrònic de l’aula
Les informacions generals de l’escola es continuaran realitzant des del correu del centre però tots aquells aspectes puntuals de cada aula es podran fer a través d’aquest nou correu.
Les famílies us podreu comunicar directament amb el tutor/a a través d’aquesta adreça. El tutor/a atendrà els diferents correus quan la seva tasca docent li ho permeti.
Al llarg del curs entre tots anirem definint i omplint de contingut aquest nou canal comunicatiu.
COMPTES DE CORREU D’AULA DE L’ESCOLA D’ALMENAR. CURS 2021-2022
| Nom | Adreça | Tutoria | Mestre/a | |
| 1. | Classe de P3A Escola d’Almenar | classep3a@escalmenar.cat | P-3 A | Anna Ibars |
| 2. | Classe de P4A Escola d’Almenar | classep3b@escalmenar.cat | P-4 A | Dolors Raidó |
| 3. | Classe de P4B Escola d’Almenar | classep4b@escalmenar.cat | P-4 B | Anna Corbella |
| 4. | Classe de P5A Escola d’Almenar | classep5a@escalmenar.cat | P-5 A | Núria Gràcia |
| 5. | Classe de 1rA Escola d’Almenar | classe1a@escalmenar.cat | 1r A | Sara Sahuquillo |
| 6. | Classe de 1rB Escola d’Almenar | classe1b@escalmenar.cat | 1r B | Alba Martínez |
| 7. | Classe de 2nA Escola d’Almenar | classe2a@escalmenar.cat | 2n A | Francesc Font |
| 8. | Classe de 2nB Escola d’Almenar | classe2b@escalmenar.cat | 2n B | Aida Ribes |
| 9. | Classe de 3rA Escola d’Almenar | classe3a@escalmenar.cat | 3r A | Marc Muntadas |
| 10. | Classe de 3rB Escola d’Almenar | classe3b@escalmenar.cat | 3r B | Belen Figuerol |
| 11. | Classe de 4tA Escola d’Almenar | classe4a@escalmenar.cat | 4t A | Antoni Amenós |
| 12. | Classe de 4tBEscola d’Almenar | classe4b@escalmenar.cat | 4t B | Arantxa Ibarz |
| 13. | Classe de 5eA Escola d’Almenar | classe5a@escalmenar.cat | 5è A | Anna Poyatos |
| 14. | Classe de 6eA Escola d’Almenar | classe6a@escalmenar.cat | 6è A | Maria Molina |
| 15. | Classe de 6eB Escola d’Almenar | classe6b@escalmenar.cat | 6è B | Joan Magrí |
| 16. |
Dades sobre la covid-19 als centres educatius
28/09/20Les dades dels casos covid-19 als centres educatius s’obtenen del buidatge de les dades que cada centre introdueix a l’aplicació Traçacovid.
Aquesta aplicació dona suport als centres educatius en el marc del Protocol de casos covid-19 als centres educatius.
