CM. TALLERS MATEMÀTICS

Escola430/01/26  

Als tallers de matemàtiques de cicle mitjà continuem treballant els diferents àmbits d’aquesta matèria d’una forma lúdica. A geometria, ens hem iniciat amb un material com el geoplà, i d’una forma manipulativa hem introduït i consolidat conceptes geomètrics.

A partir d’aquest material hem proposat a l’alumnat una sèrie de reptes. Pel que fa a la resolució de problemes, ens hem endinsat en la pràctica de problemes on utilitzem el sistema monetari. Mitjançant la manipulació de bitllets i monedes arribem a la resolució de les qüestions proposades. Per últim al taller de mesura, hem començat a parlar de quins instruments de mesura de pesos podem utilitzar. Ens hem iniciat en l’ús de la balança, comparant objectes segons si pesen més, menys o igual. Primer fent-ho pensant i després comprovant-t’ho amb la balança de plats.

Mireu com hem treballat de bé!

+fotos

CI. TALLERS MATEMÀTICS

Escola430/01/26  

Com ja us vam explicar a l’inici de curs, cada dimarts seguim amb els tallers de matemàtiques: un de geometria, un de resolució de problemes i un altre de mesura. Els tres es plantegen des d’un enfocament vivencial, on poder experimentar la matemàtica en el seu vessant més pràctic.

En aquests mesos mentre a Resolució de problemes experimenten amb els euros, a Geometria realitzen poliedres, al taller de Mesura, un cop mesurats amb passes espais exteriors, actualment estem descobrint que estem envoltats de termòmetres.

La visita a la cuina i les explicacions de l’Ester, responsable de cuina, ens ha fet observar tot de termòmetres que no coneixíem. També hem sabut, gràcies a la Vero (administrativa), que tenim una estació meteorològica a l’entrada de l’escola.

+fotos

CS. TALLERS DE MATEMÀTIQUES

Escola417/10/25  

L’alumnat de tercer cicle, durant una de les hores de matemàtiques, portem a terme uns tallers amb l’objectiu d’aprendre i gaudir de les matemàtiques d’una manera pràctica, manipulativa i cooperativa, compartint experiències entre companys i companyes dels dos cursos.

A través d’aquests tallers treballem diferents àmbits de les matemàtiques com la geometria, la resolució de problemes, el pes, la capacitat, entre d’altres. Fem activitats que ens ajuden a comprendre millor els conceptes i aplicar-los a situacions reals de la vida quotidiana.

Cada sessió és una oportunitat per experimentar, raonar i col·laborar, tot desenvolupant el pensament lògic i la curiositat matemàtica.

+fotos

CI. TALLERS DE MATEMÀTIQUES

Escola311/04/25  

Els divendres, a Cicle Inicial, fem els tallers de matemàtiques on compartim les activitats de mesura, geometria i resolució de problemes entre els nens i nenes de primer i de segon. En aquesta sessió desenvolupem els conceptes treballats a la classe de manera experimental i vivencial.

En aquesta quarta volta hem treballat, a geometria, les característiques simètriques d’alguns objectes i els que no en tenen. A mesura hem comprovat l’equilibri, utilitzant balances i hem treballat la resta a partir de la creació d’una botiga a classe.

+fotos

CM. TALLERS DE MATEMÀTIQUES.

Escola313/12/24  

L’alumnat de cicle mitjà ha estat treballant en tallers de matemàtiques, on ha aprofundit en la resolució de problemes, les mesures i la geometria. Els tres grups de 3r i 4t, les esferes, els prismes i les piràmides – han realitzat diverses activitats pràctiques per explorar aquests conceptes de manera més manipulativa i vivencial. Aquesta experiència els ha permès aprendre jugant i compartint coneixements amb els seus companys i companyes, fent que les matemàtiques siguin encara més divertides i entenedores.

+fotos

I5. RACONS MATEMÀTIQUES.

Escola319/04/24  

I continuem treballant diferents propostes matemàtiques. Iniciem la sessió, presentant els diferents organitzem en racons, cada racó té la seva proposta de treball per ampliar i consolidar diferents continguts matemàtics.

En aquesta ocasió, hem utilitzat el policubs per treballar el reconeixement del número i el comptatge. Han practicat el concepte de suma resolent els diferents trencaclosques, i hem treballat l’atenció i la lògica a través del joc “Speed cups”.

S’ho han passat molt bé i mica en mica anem aprenent a treballar en petit grup i de manera més autònoma.

+ fotos

4t. TRUCS MATEMÀTICS

Escola424/11/23  

Els alumnes de 4t vam rebre una altra carta del MINISTERI DE MÀGIA. Aquesta vegada ens van proposar una missió molt diferent:

Buscar un truc matemàtic!!!

Vam buscar, planificar, practicar i exposar el truc davant de la resta de companys i companyes de classe.

Ens vam quedar bocabadats amb els trucs que vam veure. Eren increïbles! Com era possible tot allò??!!

Aquí els teniu perquè els pugueu portar a la pràctica amb la família i/o amics i amigues.

Animeu-vos!

+ Fotos

2n. PLÀNOLS I ITINERARIS

Escola424/11/23  

Els infants de 2n hem estat treballant els plànols i els itineraris a les àrees de matemàtiques i medi social. Hem fet els plànols de la classe i l’escola i hem de dir que ens ha agradat molt fer el plànol de l’escola nova!! També hem treballat els itineraris, que vol dir els camins per on es pot passar per anar d’un lloc a un altre. Us deixem un recull de fotografies d’una de les activitats que hem fet per treballar el plànol de la classe: hem hagut de buscar amb un plànol el nostre nou lloc de la classe. Ha estat molt divertit!!!

+ fotos

I3 i I4. MATEMÀTIQUES A L’AULA.

Escola317/11/23  

A l’hora de treballar les matemàtiques a l’aula, presentem les propostes i nous reptes pensats per assolir uns continguts determinats: qualitats, atributs, numeració, grafia, geometria, mesura…
Un cop ens hem assegurat que els alumnes entenen la proposta i com s’ha de dur a terme el funcionament, els repartim en petits grups per tal d’iniciar aquest treball més individualitzat de manera vivencial i manipulativa.
Us deixem un petit recull de fotografies de les propostes que hem dut a terme fins al moment.

+ fotos I3 i I4