I5. PROPOSTES DE LLENGUA

Escola319/04/24  

Aquesta setmana hem presentat un parell de propostes noves per treballar la consciència fonològica. Hem jugat a buscar la paraula secreta, reconeixent el so inicial de cada paraula. I hem composat paraules a partir del model amb les lletres de fusta.

Un cop fet, i per acabar de complementar la proposta hem treballat el llenguatge escrit, escrivint  a la nostra llibreta les paraules que hem trobat o composat.

Han estat molt engrescats, és una manera diferent de treballar el llenguatge a l’aula d’una manera més amena i fomentant la seva autonomia.

+ fotos

 

2n. PLÀNOLS I ITINERARIS

Escola424/11/23  

Els infants de 2n hem estat treballant els plànols i els itineraris a les àrees de matemàtiques i medi social. Hem fet els plànols de la classe i l’escola i hem de dir que ens ha agradat molt fer el plànol de l’escola nova!! També hem treballat els itineraris, que vol dir els camins per on es pot passar per anar d’un lloc a un altre. Us deixem un recull de fotografies d’una de les activitats que hem fet per treballar el plànol de la classe: hem hagut de buscar amb un plànol el nostre nou lloc de la classe. Ha estat molt divertit!!!

+ fotos

4t. CUENTO COOPERATIVO

Escola420/06/23  

L’alumnat de 4t de primària hem creat, durant aquest tercer trimestre, un conte cooperatiu.

Després d’organitzar-nos per grups, a les sessions de castellà, competència digital, plàstica i projectes, hem escrit i dissenyat el nostre propi conte.

Per obtenir el producte final hem hagut de treballar diferents continguts:

  • La narració i el diàleg (llengua castellana)
  • Processador de textos i edició d’imatges (competència digital)
  • Il·lustració (plàstica)
  • Treball en grup, respecte, cooperació (tutoria i projectes)

Per acabar, vam exposar i llegir els nostres contes a la resta de l’escola.

Ha sigut una gran feinada, però s’ha de dir que…

TOT ESFORÇ TÉ LA SEVA RECOMPENSA!!!

+ fotos

JOCS FLORALS 2023

Escola02/06/23  

Divendres 2 de juny, hem fet el lliurament de premis dels Jocs Florals 2023. L’objectiu d’aquests premis és potenciar l’expressió escrita en diferents tipologies de textos. Hi ha participat tot l’alumnat de l’escola des d’I3 fins a 6è. Enguany el text triat ha estat el còmic. Un còmic o historieta il·lustrada és una narració realitzada mitjançant una seqüència d’imatges o il·lustracions juxtaposades de forma deliberada, que tenen com a objectiu transmetre una història o qualsevol informació al lector i provocar una impressió estètica. A les hores de classe, cada nen i nena, ha creat el seu text tot fent el seu propi còmic i utilitzant tot un seguit de recursos gràfics. Tot l’alumnat ha fet una gran feina, així que el jurat, format pel claustre de mestres, ho ha tingut molt difícil. S’han repartit 3 premis per aula: a la millor presentació, a la millor qualitat del text i a l’esforç. Tot i així, les mestres felicitem tots els nens i nenes de l’escola per la bona feina que han fet i la il·lusió que hi han posat.

A continuació, podreu veure les fotos d’aquest gran moment!

+fotos

2n. DICTADO COOPERATIVO

Escola110/02/23  

Esta semana durante la hora de castellano, las niñas y niños de segundo, hemos hecho un dictado cooperativo. En grupo de 3 personas teníamos que ir a buscar nuestro dictado y memorizar una palabra. Seguidamente íbamos con nuestro grupo, le dictábamos la palabra y todos juntos la escribíamos en nuestra libreta. Después iba otro/a compañero/a a memorizar otra palabra y a continuación, nos la dictaba y la volvíamos a escribir. Así sucesivamente hasta terminar con toda la oración.

Ha sido una manera diferente, dinámica y divertida de aprender ortografía y de hacer dictados.

Clase de los Valentipowers!

+ fotos

2n. DICTATS PER PARELLES I TREBALL DE PARAULES

Escola125/11/22  

Hola famílies de segon,

Aquests dies hem treballat molt. Us volem ensenyar unes fotografies de com hem fet els dictats de català.

Per començar, hem fet parelles i després, la Cora, ens ha repartir uns llibrets. Quan ja estàvem preparats i preparades, el nostre company o companya, ens ha dictat les paraules. Nosaltres sense mirar, havíem d’escriure-les a la llibreta.

Un cop fet, la nostra parella, ens ha corregit les paraules. Va ser una manera diferent de fer dictats. A més a més, també vam fer escriptura de paraules i identificació d’imatge amb la seva paraula corresponen.

Com hem dit, hem treballat molt!

+ fotos

CI. ENDEVINA ENDEVINALLA A CICLE INICIAL

Escola121/10/22  

Els i les alumnes de primer i segon, cada dilluns troben una endevinalla a la pissarra exterior del mòdul.
Tenim tota la setmana per anar-hi pensant i compartint… Així cada infant la descobreix, l’escriu en un paper i la diposita a la bústia de cicle inicial.
El divendres ens reunim per descobrir la solució i entre els encertants hi ha una persona que s’endurà de premi: un globus!!

+ fotos

4t. DICTAT COOPERATIU

Escola407/10/22  

Els alumnes de 4t de Primària hem realitzat un dictat a l’hora de castellà de forma diferent, és a dir, un dictat cooperatiu.

Com funciona? Un membre de l’equip ha de memoritzar una de les oracions del dictat durant un minut, tornar amb el seu grup, escriure l’oració i dictar aquesta oració a la resta de components. Tot seguit, una altra persona del grup ha de fer el mateix. S’ho han d’anar corregint i que tots els membres del grup ho tinguin igual i sense faltes d’ortografia. Per acabar, han d’ordenar el dictat perquè aquest tingui un sentit. Finalment, i per acabar, disposen de les oracions que composen el dictat i se l’han d’autocorregir.

Beneficis del dictat a l’aula:

  • Un major grau de concentració.
  • Conscienciació en el procés d’escriptura.
  • Ampliar vocabulari.
  • Interès per aprendre a escriure correctament

Ha sigut una activitat divertida i hem pogut reforçar aspectes com l’ortografia, la cooperació, el treball en equip, entre d’altres.

+ fotos